高中推薦信（精選20篇）

　　在日常生活和工作中，需要使用推薦信的場合越來越多，推薦信可以展示出申請人的才干和優勢。還是對推薦信一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的高中推薦信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高中推薦信 1

尊敬的錄取委員會官員:

　　我是xxxxx中學高中語文特級教師--xxx。xxxx中學是教育部直屬大學附中，xx市重點中學，在這里就讀的學生都是來自各校的精英。xxx所在的理科實驗班是高中組的重點班， 但她的學習成績和綜合素質在這樣的班級里依然非常突出。我從20xx年開始就擔任xxx的班主任及語文任課老師。三年的交往讓我對這位同學的各方面都有了充分的了解，我非常樂意毫無保留的將我的得意門生推薦給貴校。

　　由于該同學學習成績突出，一開學就引起了我的關注。她在xxxx中學重點班里語文和英語的成績最為突出。數理化的成績也非常優秀。我認為在全班四十多名優秀的學生當中，她是最有才華，綜合素質最為全面的學生。她的語文成績一直上保持在班級前三名，平均成績在95/100分以上。該生有非常出色的中文寫作能力，她的.文章語言流暢，自然，對事物觀察細致，思考深入。她寫的文章經常被當作班里的范文。她曾參加全國中學生語文能力競賽，獲得二等獎;20xx年代表學校參加第十屆全國青少年征文比賽(春蕾杯)獲得三等獎。

　　該生的優秀不單體現在某一個方面，她多才多藝，在文藝，美術，體育，音樂各領域都有不凡的表現。課余時間，她積極參加文學社團，戲劇社團和書法美術社團，并擔任重要角色。在她帶領下，我班連續三年獲得學校短劇表演賽第一名;她還積極組建班級女子籃球隊，并擔任隊長，經常在學校的比賽中取得較好成績;她參加了學校校報并擔任主編后，我才發現她還有書法方面的特長。作為學校的室內樂樂團的一員，每年在節假日她都為同學們獻上精彩的大提琴表演，還與兄弟學校進行演出交流，促進了校際間的友誼。

　　xxx還是一個有愛心和社會責任感的學生。她從高一開始，就投身社會服務工作，連續三年每年都要到邊遠山區的希望小學擔任英語教師和數學輔導教師。這在我們學校也是獨一無二的。每次出發前，她都會向我匯報她的計劃，征求我的意見。回來后也主動和我匯報她的見聞，有趣的經歷以及她個人的感受。

　　xxx這個學生三年來給我留下印象最深的一是她的才氣，二是她的人品。我認為去美國留學會為她提供一個更為廣闊的天空，她一定能飛得更高，走的更遠。我相信她可以順利完成美國最具競爭力大學的本科學習。祝她擁有一個美好的未來。

　　如您有需要，請隨時與我聯系。

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中推薦信 2

尊敬的領導：

　　您好！

　　我是xxx中學校長，經歷了近三年高中階段的教學過程，我對班上學生有了比較全面的了解，而作為高三年級的班主任，我希望能把我的學生推薦給貴學校。

　　xxx同學是20xx年本校初中部直升進入高中階段學習的，他陽光快樂、開朗自信、沉穩不乏活潑、聰穎不乏勤奮，是我們班最優秀的學生之一。

　　他踏實認真，積極向上，思想上嚴格要求自己，樹立了為中華崛起而努力奮斗的遠大理想。在遇到困難挫折時，他能夠迅速調整心態、樂觀面對、坦然處之，具備了良好的心理素質和發展潛能。

　　20xx年南方經歷了一場罕見的冰災，在學校無法上課的情況下，他不顧天寒地滑毅然走進社區和大家一起掃雪；課余閑暇之時多次和同學一道深入敬老院慰問孤寡老人；在xx市創建文明城市之際，他帶領同學走上街道清掃衛生，當義務宣傳員。通過參加各種社會活動，培養了良好的思想情操和服務意識。

　　xxx同學學習穩定成績優異，他屬于學習方法得當、花時不多、效率較高的.學生，課上緊跟老師的思路，課后認真復習輕松完成作業，面對問題往往能多角度思考、多方式解題，思維開闊具有創新意識。

　　在高中三年期間，能和每一位同學友好相處，在學習上生活上給同學無私的幫助，得到同學們的信賴；在接受學校和班級的工作后，能夠和大家共同合作圓滿完成任務，是一個善于組織善于合作的學生。

　　因此，我鄭重向貴校推薦，希望貴校給他以機會，讓他充分展示才華，也衷心祝愿他能順利通過貴校的選拔，進入理想的大學學習。

此致

敬禮！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中推薦信 3

尊敬的大學各位領導：

　　你們好!

　　xxx同學于xx年從風華初級中學以數學滿分的優異成績進入我校高中學習。

　　峰同學在學習方面是一個虛心好學的學生，品學兼優的好學生，在日常生活中，他為人誠實、熱情、樂于助人，無論在哪個班級都得到老師和同學的好評。

　　他是一個德、智、體全面發展的好學生，曾榮獲xx年閘北區高一英語學習朗誦三等獎，榮獲了xxx區2998年暑期頭腦奧林匹克即興題『滾動(移動)類題目』第一名(中學組)，獲xx年軍政訓練“五好營員”光榮稱號，20xx年學農活動“五好營員”光榮稱號。

　　他積極投身于各項社會活動，在汶川大地震后他參于了有閘北區共青團組織的街頭募捐活動，并在學校也是一個熱心的志愿者，積極服務于我校60周年校慶籌備和慶典活動，以及各項學科節活動。

　　他在學習課本知識的'同時，并不拘泥與課本，注重創新，曾參加“上海市第九屆中學生科學課題研究論文評比展示”活動中，利用dis物理實驗器材研究手機輻射，并和同學一起撰寫了論文獲三等獎。

　　看到他一步步的成長，老師們都感到很欣慰，今天我把他推薦給你們，希望能給予他一次機會，將成為xxxx大學未來的一名德才兼備的優秀人才。

　　愿峰同學能實現夢寐以求的大學愿望!

