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教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2021-12-08 10:50:52 實(shí)習(xí)報(bào)告范文 我要投稿

教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集五篇

  在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,我們使用報(bào)告的情況越來越多,報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?以下是小編收集整理的教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集五篇

教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  在中芯學(xué)校實(shí)習(xí)的一個(gè)半月時(shí)間里,我們得到了許多走上講臺進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會。上課之前,帶教老師們會仔細(xì)地告訴我們上課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中可能會出現(xiàn)的問題,而我們也會進(jìn)行仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備,做PPT,寫教學(xué)思路,設(shè)計(jì)活動(dòng),設(shè)計(jì)作業(yè)等等,并及時(shí)地與帶教老師進(jìn)行溝通反饋,根據(jù)她們的建議做相應(yīng)的調(diào)整與改動(dòng)。第一次上課前的心情總是緊張忐忑的,但同時(shí)也充斥著一絲興奮之情,既擔(dān)心自己沒有辦法掌控好整個(gè)課堂,也對于能將之前在書本中所學(xué)到的知識運(yùn)用于真實(shí)的課堂環(huán)境中而感到激動(dòng)雀躍。每一次上課前,我們也會互相請教,例如這樣的問題設(shè)計(jì)對于一年級的同學(xué)會不會過難了一些?對于level1的同學(xué)是不是應(yīng)該多設(shè)計(jì)一些對話活動(dòng)?什么樣更有針對性的教學(xué)方式能夠取得更好的教學(xué)效果?來自老師和同學(xué)們的幫助總會讓自己在教學(xué)實(shí)踐中更有把握一些。

  每一次課堂實(shí)踐總是會有一些手忙腳亂,盡管出現(xiàn)了一些這樣那樣的小狀況,好在學(xué)生們都很配合,幫助我們順利地完成了教學(xué)任務(wù)。課后,帶教老師也會及時(shí)地指出我們的不足之處,并告訴我們該如何應(yīng)對這些問題,不得不感慨她們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及各種各樣高效的解決方式。有時(shí),我們也會互相觀摩彼此的教學(xué)課堂,并及時(shí)地討論在實(shí)踐中出現(xiàn)的問題和可取之處,幫助彼此共同進(jìn)步。

  在整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中,我們有大約8個(gè)課時(shí)左右的教學(xué)實(shí)踐。這些實(shí)踐讓我們得以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,也讓我們體會到了最為一名合格的對外漢語教師的困難與不易。生動(dòng)的教學(xué)過程既豐富了我們的課堂經(jīng)驗(yàn),也讓我們意識到了自己的不足之處,指引我們向著正確的方向不斷前進(jìn)。

教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育

  專科畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

  學(xué) 號:姓 名:年 級:

  專 業(yè):

  學(xué)習(xí)中心:

  實(shí)習(xí)單位:實(shí)習(xí)時(shí)間:

  20xx年8 月1 日

  誠信承諾

  一、本實(shí)習(xí)報(bào)告是本人獨(dú)立完成;

  二、本實(shí)習(xí)報(bào)告沒有任何抄襲行為;

  三、若有不實(shí),一經(jīng)查出,請取消本人實(shí)習(xí)報(bào)告成績。

  承諾人(簽字):李明娟

  20xx 年8月 1 日

  實(shí)習(xí)守則

  ?飘厴I(yè)實(shí)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)過程中的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)的目的在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合,進(jìn)一步培養(yǎng)自己與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等,幫助自己以后更加順利地融入社會,投入到自己的工作中,提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和獨(dú)立工作能力,激勵(lì)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神,為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備,為畢業(yè)后走向工作崗位打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此,在實(shí)習(xí)中要努力做到:

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)的有關(guān)管理規(guī)定,明確實(shí)習(xí)目的,端正實(shí)習(xí)態(tài)度;

  2.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和實(shí)習(xí)單位的作息時(shí)間,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從分配;

  3.主動(dòng)與學(xué)習(xí)中心指導(dǎo)教師保持聯(lián)系,保持通訊工具的暢通;

