先進優秀教師學習心得體會
先進優秀教師學習心得體會1
讀了曾小平老師,吳向華老師,錢荷芳老師的先進事跡報告,讓我感觸良多。她們都對工作有強烈的責任感,對學生投入全身心的愛,同時對自己又有嚴格的要求。她們的愛崗敬業精神值得我們大家好好的學習。
曾小平老師對班主任工作的付出讓人感動。在工作中,她從點滴,從小事,從細節踏踏實實做起,始終堅持決不放棄一個孩子。她不把自己當作高高在上的發令者,而是走入學生之中,去交流、溝通,拉近師生之間的距離。在工作中要求學生做到的,曾老師也總是自己首先做到,她還能及時抓住學生的閃光點,因材施教,真是把自己的一切都無私地奉獻給了每一個學生。
錢荷芳老師的那種刻苦鉆研、嚴謹治學的工作態度令我敬佩不已。都說人要活到老學到老的。吳向華老師就是一直不斷的在自我提高,并用學到的理論知識指導自己的實際工作,大膽創新,積極尋找適合學生的教育教學方法,并且取得了很大的成績。時代在進步,對教師的要求也越來越高,所以,我們只有不斷學習,才不會被時代所淘汰。
在教育活動過程中,教師既要把豐富的學科文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發展。吳向華老師就是這樣的一位好老師,她不僅自己勤于學習,潛心專研,更是對學生充滿了師愛。她用自己的愛去喚醒學生身上一切美好的東西。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。三位老師都是通過辛勤的耕耘取得了令人矚目的成績,在平凡的崗位上,做出不平凡的事業。
她們關心、愛護自己的學生,對學生有深厚的感情,像慈母一般,用愛心溫暖每一個學生。無論在學習中,還是在生活中,都把學生放在首位,時刻不忘自己的責任,讓學生能時刻體會到老師的愛。
優秀老師是我們學習的典范。作為教師中的一員,我也要向他們學習。三位優秀教師的事跡報告,讓我看到了作為教師,尤其是一名好教師的`不易,也使自己明確了今后努力的方向。
在今后的教育、教學中我應當學習優秀教師,要以學生為主,用耐心和責任心,挖掘優等生的潛力,關心后進生的學習,關注要全體的學生。作為老師不僅要規范學生的日常行為,更要了解學生的思想動態。走進學生,與之多交流;觀察學生,讓學生體會到我們的真心愛護。時刻把學生放在第一位,是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
當然作為一名教師,自身的專業水平至關重要,要有一個專業成長的意識。在教學中只有經受一遍遍的鍛煉,才能進步。我要發現和珍惜學習的機會。從書本中學,多看一些教育心理學書籍,看有關工作的雜志。從同事中學,多向有經驗的老師請教。從學生中學,多了解學生對所學知識的反饋,并及時調整教學。
當然,反思是教師成長不可少的一部分。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段,從自己的教育實踐中來反觀自己的得失,通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。
既然選擇了教師這一職業,就應努力站好這三尺講臺。學習優秀的教師,懷著對事業的高度責任感,像她們一樣認真鉆研教材,創造新的教學思路和方法,在教學中努力實踐。熱愛學生,尊重學生,關心學生,以愛執教。我要努力,我要把我的激情,我的愛心把傾注到教書育人的事業中。
先進優秀教師學習心得體會2
在學校的統一安排下,我們學習了上海市尚文中學黃靜華教師的先進事跡,并品讀了黃老師的大作《用心去愛每一個學生》。文章讓我深受感動。
讀罷,意猶未盡,感懷頗深。是的,愛是幾千年來經久不衰的話題,無論經歷幾個世紀,多少黑暗;經歷世事更替,滄海桑田。最終,愛都會以它獨有的特質深深打動并滌蕩著人們的心靈,在人類靈魂深處敲響愛的.最強音,讓人們沉浸在愛的暖暖包圍中,脫胎換骨,身心舒暢。可以說,人類因為有愛,才可以遺世獨立,凌駕于一切生靈之上。