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中推薦信 4

尊敬的武漢大學招生辦老師：

　　您好!

　　我叫xxx，今年17歲，是xx市xx中學高三x班的一名學生。

　　一直以來，我成績優異，團結同學。從高一起多次獲得“三好學生”“學習標兵”等稱號，這些榮譽是老師、學校對我自身努力的一種肯定。在這些榮譽的鼓勵下，我更加嚴格要求自己，謀求全面發展，提高學習及綜合能力，取得了更大的進步。

　　說到學習，我認為自己是一個很有自制力的人，我能夠將精力傾注于學習，一心一意，不被周圍環境所打擾。正是由于這一點，我總能保持高效率的學習。我并不是一味的與其他同學拼時間，而是注重時間的充分利用，讓有限的時間得以延伸，實現最高的利用效率。學習的高效性幫助我合理的安排作息時間。在取得成績的穩固與提高的同時，維持良好的生物鐘。

　　當然，我所關注的不僅僅是學習，還有自身綜合能力的培養。從高一起，我就一直擔任班里的宣傳委員，每當各種節日來臨之際，我都會親自進行版面設計，然后再和繪畫寫字好的同學一起辦板報。在所有人的共同努力下，我們班的板報每次在年級的綜合評比中總能得到好評。除此之外，我還是學校魔術社的一名社員。我積極參加社團活動，表現優秀，并多次在學校開展的“社團展示周”活動中代表社團在其他年級和班級表演。這些經歷不僅豐富了我的高中生活，同時也進一步提高了我的綜合能力。

　　在高一了解各個高校之初，武漢大學“自強 弘毅 求是 拓新”的校訓便深深吸引了我。“自強”是中華民族的傳統美德，成就事業當以此為訓，“弘毅”和“求是”又是學習中所必須具有的堅毅剛強的品格和科學嚴謹的治學態度，而“拓新”則是當今時代發展所必需的動力來源。也許正是因為這樣的校訓，武漢大學作為一個歷史悠久的高等學府，并沒有止步于歷史的'光環之下，而是緊跟時代的步伐，不斷拓新，發展成為長江沿岸上一顆璀璨的明珠。

　　在眾多的學習精英中，我時常會感到壓力。但我始終堅信，唯有踏踏實實、勤奮拼搏才能通向成功之路。當我決定做一件事時，就會用最認真的態度竭盡全力去辦好它，即使遭遇挫折與困難也決不放棄，直到目標達成。

　　這就是我，一個熱愛武大的女孩的自述。雖然前面的道路可能有很多坎坷，但我始終在向前走著，因為我知道，那里有我的夢想，我的希望……

　　三年前，我懷著對武大的憧憬開始了高中三年的學習。我相信，我將憑借著自己的努力帶著驕傲和自信踏入武漢大學的校門!

此致

敬禮!

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中推薦信 5

尊敬的領導：

　　您們好！

　　我很高興能有機會向您，向xx大學推薦我的優秀弟子。xx同學是20xx年以優異的成績直升進入xx縣x中的學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受其他老師和同學的稱道。

　　該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，該生愛好閱讀和朗誦，班級內每每遇到需要朗誦的時候，同學們都會一直推薦xx同學朗誦。他的知識面廣，關心時事，勤于思考，在許多事情上有些自己獨到的見解。班級熱點問題討論總少不了他的身影。由于他的朗誦特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其溫文爾雅的形象和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的x年多來，多次均被評為xx學生或xx團員。

　　該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱和大型舞蹈獲得全校xx個班級中的第x，而他自己作為大合唱的領頌，也獲得了讓人欣喜的x等獎，這些都集中體現了他的組織能力和奉獻精神；另外，哪怕是每次班級衛生值日等細小事情都能看出他做事的態度和責任心，可以說把工作交給他是再放心不過了。

　　擔任語文課代表的xx完完全全的為xx大學濃厚的.文化底蘊所折服，貴校的校訓“氣有浩然，學無止境。”也成為了該生的人生箴言。該生已確定了立志在xx大學有所作為的遠大理想，并已開始付諸于行動，全身心遨游在書山學海之中，作為他的班主任，我希望x大的自主招生能夠為xx同學的理想鋪平一些道路。人皆有理想，而能夠完成自己理想的少之又少。鑒于以上情況，所有教過他的老師一致推舉我來力薦xx同學參加貴校自主招生選拔。我也誠懇的希望貴校能夠給予xx同學一次機會，以成人之美。

此致

敬禮

推薦人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中推薦信 6

尊敬的華東師范大學各位領導、老師：

　　你們好!