  4.認(rèn)真做好實(shí)習(xí)期間的安全保衛(wèi)及清潔衛(wèi)生工作。愛護(hù)公物,節(jié)約水電。強(qiáng)化職業(yè)道德意識,愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,維護(hù)實(shí)習(xí)秩序和社會安定。不做有損企業(yè)形象和學(xué)校聲譽(yù)的事情,做一名誠實(shí)守信的實(shí)習(xí)學(xué)生;

  5.生活嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派、尊重他人,關(guān)心他人;謙虛謹(jǐn)慎,勤學(xué)好問;

  6.認(rèn)真做好實(shí)習(xí)現(xiàn)場工作記錄,為撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告積累資料,為實(shí)習(xí)考核提供依據(jù);

  7.實(shí)習(xí)結(jié)束后,獨(dú)立完成實(shí)習(xí)報(bào)告;

  8.按照實(shí)習(xí)計(jì)劃和各崗位特點(diǎn),安排好自己的學(xué)習(xí)、工作和生活,按時(shí)按質(zhì)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù);

  9.樹立高度的安全防范意識,牢記“安全第一”,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律。在實(shí)習(xí)期間,動(dòng)用實(shí)習(xí)單位的器物,應(yīng)征得有關(guān)部門的同意;實(shí)習(xí)結(jié)束,要?dú)w還借物。若不慎損壞器物,要及時(shí)匯報(bào),并妥善給以賠償;

  10.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的考勤要求,特殊情況需請假時(shí)應(yīng)征得實(shí)習(xí)單位的批準(zhǔn)。

  11.對嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律,被實(shí)習(xí)單位終止實(shí)習(xí)或造成惡劣影響者,實(shí)習(xí)成績按不及格處理;對違反實(shí)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生,實(shí)習(xí)單位可停止該生的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間有違紀(jì)、違法行為或有損學(xué)校形象及聲譽(yù)者,經(jīng)查實(shí)后,除整個(gè)實(shí)習(xí)課程視為不合格外,還將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定予以處分;

  12.無故不按時(shí)交實(shí)習(xí)報(bào)告或其它規(guī)定的實(shí)習(xí)材料者,實(shí)習(xí)成績按不及格處理,不予評定實(shí)習(xí)成績。

教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  我是一名本科師范畢業(yè)生,在七(3)班了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。

  實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任老師x老師和班主任x老師的耐心、幫助下,多月的磨合,的找同學(xué)談心,去的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了。也使我認(rèn)識到老師的職責(zé)。

  老師的職責(zé)把會的東西傳授給學(xué)生,讓學(xué)生會,讓學(xué)生理解,讓學(xué)生。這要求老師對所講的知識理解透徹,更的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生,怎樣把的意圖更盡的表達(dá)。一名新教師的我,初來乍到,總會有些同學(xué)出“不買賬”的。多月的磨合,的找同學(xué)談心,去的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了。在實(shí)習(xí)過程中,我的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!實(shí)習(xí)需要下的工夫。在教學(xué)之前,我都聽了老師的課。從中我也學(xué)到了教學(xué)方法和技巧!我都好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并交給老師修改。

  實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)班主任,每天課間操時(shí)維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的支持學(xué)生的下,籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動(dòng),了老師和學(xué)生的肯定。

  在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,我本著對學(xué)生的盡心盡力每一件事情。在實(shí)踐活動(dòng)中了的提升,學(xué)到了許多書本上學(xué)的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  在教學(xué)過程中,把握不當(dāng),在有限的45分鐘內(nèi)教學(xué)任務(wù),實(shí)習(xí)教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常疏漏的地方,給學(xué)生的理解。,我想,一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)地努力實(shí)踐,追求進(jìn)步。

  實(shí)習(xí)辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。我深深地體會到教師地學(xué)習(xí),地自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中,我邊教邊學(xué),學(xué)校為我安排的外出聽課的機(jī)會,向?qū)W老師學(xué)習(xí),吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生的情況組織教學(xué)。盡量面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生真正學(xué)習(xí)的主人。

教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  1.實(shí)習(xí)目的和單位概況

  1.實(shí)習(xí)目的

  本次到幼兒園實(shí)習(xí)的目的是初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。增強(qiáng)熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,初步樹立正確的教育思想。