愛,是一支支利箭,穿不透銅墻鐵壁,卻可以穿透最隱秘的人的內心;愛,是一只只蠟筆,不能在紙上作畫,卻可以在學生心中繪制一幅幅絢麗奪目的希望之圖;愛,是一個個音符,雖然無聲,卻能在學生心靈深處演奏出一首首生命的贊歌,引起學生的共鳴。正如我們這位黃靜華老師,她正用她的愛來完成一次次演習、一張張圖畫、一首首贊歌。她的愛,將她的靈魂凸顯。多么閃光的靈魂,多么熱烈澎湃的心。一位擁有愛的老師,并她的一切教育智慧,挽救了那么多失足的孩子,鼓勵了那么多灰心喪氣的學生重振精神,而她,獻出了一世繁華,將她自己化作水晶碎片,一塊塊奉獻給學生。那是愛,更是希望。她用愛架起學生希望之橋,帶領學生們學習愛,感受愛,到達愛的彼岸,這才是真正的人生教育。
我在心底默默地向黃老師致敬,并以她為楷模,以她為標桿,向她學習,用愛撐起學生的明天。
先進優秀教師學習心得體會3
在我校近期開展的學習我縣優秀教師活動中,我們集體學習了我縣優秀教師劉冬、張海麗等4位優秀教師的先進事跡,使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮,我深深地被一些優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著,他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上,譜寫了一曲曲愛崗敬業的時代最強音。
“心中有愛”是他們共有的品質。他們忠誠于黨的教育事業,愛崗敬業,治學嚴謹,彎下腰來做實事、搞科研,以驚人的毅力,站在三尺講臺上傳授智慧和科學知識。以優秀的.人格魅力和崇高品質感染著一代代學子,影響著身邊的我們。
他們熱愛教育事業,安貧樂教,自愿到最需要的艱苦的地方去工作。他們安于清貧,樂于奉獻。對自己,生活儉樸,精打細算;對他人,慷慨解囊,不求回報。
他們關愛學生。說他們“愛生如子”是遠遠不夠的,他們愛學生勝過愛自己的孩子,他們關心孩子勝過了孩子的父母。他們以校為家,譜寫了一曲愛生勝子的贊歌。
他們淡泊名利,志存高遠,把自己和國家的命運緊緊地聯系在一起,燃燒自己,照亮別人,以優秀的人格魅力和學識魅力詮釋了“學高為師、身正為范”的深刻內涵。
這些優秀教師,以扎實的師德表現為我們鑄就了豐滿的師德形象,為我們做出了光輝的榜樣。從這些優秀教師身上所散發出的撼人心魄的師德魅力,必將召喚著每一位教育工作者奮發進取,以忘我的精神獻身教育。作為新時期的人民教師,我們要以他們為榜樣,努力做到:
作為一名教師,要有無私的愛心、高度的責任感、人格的魅力和淵博的學識。要站在時代的高度,結合當代社會對教育的要求,培養教育學生,使學生健康快樂的成長。
其次,在平凡的崗位上把小事做好。為學、為人、為師,都要高度集中;平凡、平淡、平常,都要務實創新。要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。找一個理由為他喝彩,在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點,給他們鼓勵與溫暖。及時送給他一縷“愛的陽光”,讓學生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。
從優秀教師身上,我重新領悟了“人民教師”四個字的真正含義。“人民教師”就是一種責任,一種樂于奉獻、勇于承擔的精神,如同一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。我將在以后的工作和生活中,向優秀教師學習,以熱心對待事業,以愛心對待學生,以真心對待家長,以誠心對待同事,以虛心對待榮譽,做讓學生喜歡、家長滿意、社會放心的教師。
先進優秀教師學習心得體會4
本學期,學校組織學習了孫紅京同志的先進事跡,其事跡深深地感染了我,也讓我深深地陷入了思考。我也是一名教師,既然入了教師行就要加強“學高為師,身正為范,教書育人”的使命感,不斷強化自己作為一個教師的責任心,為此,我將從以下幾方面更好的履行自己的職責。
一、做一個有責任心的人
