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中班語言看圖講述教案

時間:2022-07-28 11:42:17 簡單學(xué)習(xí) 我要投稿
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中班語言看圖講述教案

  中班語言看圖講述的教案教案大家知道怎么設(shè)計的嗎?下面由yjbys小編為大家精心收集的,供大家參考與借鑒~

中班語言看圖講述教案

  設(shè)計意圖

  中班下學(xué)期,孩子們喜歡看圖講述活動,在講述活動中能較快地觀察到圖片的主要內(nèi)容,并能用較完整的語言較清楚地講述;開始學(xué)習(xí)使用較適宜的詞匯修飾語言。但其間也發(fā)現(xiàn)孩子對圖片的一些細(xì)致之處觀察不夠仔細(xì);另外,因本班孩子的年齡特點(diǎn)導(dǎo)致幼兒對圖中角色的心理活動聯(lián)想較欠缺。因此結(jié)合中班發(fā)展現(xiàn)狀,設(shè)計了本次看圖講述《小兔家的窗》活動。其目的是想通過活動調(diào)動幼兒的已有知識經(jīng)驗(yàn),使幼兒初步學(xué)會仔細(xì)觀察、分析圖片上的細(xì)微變化,并能用語言表達(dá)出來。

  活動目標(biāo)

  1. 引導(dǎo)幼兒觀察圖片,用適當(dāng)?shù)脑~匯有序地講述出小兔家的戶在不同季節(jié)的變化。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。

  2. 在教師示范講述的幫助下,豐富講述經(jīng)驗(yàn)。

  3. 認(rèn)真傾聽教師和同伴的講述。

  4、提高口語表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備

  故事圖片四幅。

  活動過程

  一、仔細(xì)觀察圖片,根據(jù)教師的提問,感知理解圖片內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)小兔家的窗發(fā)生的變化。

  1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  師:在教室里,家里都有窗子,為什么要有窗子呢?是用什么裝在窗戶上的呢?

  2、逐一出示圖片,在教師引導(dǎo)下完整講述出圖片的內(nèi)容

  (出示圖片1)

  這是什么季節(jié)?你是從哪里看出來的?小兔家蓋了一間房子,它是用什么蓋的?有沒有裝窗戶?

  (1) 這是什么季節(jié)?天氣怎么樣?你是怎么看出來的?

  (2) 小兔住在哪里?

  (3) 小兔怎么了?在房子里怎么還會冷呢?

  (4) 沒有玻璃的窗戶,就是一個窗洞。

  師總結(jié)圖片1的內(nèi)容。

  (出示圖片2)

  什么季節(jié)到了?天氣怎樣?你從哪里看出來的?這時,小兔住在屋里覺得怎樣?你冷的時候會怎么做?(引導(dǎo)幼兒理解詞語“瑟瑟發(fā)抖”)

  為什么小兔住在屋里還會瑟瑟發(fā)抖?它是怎么想的?

  (1) 小兔在干什么?

  (2) 它是怎么做的?先做什么?后做什么?

  引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)膭釉~表達(dá)。

  師總結(jié)圖片2的內(nèi)容。

  (出示圖片3)

  引導(dǎo)幼兒觀察小兔的神態(tài)、感受。發(fā)生了什么事?

  (1) 現(xiàn)在小兔感覺怎么樣了?

  (2) 它在干什么?

  幼兒根據(jù)教師的提問,進(jìn)一步感知理解圖片內(nèi)容。

  (出示圖片4)

  窗子裝好了,現(xiàn)在小兔住在屋里感覺怎么樣?從哪里看出來的?引導(dǎo)幼兒感知理解故事繼續(xù)發(fā)展的內(nèi)容。

  師總結(jié)圖片3、4的內(nèi)容。

  (出示圖片5)

  圖上有什么?春天來了,小兔發(fā)現(xiàn)了什么?誰來了?它告訴小兔什么道理?想一想小兔該用什么裝在窗戶上?

  幼兒發(fā)揮想象,可以有自己的理解。

  師總結(jié)圖片5的內(nèi)容。

  二、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),幼兒嘗試講述故事。

  1.幼兒根據(jù)教師的提問,理解圖片內(nèi)容,并嘗試獨(dú)立講述。

  師:“小朋友自己輕聲地說一說,把這五幅圖片編成一個故事。”

  2.引導(dǎo)兩名幼兒示范講述,教師適當(dāng)提醒。

  幼兒嘗試完整講述故事。

  三、引進(jìn)新經(jīng)驗(yàn),通過教師的示范講述,幼兒能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯有序地講述故事。教師示范講述故事,引導(dǎo)幼兒理解詞匯的運(yùn)用。

  師:“聽一聽老師是怎么講述這個故事的,跟你的故事有哪些不一樣。”