  2.實(shí)習(xí)內(nèi)容

  2.1了解幼兒園教師的全面工作

  2.1.1 聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求

  2.1.2 聽取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況

  2.1.3 參與幼兒園和在實(shí)習(xí)班的備課、討論等教研活動(dòng)

  2.2學(xué)習(xí)全面獨(dú)立帶班

  2.2.1 幼兒的一日生活護(hù)理及教育

  2.2.2 組織和指導(dǎo)幼兒的各項(xiàng)教育活動(dòng)

  2.2.3對幼兒進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育

  2.2.4與家長進(jìn)行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通

  2.3寫帶班教育工作計(jì)劃、教案、教育記錄

  2.3.1 教育工作計(jì)劃為一日生活安排及其教育要求

  2.3.2教案為事先制訂的教育活動(dòng)方案

  2.3.3教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析

  3.實(shí)習(xí)過程

  實(shí)習(xí)的第一天,來到幼兒園時(shí),園長十分親切的把我?guī)У酱?班,然后又說了一些相關(guān)事宜,讓我感到很溫暖。到了幼兒園后,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。剛到幼兒園時(shí),面對新的環(huán)境,新的同事,對我來說是新的挑戰(zhàn),一切得從頭開始。

  班里的老師對我都很親切,熱情的為我介紹班里的具體工作,我也很快的融入進(jìn)去。園長要求我要盡快了解班里的情況,大2班班主任會跟我一起帶班半個(gè)月,半個(gè)月后要我自己帶班。

  3.1建立充滿愛的師生親密關(guān)系

  現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨(dú)生子女,在家里,所有的人都是圍著他轉(zhuǎn)。剛到幼兒園時(shí),一種強(qiáng)烈的失寵感會使他們無所適從,易哭鬧,畢老師師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理,用愛撫、關(guān)切去對待每個(gè)孩子,使幼兒感到溫暖。每天她都帶領(lǐng)我站在門口,主動(dòng)招呼幼兒,接待幼兒,按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對喜歡獨(dú)坐的幼兒,先與其一起玩,然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā),逐漸使他和其他孩子們一起游戲。在游戲中,幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制,只參與游戲,進(jìn)行指導(dǎo)。

  3.2根據(jù)孩子特點(diǎn)安排活動(dòng)

  “幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,并根

  據(jù)幼兒的發(fā)展和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”。在給予了情境和角色的情況下,孩子們不但能記住他們該做的動(dòng)作了,同時(shí)也能賦予這個(gè)角色一定的情感。

  3.3主持召開家長會

  召開家長座談會是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會,我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。家長會開始前,我先與家長進(jìn)行了簡單交流。如幼兒的自理能力,學(xué)習(xí)能力等,并適當(dāng)對家長提一些要求及建議。在會議結(jié)束的時(shí)候?qū)h內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),并對家長的支持給予感謝。這次家長會,由于準(zhǔn)備充分,得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長的一致好評。

  3.4適當(dāng)放手

  孩子自己能做的事情,一定要讓孩子自己去做。有些動(dòng)手能力較強(qiáng)的孩子,還可以讓他們帶著動(dòng)手能力較差的小朋友一起進(jìn)步,只有這樣,孩子才會不斷成長。

  3.5環(huán)境布置

  根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置環(huán)境室內(nèi)環(huán)境、整潔、美觀、富有情趣性的氛圍,可以使幼兒更加喜愛幼兒園。

  3.6好的班級管理離不開夸獎(jiǎng)

  教師對學(xué)生的愛是多么的重要,而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則,在實(shí)習(xí)工作中,我在班上設(shè)計(jì)了一個(gè)“我最棒”的評比活動(dòng)。我仔細(xì)地觀察每位幼兒的表現(xiàn)和變化,如我所盼望的,情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了,經(jīng)常愛打鬧的、上課愛講話的也逐漸安靜下來,連最麻煩的靈靈也在“我最棒”的活動(dòng)中得到了根本的改變。靈靈是個(gè)好動(dòng)的小朋友,上畫畫課,他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時(shí),他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里??。這一次活動(dòng)使我明白了,老師對幼兒的教育管理是無窮無盡的,我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作,而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與責(zé)任。