　　我是xx市第二中學歷史教研組組長，歷史高級教師，從教23年。

　　xx二中是xx省教育廳正式命名的“xx省首批示范性高級中學”，學校堅持以培養“全面發展+個性特長+文明品行”的一流人才作為教育目標，并取得顯著成績。

　　20xx年，xx省實驗課程改革以來，我校有承擔了國家“十一·五”重點課題《提高課堂教學的實效性》的研究，創建了“兩先兩后”的教學模式和課堂教學與課外活動相結合的教育體系。

　　我們歷史組在此實踐過程中發展成為xY省歷史課堂教學改革的排頭兵，多次在國家級、省級、市級的相關活動中展示優質特色課和經驗介紹。

　　重視研究性學習是我組經驗的一個重要組成部分，我們每個假期都給學生留一些研究課題。

　　例如寒假期間我們為學生提出一些研究性課題——中國服飾，中國禮儀，中國建筑，中國兵器，中國國學……學生的研究成果豐富多彩，每人制作了一份圖文并茂的海報;每組制做了一個課件;有的學生還自制裁剪縫制了漢服，非常精美。

　　研究性學習成果通過多媒體展示、報告會、宣傳欄等形式在班級和學校展示和交流，得到了全校師生們的好評。

　　xx同學就是在這些活動中涌現出來的熱愛歷史、并樂于用一生去學習歷史、研究歷史的特色學生。

　　他胸懷志向，具有超乎一般的自學能力，課余時間讀了大量的歷史書籍。

　　課上和課外我甚至驚訝于這樣年齡的一位高中生對古今中外歷史知識的博識和專長，以及他從中外歷史事件延伸出的對社會、對人生的深刻思考。

　　他是我從教以來難得遇到的學生，我曾在在期末鑒定上這樣評價他：在歷史科上“有超常思維”。

　　盡管xx同學在個別學科上存在“偏科”問題，并且出于教師愛護學生的心理，我深深地擔憂在目前應試教育的形勢下，他這種具有較強發展潛質的特色學生不能進入適合他的學校、學到他喜愛的專業而耽誤了他未來的前程。

　　讓我高興的是：他意志堅強、刻苦堅韌，進入高三以來他“糾偏”效果明顯，學習成績向上勢頭強勁，呈越來越好的態勢。

　　如果說他在歷史學科上的底蘊深厚、成熟內斂讓我偏愛，而他在思想品質上的正直、善良、仁厚更是值得我悉心推薦他。

　　他熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，他知書明理、思想品格優秀。

　　俄羅斯作家、思想家赫爾岑在他的鴻篇巨著《往事與隨想》中記述了這樣一件事：赫爾岑小時候看見沙皇的軍隊在廣場上絞殺革命黨人，他悲憤之余跑到老師那里向老師哭訴了這件事。

　　他的老師當時熱烈地擁抱他說：孩子，過去我一直認為你將來不會有出息，因為你既不聰明也沒有才華，但是從今天開始我堅信你將來一定能出息，因為你的善良和正直彌補了你缺少才華的'缺欠……尊敬的各位華東師范大學的領導、老師，此刻我極力向你們推薦的這位xx同學卻不僅正直善良，還是一個頭腦聰慧、富有才華、具有強烈的社會責任感的好孩子!我相信他將來會讓我為傲，讓gd二中為傲。

　　在與xx同學的交流中，我發現這個外表敦敏、陽光、快樂的男孩子，其實早早就對人生未來充滿理想設計，他喜歡考古和歷史，淡薄名利富貴，一心要做國學大師陳寅恪那樣的人，“致力于做真正的學問、不圖虛名”……作為一名教師我衷心地為他祈福：我希望我這位品學兼優的學生夢想成真!

　　在全國自主招生的大學中，我和xx同學不約而同地對貴校——華東師范大學充滿期待，因為貴校的招生宗旨、辦校理念、學術傳承、品格氣質令我們無限向往，那里是最適合xx同學求學的地方。

　　我真切希望：在薈萃了眾多的名家大師的貴校，他能成為校園里莘莘學子中的一份子，汲取知識的營養、沐浴學術的雨露茁壯成長。

　　我更殷切期望xx同學成為我、gd二中、華東師范大學的驕傲!

　　謹此為薦，切盼貴校老師領導共識。

此致

敬禮!

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中推薦信 7

尊敬的領導：

　　您好！

　　近年出國留學低齡化成為一種趨勢，不少學生小學、中學或高中就被送出去美國讀書，那么隨之而來的，就是如何讓自己的孩子在眾多申請者之中突顯出來就成了一個難題，美國留學專家認為除了成績、課外活動經歷、特色作品和所獲獎項之外，推薦信的好與壞，也起著至關重要的作用。

　　據美國留學專家介紹，美國高中申請推薦信一般為3封推薦信，即在讀學校的英語、數學、班主任或校長推薦信，同時，學校一般都有相應的推薦信表格，需要老師填寫并附上一封完整的推薦信。每封推薦信必須由推薦信老師親筆簽名，不能復印。有的學校有額外推薦信，徐彥娟建議，歷史老師、科學老師或者興趣愛好老師(音樂、藝術老師)的推薦信為好。

　　美國留學強調要注意兩個方面，一是推薦信要有故事情節，二是要塑造優秀的、全方面發展的學生形象。

　　針對學生申請美國高中時推薦信應寫有故事情節的情況，專家指出，中國老師寫的推薦信的`普通問題是太籠統，用中國化的思維模式來介紹學校聲望、入學標準、學生成績優秀等等，這樣不是不好，只是對申請美國高中來講，美國的招生辦更希望家長、老師等提供一些對學生更有價值的信息。他們不希望看到的僅僅是簡單地陳述學生多么優秀，而是要具體到某一件事上。她認為，申請美國高中時提供的推薦信要有故事情節，是通過實際發生的小故事來體現孩子的性格特征、學習能力等方面。譬如，如何積極參與小組討論或者活動、學習習慣如何、在面對學習困難時怎么樣、是否虛心聽老師和家長的批評、學習中怎么和同學一起共同進步等，這樣才能表現出活生生的一面，讓推薦信更加生動，而不是空洞。美國招生老師更希望看到的是充滿故事情節的推薦信，從心里讀出一個“活生生”的申請者。

