學(xué)習(xí)方法與技巧
學(xué)習(xí)是自己的事,得自己用心才行!今天小編要給大家介紹的便是學(xué)習(xí)方法與技巧,歡迎閱讀!
學(xué)習(xí)方法與技巧
1. 八成法
這是一位日本學(xué)者總結(jié),它的基本含義是,學(xué)習(xí)的努力程度以達(dá)到“八成”為原則,這樣不但能加快學(xué)習(xí)的速度,而且使學(xué)習(xí)精力留有余地,學(xué)有后勁。如作業(yè)練習(xí)或者解答試題時(shí),不要一直耗在一個(gè)題目上,有了大概的答案后,就馬上做另外一題。最后如果還有剩余時(shí)間,再回頭去看。
堅(jiān)持八成法,可以節(jié)省時(shí)間和精力。有時(shí)候前進(jìn)后所剩下的兩成往往可以自然得到理解,但如果非要達(dá)到十成的完美狀態(tài),反而得不償失,無(wú)法前進(jìn)。
2.及時(shí)學(xué)習(xí)法
及時(shí)確認(rèn):
指對(duì)學(xué)習(xí)和記憶的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的復(fù)核認(rèn)定,特別是當(dāng)考試、練習(xí)、作業(yè)得出答案后,要對(duì)自己所做答案進(jìn)行及時(shí)核對(duì)。
及時(shí)回顧:
分四層意思,一是學(xué)習(xí)進(jìn)程中的及時(shí)回顧,利用課堂老師講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后的簡(jiǎn)短“停頓”來(lái)及時(shí)回顧。二是學(xué)習(xí)間歇中的及時(shí)回顧,如下課后花幾分鐘,對(duì)課堂上的內(nèi)容及時(shí)回顧一遍。三是作業(yè)前進(jìn)行的及時(shí)回顧,對(duì)鞏固記憶,順利完成作業(yè)都有益處。四是階段性及時(shí)回顧,學(xué)完一個(gè)單元或章節(jié)后對(duì)所學(xué)內(nèi)容的一次完整性的回顧復(fù)習(xí)。
及時(shí)記憶:
在學(xué)了新內(nèi)容后,趁所學(xué)知識(shí)信息在頭腦中還留有一定的印象,在遺忘尚未發(fā)生之前進(jìn)行的回憶和復(fù)習(xí)。
3. 趣味學(xué)習(xí)法
1)形象聯(lián)想,就是把學(xué)習(xí)內(nèi)容盡量形象化以促進(jìn)學(xué)習(xí)的`方法。書中給出的實(shí)例:如記字母b,就可以把它看成是半把剪刀。如要記憶:船--人--電話--啤酒杯--耳環(huán)等詞,可以聯(lián)想為:一個(gè)人在船上打電話,不小心碰到了啤酒杯,卻發(fā)現(xiàn)一只耳環(huán)等等,這樣一個(gè)接一個(gè)的聯(lián)想下去。(這種聯(lián)想串詞的方法在記憶英語(yǔ)單詞時(shí),是個(gè)很好的方式,打算試用。)
2)諧音、歌訣。學(xué)習(xí)中,把比較難記或者內(nèi)容龐大的知識(shí),編成歌訣或者根據(jù)諧音來(lái)記憶,會(huì)非常的輕松有趣。(暑假,孩子在背高中 的英語(yǔ)單詞時(shí),有些單詞很難記憶,孩子的問(wèn)題是漢語(yǔ)和英語(yǔ)對(duì)不上號(hào),我就讓孩子利用諧音來(lái)記,效果很好。)
3)故事連接法。這也是一個(gè)在我們的教學(xué)中可以利用的很好的方法。
4. 自主學(xué)習(xí)法
自主學(xué)習(xí)法的具體操作形式:自我提問(wèn);自我解答;自求自得;自我競(jìng)賽(自己跟自己比);自我指導(dǎo);
5. “PR”自激
也成60秒PR法,這里的PR是英文贊揚(yáng)(Praise),自豪(Pride), 預(yù)期(Rrospect)共同的字頭。此法的含義是:每次學(xué)習(xí)前,用60秒時(shí)間,以演講的形式簡(jiǎn)潔的描述自激的天賦和能力,以及自激應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。此法實(shí)質(zhì)上利用短暫的時(shí)間進(jìn)行自我鼓勵(lì),喚起自信與自尊。(其實(shí),這種方法可以在很多情景下使用,比如當(dāng)自激氣餒、失意、遭受失敗而一蹶不振或者考試前或者每天早上剛睜開眼時(shí),都可以運(yùn)用。)
6. 計(jì)劃學(xué)習(xí)法
學(xué)習(xí)一定要有計(jì)劃,沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí),很容易浪費(fèi)時(shí)間,而且很難學(xué)到系統(tǒng)的知識(shí)。制定計(jì)劃要注意以下幾點(diǎn):
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