  3.7抓好幼兒常規(guī)

  幼兒常規(guī)的培養(yǎng),是一項(xiàng)長期的工作。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。良好的常規(guī)是做一個(gè)健康、全面發(fā)展的人的基本需要,是保證幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利展開的前提。一學(xué)期下來,對幼兒進(jìn)行的常規(guī)訓(xùn)練有了很大的收獲,幼兒在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步。

  4.實(shí)習(xí)總結(jié)

  時(shí)光飛速,幼兒園的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。工作中有苦也有樂,但更多的是收獲,這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),并且我覺得自己學(xué)到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的,在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的,我收獲了很多。

教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

  實(shí)習(xí)內(nèi)容:教育教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)

  實(shí)習(xí)單位:樂安第一中學(xué)

  實(shí)習(xí)時(shí)間: 20xx年3月9日——4月7日

  專 業(yè):數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

  年級班級:××級數(shù)學(xué)(2)班

  一、實(shí)習(xí)目的

  實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),通過實(shí)習(xí),使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,基本技能和專業(yè)知識,去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  難忘的20××剛剛過去,憧憬著20xx,我迎來了我的第一件大事—實(shí)習(xí)。2月9日我就踏進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)!獦钒驳谝恢袑W(xué)。這是一所歷史悠久的首批省重點(diǎn)中學(xué),以前我就在那里讀書,哪里培養(yǎng)了我,走在校園有一種親切感,同時(shí)也時(shí)常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔(dān)心,不過這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。

  上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系好了,他也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進(jìn)行實(shí)習(xí),在此也向朱明生老師表示感謝。

  我將實(shí)習(xí)時(shí)間定為四周:第一周(2月9日——2月15日)主要實(shí)習(xí)內(nèi)容——聽課、熟悉教材、了解實(shí)習(xí)班級的基本情況。后三周重點(diǎn)放在講課和班級管理。

  先介紹一下指導(dǎo)老師及班級情況:

  朱明生老師,男,畢業(yè)于撫州師專,后畢業(yè)于江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,從教數(shù)學(xué)20年有余。

  現(xiàn)教班級:高一(1)班(實(shí)驗(yàn)班)數(shù)學(xué)老師

  高一(6)班(優(yōu)化班)數(shù)學(xué)老師兼班主任

  高二(12)班(文科班)數(shù)學(xué)老師

  教學(xué)風(fēng)格:讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),思維很快,方法多樣獨(dú)特,注重解題技巧。

  1、我的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是以下三方面:

 、、聽課

  聽取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課,不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn),還可以與他們交流,探討教學(xué)方案,這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一年級組聽取了朱明生老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的.授課,他們各有特點(diǎn)。如張老師在講 “排列”時(shí)選取典型例題介紹多種方法,開拓學(xué)生的思維。例題如下

  分別求下列要求的排列數(shù)

  (1)6名學(xué)生排成三排,前排1人,中排2人,后排3人

  (2)6名學(xué)生排成一排,甲不在排頭,也不再排尾

 。3)從6名同學(xué)中選4名參加4*100接力賽,甲不跑第一棒,乙不跑第四棒

  (4)6名學(xué)生排成一排,甲乙必須相鄰

 。5)6名學(xué)生排成一排,甲乙必須不相鄰

  講解:(1)多排變單排法:

 。2)元素優(yōu)先法:甲優(yōu)先

  位置優(yōu)先法:排頭、排尾優(yōu)先

  間接法:

 。3)間接法:

  分類原理(按第四棒位置優(yōu)先法):

  ①甲跑第四棒(一舉兩得)

 、诩撞慌艿谒陌 (包括甲不跑的情況)

  (4)相鄰——捆綁法

  (5)不相鄰——插空法

  歸納總結(jié),達(dá)到舉例的效果。

 、、講課

  講課是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容,是鍛煉一個(gè)實(shí)習(xí)老師最有效的方式。首先,上課前要仔細(xì)鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。在這個(gè)階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生,怎樣安排教學(xué)過程等。在課堂上除了將課講明白,還要有管理班級的能力,因?yàn)橛性S多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好,將知識點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系,適當(dāng)開點(diǎn)玩笑,不僅可以使學(xué)生加強(qiáng)對新知識的理解,而且活躍了課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再如管理課堂紀(jì)律,排除外界干擾,將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來,這些都是一個(gè)老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力,只有管理好課堂,講課才能達(dá)到效果。