　　美國留學建議，寫推薦信的時候，應該整合學生所有資料，然后綜合分布在所有老師的評語中，塑造優秀的、全方面發展的學生形象。幾位老師介紹學生的特點可以交集，但必定有不同之處。

　　機會總是留給有準備的人的。專家強調，申請美國高中時，一定要避開寫推薦信的思維誤區，多寫案例，體現活生生的、與眾不同的、只有學生才特有的事情。做到推薦信要有故事情節。

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中推薦信 8

尊敬的xx各學校領導：

　　您好!

　　真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。

　　我叫曹立群，20xx年7月5日，我畢業于四平師范學院歷史學教育專業，獲史學學士學位。畢業后一直在×××首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學工作，現為中教一級教師。

　　一、教學方面：

　　從教以來，本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責的精神，以全部精力投入到教學中去。教學工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情況如下：

　　20xx年12月，在×××中小學《在現代教育技術環境下實施素質教育的新型課》評選活動中，所講的課《帝國主義瓜分中國的狂潮》被評為新型課一等獎。

　　20xx年9月，在×××高中歷史學科第三屆教學綜合素質評比活動中獲二等獎。

　　在從事教學工作的過程中，為了提高教學效果，我注意把現代教育技術與歷史教學結合起來，為此，我邊鉆研教材邊學習制作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎，獲獎情況如下：

　　20xx年5月，制作的課件《第二次世界大戰復習》在×××首屆歷史學科計算機輔助教學大賽中，獲一等獎。

　　20xx年，在國家教育科學研究活動中，制作的多媒體輔助教學課件《可愛的家鄉延邊》獲一等獎。

　　20xx年，制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學歷史學科現代信息技術教學研討會上，被評為一等獎。

　　20xx年，制作的英語課件《britainandireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品xxx件，入選作品xx件。

　　20xx年以來，多次參加學校組織的對教師進行的信息技術培訓，曾給學校的全體教師講過animator、flash、authoware軟件的使用，另外我在本學期的高一歷史組組內集體備課時，給組內另外三位老師講怎樣用flash、photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評。

　　二、教育方面：

　　20xx年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優秀，20xx年、20xx年連續兩年被評為優秀班主任。同時，在延邊二中網站論壇上任大牛論壇的版主，開辟了“班主任論壇”、“心靈驛站”等欄目，一些主題引起學生強烈反響，如：“班主任能和學生成為朋友嗎?”、“怎樣對待上網玩通宵的學生?”、“學生個案分析”等主題，是學生們經常回復的.主題，通過網上交流，使老師更加了解了學生的心理活動，也與學生進行了不見面的坦誠的網上交流，對以后加強對學生有針對性的教育創造了條件、奠定了基礎。同時也加強了班主任之間、班主任與學生之間的交流與溝通。

　　三、教研方面：

　　1、撰寫論文。從教以來邊從事教學工作，邊注意總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，并寫成論文。

　　20xx年6月，論文《課外活動與歷史課堂教學結合實例剖析》被中國城市出片社收入《優秀教改教學經驗論文集》。

　　20xx年8月，編寫的《延邊德育教育資源分布及開發利用》一書，被州檔案局、州檔案學會評為檔案信息開發成果一等獎。

　　20xx年6月，論文《現代教育技術與歷史教學中的創新教育》被中國教育情報研究會學術委員會評為優秀成果一等獎。

　　20xx年，論文《創新教育中現代教育技術的應用》被編入中國文聯出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創新能力培養研究》中。

　　2、參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研究。

　　20xx-20xx年，參加了中央教科所課程教材研究中心的“九五”科研課題“歷史學科創新能力培養”的研究，科研成果論文《創新教育中現代教育技術的應用》被編入中國文聯出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創新能力培養研究》中。現在正參加另一國家級課題——“現代教育技術與各學科整合”的研究。

　　四、繼續教育：

　　鑒于畢業六年來的教育、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學和班主任工作。特別是多年制作課件和網網站的經歷，使我一定能使貴校的學科教學與現代教育技術整合上一個新的臺階。如果您給我一個發展的機會，我會以一顆顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。

　　手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!

　　若承蒙賞識，請撥打電話：xxxxxxxxx，或用電子郵件與我聯系，查看下面網址，您可以進一步了解我，恭盼回音。

　　最后，衷心祝愿貴校事業發達、蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人：xxx

　　20xx年x月xx日

　　高中推薦信 9

尊敬的xx大學領導：

　　你們好！

　　我是xxx同學高中班主任，xxx系xx中學xx級xx班班長并擔任數學課代表，很高興能向你們推薦我的這位學生。作為一名看著xxx一步步成長的高中老師，我覺得把最優秀的學生推薦給最優秀的大學是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信能夠幫你們更好更多地了解xxx，一方面幫你們招進一名優秀的大學生，也能夠使他進入夢寐以求的大學殿堂。 20xx年的中考結束后，他以優異的成績考入了我校。開始時，他有點內斂，還不能完全融入到多彩的高中生活中去，自信心也不足，不過隨著踏實的努力，他不斷的找回了一個積極樂觀，堅強勇敢，有著旺盛的求知欲、認真踏實的治學精神以及崇尚獨立思考問題的思維品質的自己。他的愛好非常廣泛，喜愛運動，也積極參加學校組織的各項活動，總在盡力的活出自己的'一份精彩。高一時他協同老師成功地組織了學校乒乓球比賽，同時自已也取得了年級亞軍；高二時他參加學校組織的詩歌朗誦比賽榮獲年級第一名，同時還擔任當時比賽的主持人，獲得了老師和學校領導的一致好評；在同年學校舉行的班級大合唱比賽中，他精心組織全班同學積極演練，最后取得了全校第一名的好成績。種種這些，充分體現了他在領導能力和組織能力方面的過人之處，是同齡人中的翹楚。正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，xxx同學每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

