慶祝教師節(jié)手抄報2024
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慶祝教師節(jié)手抄報
教師節(jié)由來
1985年9月10日，是第一個教師節(jié)。教師節(jié)是我國僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的3個行業(yè)性節(jié)日。自1931年以來，我國在不同歷史時期共有過4種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié)。1931年教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節(jié)，并發(fā)表《教師節(jié)宣言》，這是我國最早的教師節(jié)。
1939年，國民黨政府教育部決定另立孔子誕辰日(8月27日)為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，但當(dāng)時未能在全國推行。1951年，中華人民共和國教育部和中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起作為我國教師節(jié)。
由于種種原因，教師節(jié)實際上并未實行。為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日，確定每年9月10日為中國的教師節(jié)。從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。
教師節(jié)的意義
俗話所謂“為人師表”，其實是對教師很高的要求，“師者，傳道授業(yè)解惑者也”。說的就是，教師不但要向?qū)W生傳授知識，更要傳授做人的道理，要做學(xué)生的表率，為學(xué)生的成人成才立下標(biāo)桿。兩千多年過去了，《論語》仍然是我們珍貴的精神食糧，孔子也仍然可以作為我們做人的標(biāo)桿，就這一點看來，定“孔子誕辰”為教師節(jié)，進(jìn)而彰顯我國“尊師重道”的文化傳統(tǒng)，并無不妥。
當(dāng)然，教師節(jié)的意義不單在于彰顯此種文化傳統(tǒng)。反觀教育的整個環(huán)節(jié)，事實上，教師的辛勞與付出，直接受益的是學(xué)生，最有直接的體會也是學(xué)生。因此，“尊師重道”精神最直接的承擔(dān)者也應(yīng)是學(xué)生。可以說，教師節(jié)是教師的節(jié)日，更應(yīng)該是學(xué)生感謝師恩、感念師恩的日子。承受著教師無私的關(guān)懷與付出，學(xué)生的感謝與感念也應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的、干凈的、單純的。學(xué)生對教師感念的核心是情感表達(dá)。情感表達(dá)的方式很多，一張卡片、一條短信、一句問候，只要感念之情自然真摯，就是對教師最大尊重，最誠摯的謝意了。
這樣說起來，只要感念師恩的根本意義不變，教師節(jié)日期的改定原本不是大事。但卻如何眾議沸騰，讓眾人的眼光再次投到了教師身上呢?其實說“再次”，并不準(zhǔn)確。事實上，眾人的眼光可能一直就沒有從教師身上移開。而“教師們”備受矚目的原因，說起來卻頗令人汗顏。因為“教師”這個神圣的職業(yè)居然和“性侵”、體罰或變相體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課、推銷資料等等聯(lián)系起來了。于是，教師頃刻間成了千夫所指的對象，教師隊伍的素質(zhì)、教師的職業(yè)道德都備受質(zhì)疑。無辜受害者的哭泣聲、受體罰孩子的傷口，成了“人類靈魂的工程師”的滑鐵盧。
教師節(jié)相關(guān)的文化內(nèi)涵
教師節(jié)這天，老師們可以感受到無比的自豪。“尊師重教”是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，早在公元前11世紀(jì)的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師這個詞有兩重含義，“既指一種社會角色，又指這一角色的承擔(dān)者”。
教師節(jié)設(shè)立的初心，就帶有明確的尊師重教的美好愿望，希望通過這一節(jié)日的設(shè)立達(dá)到尊重教師、重視教育的目的。其實教師節(jié)定在哪天，并不是最重要的。最重要的是如何提升教師的形象和素質(zhì)，形成尊師重教的、尊重人才的社會風(fēng)尚，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性。好老師，教出好學(xué)生。
節(jié)日影響
正面影響
教育興則人才興、人才興則民族興。設(shè)立教師節(jié)，提高教師的社會地位與收入待遇，營造尊師重教的良好氛圍，激發(fā)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感，讓教師成為“讓人羨慕的職業(yè)”“最受社會尊重的職業(yè)”，可以源源不斷的為民族培育出人才。每年的教師節(jié)，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵，介紹經(jīng)驗，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
負(fù)面影響
每到教師節(jié)，學(xué)生大都會以各種方式感謝恩師。但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，卻逐漸演變出給教師送金錢、禮品卡等情況，在大部分家長看來，為了孩子不吃虧，少不了必要的“人情世故”；大部分老師在收禮與不收禮之間，也有各自的為難和堅持。家長和老師都似乎有種“人在江湖，不得不送，不得不收”的無奈。但是，萬變不離其宗，教師收禮同樣涉嫌受賄。教師作為事業(yè)單位的工作人員，其利用工作便利，收受家長們的金錢或者禮品、禮品卡等“財產(chǎn)性利益”，為對方子女的學(xué)習(xí)、生活提供各種便利，數(shù)額較大，就涉嫌“非國家工作人員受賄罪”。
教師節(jié)作文