  在實(shí)習(xí)期間,我上了一些新授課,習(xí)題課。每次上課前,特別是上課前我都會去和朱老師討論教案,希望他指出不妥的地方,盡量減少在課堂上犯錯(cuò)。如在講順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)時(shí),第一要講清算法框圖

  例題講解:

  課堂練習(xí):

  作業(yè)布置:

  板書設(shè)計(jì):

  另外,我還批改了作業(yè),在批改作業(yè)中認(rèn)識到要對學(xué)生負(fù)責(zé),不能只對答案,這就要求老師在批改作業(yè)時(shí)要自己做一遍,熟悉方法,這樣才能發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題。

  2、班主任實(shí)習(xí)主要以下幾方面

  ⅰ、了解班級情況

  實(shí)習(xí)開始,我向原班主任朱老師了解班級情況,例如住校生,走讀生情況,個(gè)別學(xué)生家庭情況,月考排名情況,學(xué)習(xí)情況。每天早上7點(diǎn)到班上帶領(lǐng)他們晨讀及早讀,下午第四節(jié)課輔導(dǎo)他們不懂的地方,晚上上晚自習(xí)前到班上看一下學(xué)生是否到齊,如果有晚自習(xí),上晚自習(xí),在班上答疑。找學(xué)生談心了解他們最近的情況。配合其它任科老師完成教學(xué)任務(wù)。

 、、開展班級活動(dòng)

  實(shí)習(xí)階段,我開展的活動(dòng)主要有“主題班會”“新學(xué)期、新面貌”“大掃除”在主題班會上分析了過去一學(xué)期的事,表揚(yáng)了一些同學(xué),同時(shí)也指出了一些不足,希望他們改進(jìn),展望了新學(xué)期.” 新學(xué)期、新面貌”班會上讓學(xué)生談?wù)勛约哼^年時(shí)的高興事,在新學(xué)期有什么打算,為自己的目標(biāo)努力。

  三、實(shí)習(xí)總結(jié)

  通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。在教育教學(xué)和班主任的實(shí)習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為數(shù)學(xué)老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué),用清晰的話講解好每一個(gè)問題,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。體味做老師的滋味。

  在教學(xué)方面,老師不僅要知道怎么傳授新知識,還要有管理課堂紀(jì)律,處理突發(fā)事件的能力;也要有團(tuán)隊(duì)合作的精神,與其它老師交流意見,互相學(xué)習(xí)。另外,老師在學(xué)生面前要起一個(gè)模范作用,因此,作為老師要時(shí)刻注意自己的言行舉止,真正做到德才兼?zhèn),為人師表。在管理班級方面,老師要對班級情況有個(gè)整體的把握避免造成對學(xué)生的偏見,也要對特殊學(xué)生給予多一點(diǎn)關(guān)愛,讓學(xué)生感受身處在一個(gè)溫暖的大家庭中,當(dāng)然作為班主任一定要有責(zé)任心。雖然做班主任比較辛苦,但班主任工作也是一門課程,可以從中學(xué)到很多東西,為自己的生活添色彩。

  這一個(gè)月來,我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì),鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進(jìn)步!我,以一顆真誠的心、樸實(shí)的情,以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師朱老師,同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)!

  通過這次實(shí)習(xí),我也認(rèn)識到自己的不足,還有一些方面尚有欠缺,需要繼續(xù)學(xué)習(xí)!皩(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,只有切身體驗(yàn)過,才意識到自己的不足。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以改進(jìn),我會更加端正自己的態(tài)度,加強(qiáng)自身思想修養(yǎng),提高自身綜合素質(zhì),豐富實(shí)際工作和社會經(jīng)驗(yàn),提高自身思想覺悟和專業(yè)素質(zhì),努力做現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)綜合型人才。 總之,這次實(shí)習(xí)告訴我,在社會這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生,還有很長的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,無論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事,走好每一步。

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