團(tuán)隊(duì)游戲室內(nèi)大全
導(dǎo)語:yjbys小編整理了團(tuán)隊(duì)游戲室內(nèi)大全，歡迎大家閱讀!
游戲一：贏娶美嬌娘(贏取客戶)
操作程序
①將學(xué)員分成小組，每組不少于8人，以10-12人為最佳
②講師讓學(xué)員站成1個大圓圈，選其中的1個學(xué)員作為起點(diǎn)
③講師說明：我們每個小組是一個公司，現(xiàn)在我們公司來一位“客戶”(準(zhǔn)備幾個絨毛玩具等作為“美嬌娘”)。它要在我們公司的各個部門都看一看，我們大家一定要接待好這個客戶，不能讓客戶掉到地下，一旦掉到地下，客戶就會很生氣，同時游戲結(jié)束。
④“客戶”巡回規(guī)則如下：
·“客戶”必須經(jīng)過每個團(tuán)隊(duì)成員的手游戲才算完成
·每個團(tuán)隊(duì)成員不能將“客戶”傳到相鄰的學(xué)員手中
·講師將“客戶”交給第一位學(xué)員，同時開始計(jì)時
·最后到拿“客戶”的學(xué)員將“客戶”拿給講師，游戲計(jì)時結(jié)束
·3個或3個以上學(xué)員不能同時接觸客戶
·學(xué)員的目標(biāo)是求速度最快化
⑤講師用一個“客戶”讓學(xué)員做一個練習(xí)，熟悉游戲規(guī)則。真正開始后，講師會依次將3個”客戶“從包中拿出來遞給第一位學(xué)員，所有”客戶“都被最后一位客戶傳會講師手中時游戲結(jié)束。
⑥此游戲可根據(jù)需要進(jìn)行3至4次，每一次開始前讓小組自行決定用多少時間。講師只需問“是否可以更快”即可。
活動目的
①讓學(xué)員體會團(tuán)隊(duì)共同合作完成任務(wù)時的合作精神
②讓學(xué)員體會團(tuán)隊(duì)是如何選擇計(jì)劃方案以及如何發(fā)揮所有人的長處的
③讓學(xué)員感受團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力
有關(guān)討論
①在剛才的活動中，哪些方面你們對自己感到滿意?
可能答案：試用了多種方法;大家能同心協(xié)力;每個人都積極發(fā)表意見……
②剛才的活動中，哪些方面覺得需要改進(jìn)?
可能答案：一開始思想沒有放開，有些局限;沒有充分了解游戲規(guī)則;過于急于求成。
③這活動讓你們有什么體會?
可能答案：成功需要團(tuán)隊(duì)所有成員的參與和配。
游戲二：光榮獻(xiàn)身
操作程序
①培訓(xùn)師讓每組成員圍成一個向心圓，而培訓(xùn)師自己站在中央來示范。
②培訓(xùn)師雙手繞在胸前，作出以下的溝通對話。
培訓(xùn)師：“我叫……(自己的名字)，我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有?”
全體學(xué)員回答：“準(zhǔn)備好了!”
培訓(xùn)師：“我倒了?”
全體學(xué)員回答：“倒吧!”
③這時培訓(xùn)師整個身體完全倒在團(tuán)隊(duì)成員的手中，這時團(tuán)隊(duì)成員把培訓(xùn)師順時針推動兩圈。
④在培訓(xùn)師做完示范之后，小組的每位成員都要來試一試。
活動目的
幫助學(xué)員體會信任的建立，取決于自己對團(tuán)隊(duì)成員的信心，相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會感覺到團(tuán)隊(duì)的`工作氣氛是那么輕松愉快。
有關(guān)討論
①該游戲最難的地方是哪里，下次你會怎樣改進(jìn)?
②在活動過程中，你感覺團(tuán)隊(duì)的合作精神怎樣，是否有信任感。
游戲三：交換鈔票/交流主意
操作程序
向一個團(tuán)隊(duì)成員借一元錢，將借來的錢拿在手中向大家展示一下，然后從另外一個人那兒借一元錢。將借來的第二筆錢還給第一個人，借來的第一筆錢還給第二個人。反問大家：“這兩個人中難道沒有人比以前有了更多的錢嗎?”(當(dāng)然沒有)然后向整個團(tuán)隊(duì)指出，與上面的情況相比較，如果有兩個主意被欣然的分享，那么不僅是提供這些主意的一方，而且所有的團(tuán)隊(duì)成員都能夠獲得一些經(jīng)驗(yàn)。
活動目的
鼓勵團(tuán)隊(duì)成員主動消除會阻礙互相交流想法的行為并推廣更多能鼓勵大家提出各種主意的方法。
有關(guān)討論
①是什么因素阻礙了我們和其他的團(tuán)隊(duì)成員分享我們那些有用的主意與看法?
②我們?nèi)绾慰朔拖@些因素?
讓另一個小組準(zhǔn)備這些問題：
①哪些因素促使我們與其他的團(tuán)隊(duì)成員分享我們的主意?
②我們?nèi)绾卧黾舆@些因素?
★同理心游戲
游戲：做父母
情境模擬
假設(shè)你一是一個三歲小孩的父母，你的孩子生病了需要打吊針，針管插在孩子的胳膊上，孩子一直哭著，這個時候，您怎么讓孩子不哭呢?
①“拜托你不要哭好不好，醫(yī)院的人都被你吵得受不了了。”
②“媽媽抱你，，聽話啊 。等一下我買玩具給你喔。”
③“你再哭，病就好不了喔!”
④“你不哭，我就去買好吃的麥當(dāng)勞給你，好不好?”
⑤“你一直哭，那么大聲，被隔壁警察聽到了，就麻煩喔!”
……
活動目的
學(xué)會同理的思維方法：身同感受。
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