　　作為21世紀的陽光型人才，他熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，也充滿了信心、希望和勇氣。他總是用自己的幽默給別人帶來笑聲與歡樂，同時也用一顆敏感、細膩而多情的心讓身邊的人們也都對生活充滿著信心。他用自己的力量去全力幫助著別人，為弱者流淚，為強者歡呼。在壓力大的高三，他也經常幫助同學解決學習以及心理上的問題，被大家稱為“全科老師”，同大家一起向著高考奮進。

　　他的志向是能考入xx等高等學府。許多年前，我也曾經對那所大學充滿著向往，韶華不再，想起不過是唏噓。而現在，因為有他，那熄滅的火重新燃起，我希望他可以完成我未了的心愿。三個年頭，近千個日子里，作為老師的我，不正是一直執著的等待他的展翅高飛嗎？他需要更廣闊的天空，而貴校，無疑是他最好的選擇。在這里，我只能以我自己的名義人格擔保，我向貴校推薦的是一名優秀的學生，一個杰出的人才，他不會令貴校失望的。我衷心的祝愿他可以通過貴校的選拔，也希望貴校能給他一次機會，我相信，他會給貴校帶去更多驚喜。

此致

敬禮！

推薦人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中推薦信 10

xxx大學招生辦：

　　現我校誠懇地向貴校招辦推薦一名優秀的高中生，他就是xx同學。

　　xx是我校20xx年高三（18）班（教改班）學生。

　　他具有優良的意志品質和超群的聰明才智，是一名品學兼優的學生。

　　該生升入高中以來，表現出樂觀進取積極向上的生活學習態度，能夠自強自立自我管理，為人謙和友善，處事誠信負責，有很好的`交流溝通能力。

　　該生能積極參加社會活動，曾獲得江蘇省讀寫大賽三等獎，興趣較為廣泛，喜愛體育運動和音樂（二胡獲得七級證書）。

　　該生尊敬師長，團結同學，關心國家大事，有極強的社會責任感。

　　該生學習上有著一股勇于探索的創新精神，能夠自主學習、深入思考，尤以數學、物理學科見長，特別是物理學科該生一直表現優秀，是班級的物理課代表。

　　他有很強的邏輯思維能力和分析推理能力，被同學們譽為“小諸葛”。

　　他從小熱愛祖國的航空航天事業，一直夢想著為祖國的航空航天事業盡一份力，十分心儀南京航空航天大學。

　　望貴校招辦給與這位優秀學子一個學習深造的機會，招收他為南航的學生……

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中推薦信 11

尊敬的高中校領導及老師:

　　您好!

　　作為一名已經工作20年，擔任班主任工作18年的老教師，我充滿溫馨與喜悅的向您推薦我的一個品學兼優的學生。他的名字叫xx。

　　三年的初中生活，xx同學德智體美勞全面發展，各項獎項都顯示出他的成長路程。關于孩子的成長經歷，我不再一一贅述，均在孩子的個人資料里面有，敬請審閱。

　　xx同學熱愛學習、認真鉆研、積極上進、興趣廣泛、真誠待人、樂于奉獻。課堂認真聽講，緊跟老師思路，思維敏捷、發言踴躍。課下能系統復習，緊緊抓住學案，拓寬思路，具備了較強的學習能力。他樂于鉆研，勤學善問，有較強的`分析能力和獨特的見解。物理、化學科目成績優異，特別是對地理和歷史科目具有濃厚的興趣。

　　xx同學積極參加學校社會實踐活動，有良好的合作精神和集體觀念。興趣愛好廣泛，具有一定的攝影能力，喜歡鉆研計算機技術，通過了電子琴業余考級10級水平測試。生活態度積極向上，樂觀豁達，開朗自信，充滿信心和勇氣，做事有毅力，待人有愛心，具有良好的道德情操。

　　像這樣成績優異、做人善良正直、有極強的組織領導能力的同學，我認為最適合他成長與發展的學校是貴校，所以在今天，懷著欣喜而鄭重的態度向貴校領導推薦該生。相信今天的他能夠以濟鋼高中為榮，明天的濟鋼高中也一定會以這樣的優秀學子為榮。

此致

敬禮！

推薦教師：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中推薦信 12

尊敬的招生官：

　　您好！

　　我非常榮幸地向您推薦我校杰出的學生——李xx同學，申請貴校本科課程。作為李xx同學的數學老師兼班主任，我有幸見證了他在過去三年中的成長與卓越表現，深信他將在貴校繼續發光發熱，成為未來的棟梁之才。

　　李xx同學自入學以來，便以其卓越的學術能力和不懈的努力在眾多學生中脫穎而出。在數學領域，他展現出非凡的天賦和深厚的興趣，經常主動探索課本以外的數學知識，參與各類數學競賽并屢獲佳績，包括全國高中數學聯賽一等獎，這不僅體現了他扎實的數學基礎，更彰顯了他勇于挑戰、不斷超越自我的精神。

