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初中生高效學習方法
無論在學習、工作或是生活中,很多人都在不斷學習,保持進步,不過只有真正找對了學習方法,才能能事半功倍,還能培養學習的興趣。那么,大家知道要怎樣正確高效的學習嗎?以下是小編幫大家整理的初中生高效學習方法,希望對大家有所幫助。
初中生高效學習方法1
初中生高效學習方法
1、學習無計劃
“想到什么學什么,學到哪算哪”是初中生常見的學習誤區。學習無計劃就失去了學習的主動性,總是被動的完成作業、應付考試,這樣學生就會失去學習興趣。學習計劃就是從被動學習向主動學習邁進的第一步。因此,十分的重要。
2、低效率學習
有一種努力叫“假裝很努力”,有一種勤奮叫“看起來勤奮”,很多學生都是忙忙碌碌,有的甚至要熬夜學習,然而,學習效果并不理想。也有的同學“一曝十寒”想起來學,用功一陣,想不起來學就放一邊,這些都是低效學習的表現。要做到高效學習,就要把時間安排得從從容容。既不松松垮垮,也不緊張兮兮,這樣學習才更加的高效。
3、不求甚解,死記硬背
死記硬背指不加思索地重復,多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解,不講究記憶方法和技巧,是最低形式的學習。
到了中學知識脈絡不再單一,如果還是一味的死記硬背,不僅使記憶效率降低,還容易記混記錯,而且等到真正用到某些知識的時候,容易形成“記憶堵塞”。
4、形不成體系
所謂的知識體系就是指知識經過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的'組織狀態。如果知識形不成體系,就像一盤散沙,無法找到各個知識點的聯系,就無法串聯所學的知識。不僅學習來困難,記起來困難,而且應用起來更困難。因此,良好的歸納總結,可以讓我們輕松統攬學科全局,提綱挈領。
初中生提高成績的秘訣
秘訣一:找漏洞、補漏洞。
學生如何找自己學科上的漏洞呢?書中提出在預習時找漏洞。我素來不重視預習,一節數學課就幾個知識點,遇到講解幾何定理,學生課前就將其背誦下來,課堂上讓學生歸納定理,如果學生流利的背出來,太順了,給人感覺不自然。書中的觀點與我迥異:“上課學生的學習目標明確,注意力才會集中,聽課效率才會高。”除了預習,做題也是一種很好的找漏洞的方式。很多人簡單的認為補漏洞就是多做題,管老師并不贊同這一觀點。
秘訣二:多做題不等于提高分數,只有多補漏洞,才能提高分數。
題目千千萬,我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點,如果已經掌握了,就沒有必要再做了。學生應該把時間放在補漏洞上,預習也要引起高度重視。
秘訣三:不要輕易放過一道錯題。
對于學生錯誤的習題,教師會講評一遍,學生更正一遍之后就了事,但這種態度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來,“錯題是個寶,天天少不了,每天都在找,積累為大考。”這就要求學生反思三點,一、問題到底出在哪里?二、產生錯誤的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同樣的錯誤?如果每道錯題都利用好的,還怕成績不能提高嗎?
作息時間表
6:00~8:00頭腦最為清醒,體力也很充沛,這是學習的黃金時段,是記憶的最佳時間,可安排難學習難掌握的內容。例如,可以利用這段時間來背課文、記單詞和記公式,效果會非常明顯,而且記住的東西不容易忘掉。
8:00~9:00人的耐力處于最佳狀態,可安排難度大的的攻堅內容。如記誦文言文。9:00~11:00短期記憶效果很好,進行突擊記憶,學習可事辦功倍。
13:00~14:00這一階段是午休的最佳時間。午飯或容易感到疲勞,如果休息調整一下,可養精蓄銳,下午學習的效率會更高。不過午休時間不宜過長,半小時即可,不宜超過1小時。
15:00~16:00休息后精神狀態較好,此時長時期記憶效果特佳,可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
17:00~18:00這一階段得頭腦再度清醒的時刻,是進行復雜計算和有難度作業的好時間。例如,做幾道復雜的數學計算或者幾何證明題。晚飯后到戶外活動半小時,調節一下大腦。19:00~22:00這一階段是最安靜的時刻,也是學習的好時刻,可靜下心來學習自認為比較難解決的問題。當然,在這個過程中,要給自己安排休息時間。例如,每隔一小時休息十分鐘。睡覺前把當天復習過的內容像過電影一樣在腦子里面回憶一遍,對鞏固和記憶知識是十分有利的。
初中生高效學習方法2
1.怎么聽課
上課時,老師講題或講任何東西必須認真聽,即無論你知不知道的都要聽,知道的加深記憶,達到熟練的程度,而且你還可以適當的在腦海里拓展一下,與這個知識點有聯系有差別的是哪個點?
不知道的或比較模糊的先聽懂,然后再記筆記,不要邊講聽邊記,這是非常蠢的。要是沒有時間記,那就下課后找同學借一下筆記,寫到自己相應的地方,在記這個過程中你又可以記憶一遍,再次加深理解與記憶。
2.勞逸結合
腦體結合,初中學習和其他活動應相結合。安排計劃時,不要長時間的從事單一活動:1.學習和體育活動要交替安排,如學習了兩個學時,就要去鍛練一會,再回來學習。2.文科、理科要錯開來學習,相近的學習內容不要集中在一起學習。3.同一學科的材料用不同的方法學習。
3.培養作業能力
作業是學習過程中一個重要環節。通過作業不僅可以及時鞏固當天所學知識,加深對知識的'理解,更重要的是把學過的知識加以運用,以形成技能技巧,從而發展自己的智力,培養自己的能力。
1.先看書后作業,看書和作業相結合。
2.注意審題。要搞清題目中所給予的條件,明確題目的要求,應用所學和知識,找到解決問題的途徑和方法。
3.態度要認真,推理要嚴謹,養成"言必有據"的習慣。
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