明天是教師節(jié)。放學(xué)后，我和幾個同學(xué)聚在一起討論給老師送什么禮物。伙伴們紛紛議論，否則，給老師發(fā)一張賀卡。不，買的太沒創(chuàng)意，不如自己做的好！是的，我們給老師買花和自制賀卡吧！好的。大家都同意了這個計劃。放學(xué)后，學(xué)生們跑回家，有的在做賀卡，有的在買花。
教師節(jié)到了，我們一到學(xué)校，就把花和賀卡藏起來，迅速把教室打掃干凈。……上課后，學(xué)生們迅速回到教室，等待老師的到來。老師像往常一樣走進(jìn)教室，似乎不知道今天是教師節(jié)，我們迅速站起來對老師說：老師好，祝你教師節(jié)快樂！然后，我們把準(zhǔn)備好的禮物給了老師。
老師一看，哇！五顏六色的花，真好看，有康乃馨，有玫瑰，有百合。老師顯然很高興，但他認(rèn)真地給我們上課。我們也認(rèn)真聽、記、想、說。就連最調(diào)皮的孩子也主動舉手發(fā)言。下課后，我一走出教室，就聽到兩位老師在說：這些孩子真的很明智，知道今天是教師節(jié)，給我們送花，我很高興；但你知道，我們的老師實際上想讓他們努力學(xué)習(xí)……聽到這里，我們愣住了。
是啊!老師總是為我們著想。同學(xué)生病了，老師會去看他，幫他補(bǔ)課；同學(xué)摔倒了，老師也會幫他。然而，老師生病發(fā)燒，卻痛苦地教我們。今天是教師節(jié)。我們應(yīng)該給老師送禮物。老師會很高興的。但事實上，在教師節(jié)，老師最想要的是讓我們身體健康，學(xué)好。這才是老師們真正的愿望。如果我們不努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望，老師會很難過。所以一定要努力學(xué)習(xí)，讓老師滿意。
老師，你放心，我們會努力學(xué)習(xí)，爭取更好的成績！
教師節(jié)祝福語
1、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的'可貴；走上了成功，才知道您的偉大。多謝您，我尊敬的老師！祝老師教師節(jié)快樂！
2、年年歲歲＂花＂相似，歲歲年年人不同。您辛苦了！謝謝您對我的培養(yǎng)！祝您教師節(jié)快樂！
3、當(dāng)潮汐退去，海灘上留下美麗的貝殼，我想起了你，當(dāng)教師節(jié)將至，我把祝福珍藏于貝殼中，讓海一樣胸懷的你，接受我的問候：節(jié)日快樂，敬愛的老師！
4、海上行船有燈塔所以不怕浪，人生路上有老師所以不迷茫，教師節(jié)到了，祝敬愛的老師節(jié)日快樂，身體安康，萬事如意！
5、知道嗎，你那激揚(yáng)文字的萬丈豪情，如一抹東風(fēng)，吹動我們的心靈，青春的花朵在你溫潤的目光中綻放，帥哥老師，教師節(jié)快樂！
6、橫式豎式，算不盡老師的愛；字里行間，塞不下老師的情；一方黑板，是您耕耘的土地；一寸粉筆，寫下了真理，消磨了自己。教師節(jié)，道一聲：老師辛苦了！
7、老師，看見您的眉頭開了，我笑了。看見您的身體棒了，你放心了。看見您正在老去，我的心痛了。想想老師的愛，我祝福您，身體越來越好，好人好運！祝您教師節(jié)快樂！
8、無論我們身處何方，我們都無法忘懷恩師在我們成長道路上灑下汗水，付出的辛勞。今天是教師節(jié)，讓我們祝所有的教師：節(jié)日快樂！讓我們對所有的教師說一聲：老師辛苦了！
9、當(dāng)我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)、向您致敬，敬愛的老師！教師節(jié)快樂！
10、不求留名千秋史，但求桃李遍天下；不求財源滾滾來，但求無愧于天地；不求聞達(dá)于諸侯，但求授業(yè)于弟子；不求學(xué)生將你的名字銘記，但求將祖國的棟梁培育。教師節(jié)到了，祝愿老師們健康幸福，桃李滿天下，芬芳遍中華！
11、不說不表示不思念，不見不表示不牽掛，再遠(yuǎn)的距離也擋不住我對你的思念，再多的言語也訴不清我對你的感謝，謝謝你，我親愛的老師，教師節(jié)快樂！
12、不計辛勞只奉獻(xiàn)，三尺講臺，夜燈長明，兩鬢飛白混不見，赤誠之心不一般，桃李天下，香滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏，教師節(jié)感恩無限，真摯祝福，真心相傳，唯愿您安康永遠(yuǎn)！
13、快樂如風(fēng)吹拂著四面八方，快樂似雪閃著耀眼的光芒，快樂像陽撫摸著世界的每個角落，快樂是細(xì)雨灑落在柔和的秋天，愿快樂伴您到老，祝您教師節(jié)快樂！
14、農(nóng)民辛勞，可為子孫留下一份不薄的產(chǎn)業(yè)；而我們的老師辛勤耕耘，留下的卻是滿抽屜的花名冊和張張畢業(yè)留影！ 您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師祝您教師節(jié)快樂！
15、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難，幽谷飛香不一般詩滿人間，畫滿人間。英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。祝全國教師節(jié)日愉快！
16、不計辛勤一硯寒，種樹容易樹人難。黑發(fā)秋霜織日月，粉筆無言寫春秋。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。老師您辛苦了，教師節(jié)快樂。
17、傳道解惑不遺余力，陽光下最高尚的職業(yè)，是您教育了我們，是您培養(yǎng)了我們，老師，您辛苦了，真誠的對您說聲：“教師節(jié)快樂！”
18、傳授我們科學(xué)文化之術(shù)，賦于我們?yōu)槿颂幨乐溃ぐl(fā)我們報郊祖國之志；老師啊，您是園丁、人類的靈魂工程師，祝教師節(jié)快樂！
19、雕刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！親愛的老師，祝您教師節(jié)快樂！
20、讀萬卷書，讀懂了你高尚的情懷，行萬里路，明白了你無私的精神，老師，人類靈魂的工程師，教師節(jié)，祝天下老師節(jié)日快樂。
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