　　除了學術上的卓越，李xx還具備良好的學習習慣和團隊合作精神。他善于獨立思考，同時也樂于與同學分享學習心得，經常組織學習小組，幫助同學解決難題，共同進步。這種積極向上的學習氛圍，在他的帶領下，在我們班級乃至整個年級都蔚然成風。

　　更重要的是，李xx同學擁有明確的人生目標和堅定的信念。他渴望在貴校這樣一流的教育平臺上深造，進一步拓寬視野，深化專業知識，為將來在科學研究或工程技術領域做出貢獻打下堅實的基礎。我相信，貴校豐富的教育資源和嚴謹的學術氛圍將為他提供理想的'成長環境。

　　綜上所述，我強烈推薦李xx同學申請貴校本科課程。他不僅有出色的學術成績，更有優秀的個人品質和巨大的發展潛力。我堅信，在貴校的悉心培養下，他定能不負眾望，成為社會的有用之才。

此致

敬禮！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中推薦信 13

尊敬的招生委員會：

　　您好！

　　我懷著極大的熱情向您推薦我校優秀學生——張xx同學，申請貴校本科學習。作為她的班主任兼語文老師，我深知張xx同學不僅在學業上表現優異，更在綜合素質上展現出了非凡的魅力。

　　張xx同學學習成績名列前茅，各科均衡發展，尤其擅長文學創作與語言表達。她的作文多次在校刊及省市級作文比賽中獲獎，文字間流露出深刻的思考和對生活的獨特感悟。這些成就不僅體現了她扎實的文學功底，更彰顯了她敏銳的觀察力和豐富的想象力。

　　在課外活動方面，張xx同學同樣表現出色。她是學校文學社的主編，積極組織各類文學活動，如詩歌朗誦會、文學創作比賽等，不僅豐富了校園文化生活，也鍛煉了她的組織協調能力和團隊合作精神。此外，她還積極參與志愿服務和社會實踐活動，如為社區老人送溫暖、參與環保宣傳等，展現了她強烈的社會責任感和奉獻精神。

　　張xx同學性格開朗，待人真誠，與同學關系融洽，深受師生喜愛。她善于傾聽他人意見，勇于表達自己的觀點，這種開放包容的態度使她在人際交往中如魚得水。同時，她具備很強的'自我驅動力和適應能力，面對困難和挑戰時總能保持積極樂觀的心態，尋找解決問題的辦法。

　　綜上所述，我堅信張xx同學是貴校理想的學生人選。她不僅擁有扎實的學術基礎和豐富的課外實踐經驗，更具備優秀的人格魅力和廣闊的發展潛力。我衷心希望貴校能給予她一個展示自我、實現夢想的舞臺。

此致

敬禮！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中推薦信 14

尊敬的招生官：

　　您好！

　　我非常榮幸地向您推薦我校極具藝術天賦的學生——王xx同學，申請貴校的藝術設計或相關藝術專業。作為她的美術老師，我有幸見證了她在藝術道路上的成長與蛻變，深信她將在貴校的藝術殿堂中綻放更加璀璨的光芒。

　　王xx同學自小便對繪畫有著濃厚的興趣，她的作品總是充滿想象力和創造力，能夠準確地捕捉生活中的美好瞬間，并將其以獨特的視角和手法呈現出來。在校期間，她積極參與各類美術比賽和展覽，多次獲得省級乃至國家級獎項，其作品不僅展現了扎實的繪畫功底，更透露出她對藝術的深刻理解和熱愛。

　　除了繪畫技巧上的卓越，王xx同學還具備敏銳的藝術感知力和豐富的情感表達能力。她善于從日常生活中汲取靈感，將個人情感融入作品之中，使作品富有生命力和感染力。這種對藝術的獨特理解和表達，使她在同齡人中脫穎而出，成為校園內的.藝術之星。

　　在性格方面，王xx同學性格溫婉，待人真誠，與同學相處融洽。她熱愛學習，勇于探索未知領域，對于藝術領域的新知識、新技術總是充滿好奇和熱情。同時，她也具備良好的團隊合作精神和溝通能力，能夠與他人共同完成藝術創作任務，實現藝術上的互補與提升。

　　綜上所述，我強烈推薦王xx同學申請貴校的藝術設計或相關藝術專業。她不僅擁有出色的藝術才華和扎實的繪畫功底，更具備敏銳的藝術感知力和豐富的情感表達能力。我相信，在貴校的專業指導下，她定能在藝術道路上走得更遠、更高。

此致

敬禮！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中推薦信 15

尊敬的招生官：

　　您好！

　　我非常榮幸地向您推薦我校杰出學生——李xx同學，申請貴校本科課程。作為李xx的數學老師兼班主任，在過去的三年里，我有幸見證了他的成長與蛻變，對其學術能力、人格魅力及未來潛力有著深刻的認識。

　　學術成就顯著

　　李xx同學在數學領域展現出了非凡的天賦與不懈的努力。他不僅在課堂上積極思考，勇于提問，還經常在課后主動找我探討更深層次的'數學問題，其解題思路之新穎、邏輯之嚴密，常常讓我印象深刻。在歷次數學競賽中，李xx屢獲佳績，包括全國高中數學聯賽一等獎，這些榮譽不僅是對他個人能力的認可，也是對我校教學質量的肯定。他的學術成就，無疑為他申請貴校奠定了堅實的基礎。