  幼兒學(xué)習(xí)教師運(yùn)用的詞匯。

  四、鞏固新經(jīng)驗(yàn),師幼集體講述故事。教師利用留白、等待等方法幫助幼兒一起完成故事。

  師:“我們一起來說一說這個故事吧!注意要用上好聽的詞語。”

  幼兒大膽一起說一說。

  五、教師小結(jié)

  活動自然結(jié)束。

  延伸活動

  老師會把這四幅圖畫放到“故事表演區(qū)”里,請你們下了課或區(qū)域活動的時候再去講講這個故事,還可以把這個故事繼續(xù)編下去。

  教學(xué)反思

  在活動《小兔家的窗戶》的教學(xué)活動過程中。通過小兔家蘑菇房上的窗戶在不同季節(jié)的變化,幼兒能有序地觀察,理解圖片的內(nèi)容,能夠大膽進(jìn)行講述圖片的內(nèi)容,達(dá)到教學(xué)活動的目標(biāo)。

  看圖講述,看著圖去說。圖是靜止的,但事情的發(fā)生是動態(tài)的,孩子通過圖,開始往往只能講出表面的、簡單的情節(jié)。因此引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察,描述圖片后,如何引導(dǎo)孩子完整的講述圖片所表達(dá)的內(nèi)容,我借鑒了漫畫書中的一些特點(diǎn),大家知道孩子特別喜歡看漫畫書,其實(shí)漫畫書正是通過圖片向孩子更生動的展示了故事內(nèi)容,同時又給孩子更多的想象,這其實(shí)正是我們在看圖講述中需要引導(dǎo)的。于是通過啟發(fā)性的提問和有目的的講述,可以更好的讓孩子學(xué)會完整有序的表達(dá)圖片的內(nèi)容。

  通常孩子觀察圖片都比較零散,當(dāng)孩子不知道怎么把一幅圖串聯(lián)起來講述時,就需要老師教孩子方法,幫孩子理出一條串連的繩子。在一幅圖的講述時,我通過提出連貫問題的方式,教孩子連貫的串聯(lián)起來;多幅圖講述時運(yùn)用提示性的語言,幫助孩子完整的講述。這其實(shí)就是給孩子一根講述的主線,講清事情,豐富講述內(nèi)容,最后達(dá)到完整、清晰、生動的講述。

  根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)。本活動的主要目標(biāo)有三點(diǎn):

  1、引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片,從圖片的局部入手,學(xué)習(xí)觀察的方法。

  2、通過觀察,講述出小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化。

  3、提高口語表達(dá)能力。在活動過程中,幼兒積極參與,勇于開口、敢于表達(dá),能仔細(xì)的觀察畫面,從人物表情的變化和動態(tài)感知、理解畫面內(nèi)容,并能嘗試用完整連貫的語言進(jìn)行講述,基本上達(dá)到了所預(yù)定的目標(biāo)。

  為了達(dá)到目標(biāo),我設(shè)計了以下過程:

  一、引發(fā)幼兒對活動的興趣,同時把幼兒零散的觀察用啟發(fā)性的語言串連起來。

  二、用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒觀察并請個別的幼兒講述圖二內(nèi)容。

  三、引導(dǎo)幼兒觀察講述圖片中小兔的心情變化,并大膽的表現(xiàn)出來。

  四、滲透簡單的科學(xué)知識,引導(dǎo)幼兒講述出小兔窗子的變化。

  五、為圖片取名字。發(fā)展孩子的概括能力。

  整個活動在孩子看一看、想一想、說一說的教學(xué)中激發(fā)幼兒敢說、會說的求知欲望,力求幼兒語言表達(dá)能力得到一定的提高。但是整個活動下來,孩子們的興趣是比較的高,也能跟著老師認(rèn)真的學(xué)習(xí),在活動中,孩子們愿意把自己看到的圖片用完整的話講述出來,由于時間太長,在最后一個環(huán)節(jié)本來的設(shè)想是先讓個別的孩子完整講述圖片,由于時間的關(guān)系,我發(fā)現(xiàn)孩子們有點(diǎn)坐不住了,于是就引導(dǎo)孩子們集體講述圖片的內(nèi)容,整個活動下來,孩子們基本上能邊看圖邊完整的講述圖片的內(nèi)容。

  不足:

  1、本節(jié)課的內(nèi)容是為北方的小朋友設(shè)計的,針對南方小朋友的生活水平與經(jīng)驗(yàn),對“冰塊”做的窗戶未能親身體驗(yàn),觀察。因此,在回答問題時顯得結(jié)巴,無可適從。假如在教學(xué)上能配合VCD帶觀察下雪的情景,教學(xué)效果會更佳。

  2、針對孩子的現(xiàn)有水平,語言表達(dá)能力較差,敢于大膽回答問題的孩子未能完整回答老師設(shè)計的問題,有待于今后加強(qiáng)啟發(fā)。

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