　　綜合素質優秀

　　除了學術上的卓越表現，李xx同學還非常注重全面發展。他積極參與學校組織的各項活動，如科技節、文化節等，并在其中擔任重要角色，展現了出色的組織能力和團隊合作精神。同時，他還是學校志愿者團隊的骨干成員，利用周末和假期時間參與社區服務，用實際行動詮釋了“責任”與“奉獻”的真諦。這些經歷不僅豐富了他的課余生活，也培養了他良好的社會責任感和公民意識。

　　未來潛力無限

　　我堅信，李xx同學具備在貴校繼續深造并取得優異成績的潛力。他擁有強烈的好奇心和求知欲，善于獨立思考，勇于探索未知領域。同時，他具備良好的自我管理和時間規劃能力，能夠合理安排學習與休息，保持高效的學習狀態。更重要的是，他擁有一顆積極向上的心，面對困難和挑戰時總能保持樂觀的態度，尋找解決問題的辦法。

　　因此，我衷心推薦李xx同學申請貴校，相信他將在貴校這片沃土上茁壯成長，為未來的學術研究和社會發展貢獻自己的力量。感謝您花時間閱讀這封推薦信，期待您的肯定回復。

此致

敬禮！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中推薦信 16

尊敬的招生委員會：

　　您好！

　　我懷著極大的熱情和誠摯的心情，向您推薦我校才華橫溢的學生——張xx同學，申請貴校的藝術與人文學院。作為她的'藝術指導老師及學生會指導老師，我有幸近距離觀察并見證了張xx同學的成長歷程，對其在藝術創作與領導力方面的卓越表現深感自豪。

　　藝術才華出眾

　　張xx同學自小便展現出對藝術的濃厚興趣和非凡天賦。在繪畫領域，她不僅技藝精湛，更擅長將個人情感與獨特視角融入作品中，創造出令人耳目一新的藝術作品。她的作品多次在校內外展覽中獲獎，包括省級青少年美術大賽金獎，贏得了廣泛贊譽。更難能可貴的是，張xx同學還積極參與藝術社團的組織工作，推動校園藝術文化的繁榮與發展。

　　領導力卓越

　　除了藝術上的成就，張xx同學在學生會的工作中也展現出了非凡的領導力。作為學生會主席，她能夠有效地協調各部門之間的工作，組織策劃了一系列豐富多彩的校園活動，如文化節、藝術節等，不僅豐富了同學們的課余生活，也提升了學校的整體文化氛圍。她善于傾聽他人意見，勇于承擔責任，能夠在團隊中發揮積極作用，引領大家共同前進。

　　全面發展，未來可期

　　張xx同學不僅在藝術和領導力方面表現出色，她還注重個人綜合素質的提升。她學習成績優異，各科均衡發展；性格開朗，樂于助人，與同學相處融洽；同時，她還積極參與體育鍛煉和社會實踐，不斷提升自己的身體素質和社會適應能力。我堅信，張xx同學擁有在貴校進一步深造并全面發展的潛力和能力。

　　因此，我強烈推薦張xx同學申請貴校的藝術與人文學院，相信她將在貴校的藝術殿堂中繼續綻放光彩，成為未來藝術領域和社會發展的杰出人才。感謝您對張xx同學的關注與支持，期待您的積極回復。

此致

敬禮！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中推薦信 17

尊敬的招生官：

　　您好！

　　我非常榮幸地向您推薦我校優秀學生——李xx同學，申請貴校的本科學習機會。作為李xx的班主任兼數學老師，我有幸見證了他在學術上的卓越表現與不懈追求，深信他將在貴校繼續發光發熱，成為未來的杰出人才。

　　李xx同學自入學以來，便以其出色的學習能力和嚴謹的治學態度脫穎而出。在數學領域，他展現出了非凡的天賦和深厚的興趣，不僅在各類數學競賽中屢獲佳績，包括全國高中數學聯賽一等獎，還積極參與課外研究，與同學們合作完成了多個具有創新性的數學課題。他的解題思路清晰，邏輯嚴密，總能從復雜的問題中抽絲剝繭，找到最簡潔有效的解決方案。

　　除了數學，李xx在其他學科上同樣表現出色，成績始終名列前茅。他善于跨學科思考，能夠將不同領域的知識融會貫通，展現出卓越的綜合素養。更難能可貴的是，他始終保持謙遜好學的`態度，對待學習一絲不茍，對待同學熱情友善，是班級中公認的榜樣和領袖。

　　在人格品質方面，李xx同學展現出了高度的責任感和領導力。他積極參與學校組織的各項活動，擔任學生會干部期間，成功策劃并舉辦了多場校園文化活動，有效提升了同學們的團隊協作能力和校園文化氛圍。他勇于擔當，面對困難和挑戰從不輕言放棄，而是以積極的態度尋找解決問題的方法，這種精神值得我們所有人學習。

　　我堅信，李xx同學憑借其在學術上的卓越成就、良好的人格品質以及強大的綜合素質，定能在貴校這片沃土上茁壯成長，成為未來的行業精英和社會棟梁。因此，我強烈推薦李xx同學申請貴校的本科學習機會，并期待他在貴校繼續書寫輝煌篇章。

此致

敬禮！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中推薦信 18

尊敬的招生委員會：

　　您好！

　　我懷著無比激動的心情，向您推薦我校的優秀畢業生——張xx同學，申請貴校的本科學習項目。作為張xx同學的語文老師兼班主任，我親眼見證了她的成長與蛻變，深知她是一位全面發展、多才多藝且極具潛力的青年才俊。

　　張xx同學在學習上一直保持著優異的成績，她的勤奮與努力是她成功的基石。她不僅在各科成績上名列前茅，更在文學領域展現出了非凡的才華。她熱愛閱讀，廣泛涉獵古今中外的經典文學作品，對文字有著敏銳的感知力和深刻的理解力。她的作文常常被老師當作范文在班上朗讀，其獨特的視角、深邃的思想和流暢的`表達贏得了師生的一致好評。

　　除了學術上的卓越表現，張xx同學還是一位全面發展的學生。她積極參與體育鍛煉，是學校女子籃球隊的主力隊員，多次代表學校參加市級比賽并獲獎。她熱愛藝術，擅長繪畫和書法，作品多次在校內外展覽中展出。此外，她還熱心公益，利用課余時間參與志愿服務活動，為社區和弱勢群體貢獻自己的力量。

　　張xx同學的人格魅力同樣令人印象深刻。她性格開朗，待人真誠，善于與人溝通合作。她樂于助人，總是能在同學需要幫助時伸出援手，是大家心中的“小太陽”。她勇于挑戰自我，不斷突破自己的舒適區，展現出強烈的求知欲和進取心。

　　我深信，張xx同學憑借其在學術、體育、藝術及社會服務等多方面的出色表現，以及她積極向上、勇于探索的精神風貌，定能在貴校這片更加廣闊的舞臺上綻放光彩，成為未來的佼佼者。因此，我強烈推薦張xx同學申請貴校的本科學習項目，并期待她在貴校繼續書寫屬于自己的精彩篇章。

此致

敬禮！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中推薦信 19

尊敬的招生官：

　　您好！

　　我非常榮幸地向您推薦我校杰出的學生——李xx，申請貴校本科課程。作為李xx的班主任兼數學老師，我有幸見證了他高中三年來的成長與卓越表現，深信他將是貴校寶貴的一員。

　　李xx同學自入學以來，便以其卓越的學術能力和不懈的求知精神在同學中脫穎而出。在數學領域，他展現出非凡的天賦和深厚的.興趣，經常主動向我請教更深層次的問題，甚至挑戰大學水平的數學難題。他的解題思路清晰，邏輯嚴密，能夠靈活運用所學知識解決實際問題，多次在數學競賽中獲獎，為學校贏得了榮譽。

　　除了數學，李xx在其他學科上也同樣優秀，他善于平衡各科目學習，成績始終保持在年級前列。更難能可貴的是，他對待學習的態度極其認真，總是能夠深入思考，不斷探索，這種求知若渴的精神正是貴校所倡導的。

　　在課外活動中，李xx也是一位積極參與者。他擔任了學校科技社團的副社長，帶領團隊完成了多個科技創新項目，其中一項關于環保材料的研究還獲得了省級科技競賽的一等獎。這些經歷不僅鍛煉了他的團隊協作能力、創新思維和實踐能力，也讓他更加明確了自己未來的學術方向。

　　李xx同學性格開朗，待人真誠，與同學相處融洽，深受師生喜愛。他有著強烈的責任感和使命感，總是能夠以身作則，為班級和學校貢獻自己的力量。我相信，在貴校的培養下，李xx同學定能在學術上取得更加輝煌的成就，同時也將為社會做出更大的貢獻。

　　因此，我強烈推薦李xx同學申請貴校本科課程，相信他將成為貴校的一名優秀學生。感謝您花時間閱讀這封推薦信，期待您的肯定回復。

此致

敬禮！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中推薦信 20

尊敬的招生委員會：

　　您好！

　　我懷著極大的榮幸和喜悅，向您推薦我校優秀畢業生——張xx，申請貴校的本科學習機會。作為張xx的語文老師及班主任，我有幸在過去的三年里見證了她從青澀到成熟的蛻變，她的全面發展與卓越表現讓我深感自豪，并堅信她將在貴校繼續綻放光彩。

　　張xx同學在學習上一直保持著優異的成績，但她的.成就遠不止于此。她對知識的渴望和對學習的熱情，使她能夠在各個學科間游刃有余，無論是文科的細膩還是理科的嚴謹，她都能以出色的表現贏得師生們的贊譽。特別是在文學方面，張xx展現出了非凡的才華和敏銳的洞察力，她的作文常常飽含深情，見解獨到，多次在校內外的作文比賽中獲獎。

　　除了學術上的卓越，張xx在課外活動和社會實踐方面也表現出色。她是學校文學社的主編，不僅組織策劃了多場文學講座和創作比賽，還親自撰寫了多篇高質量的社刊文章，激發了同學們對文學的興趣和熱愛。此外，她還積極參與社區服務活動，利用假期時間到養老院做義工，為老人送去關愛和溫暖，展現了她的社會責任感和愛心。

　　張xx同學性格開朗，樂觀向上，善于與人溝通合作。她總能以積極的態度面對生活中的挑戰和困難，用她的智慧和勇氣找到解決問題的辦法。她的領導力和團隊合作精神在多次團隊活動中得到了充分的體現，贏得了同學們的信賴和尊敬。

　　我堅信，張xx同學具備在貴校繼續深造所需的全部素質和潛力。她不僅有著扎實的學術基礎，更有著豐富的人生經驗和廣泛的興趣愛好。她將在貴校這片沃土上茁壯成長，實現自己的夢想，同時也為貴校增添光彩。

　　因此，我強烈推薦張xx同學申請貴校本科課程，相信她定能在貴校綻放出更加耀眼的光芒。感謝您花時間閱讀這封推薦信，期待您的肯定回復。

此致

敬禮！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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