審視自己所走過的十多年的教師歷程,我更深切地體會到具有責任心對于一個教師的重要性。我清醒地認識到,要成為一個學生喜愛、家長信賴、同行尊敬、學校信任的好教師,必須將責任兩個字深深根植于自己的內心。對我們教師來說,一屆學生未教好,還會有下一屆,還可以從頭再來;而對于家長,只有一個孩子,根本不可能從頭再來。家長把孩子交給我們,就對我們抱有希望。
我們要想贏得家長的信任,贏得社會的贊譽,就必須把我們的責任心分解在在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學每一個細節中去,讓每一個孩子在我們的手中都得到發展,讓每一個孩子都能健康成長,讓每一個孩子都享受成功。學生普遍存在學習行為習慣差,學習目的不明確,面對這樣的現實,我們都要有充分的思想準備,要積極的對學生實施正面教育,要允許學生犯錯誤,允許學生在改正錯誤和缺點過程中的反復,要能細致觀察到學生的.變化,那怕是細微的進步。因此,作為教師更需要具備高度的責任心、對學生體貼入微的愛心、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心。我認為,作為我們學校的老師,有時責任心比能力更重要。
二、把自己的愛灑向每一個孩子
記得一位偉人說,世界上只有一種教育,那就是愛的教育,誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人他才能教育孩子,我要用自己的愛去溫暖每一個孩子。學生的確存在“好”與“差”的差異,我會因材施教,對“好學生”關愛備至,而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要善于發現他們學習上點滴的進步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離。我將努力做一個幽默風趣、知識淵博、親切和藹的人,讓學生在心底里真心的敬重自己,這樣學生才喜歡你,才容易提高學習效率,從而產生對我的信任感,尊敬感,即“親其師,信其道。”
三、堅持做一個學習型教師
“學高為師,身正為范”非常好的詮釋了教師必須終身學習來達到為人師表的要求。教師必須不斷學習來提高自身的知識水平及綜合素質能力,如果停止了學習,就會讓我們僅有的一桶“水”變的所剩無幾,最終適應不了現有的課改教學。但是在學生自主學習方式的改變下,教師以培養學生自主、獨立、創新能力的前提下,教師只有“一桶水”是遠遠不夠的,應該要有一條源源不斷的河水。所以我要以堅定的意志力要求自己堅持學習,豐富自己的知識儲備,做一個永遠不會落伍的教師。
教師這一職業,是一種付出也是一種收獲,既然選擇了這一行,我一定會用心去工作,用我的熱情在教育這方熱土上盡情的揮灑!
先進優秀教師學習心得體會5
20xx年7月,在慶和中學傾聽了優秀教師先進事跡巡回報告會,4位優秀教師的實際都非常感人,聽我的心潮澎湃。王唐照清老師淡定的堅守,執著的追求,努力改變學校面貌;陳近萬老師默默耕耘,終身不悔,讓“愛與責任”和自己同行陳寶根老師用愛心溫暖學生,堅持一切為了學生的理念,無私地奉獻了全部的愛;金花老師扎根大山,把情與愛奉獻給民族教育事業;他們都是再平凡不過的老師,可是卻自己做著最不平凡的事情。
其中,最讓人動容的是王金花老師,放棄在外面優越的工作條件,回到家鄉當代課教師。從黃花閨女到兩鬢白發的中年婦女,已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師,生不滿50名學生的偏遠山區農村小學。在艱苦的環境,處于劣勢的教學條件下,她憑著自己的專業,自己的執著,卻將自己的全部精力用在工作中,幾十年來為了不讓學生綴學,挨家挨戶做思想工作。因為堅持家訪,在家鄉換來了一個“家訪老師”的稱號。
還有潛心教育教學的語文教師陳近萬,二十多年來他不管是當老師,還是當校長的助手,認真履行自己的職責,扎扎實實的.做好本職工作。堅持以學生為本,著眼學生的發展,用發展的眼光看待每一個學生,用愛去溫暖學生的心靈。為了做好教學常規管理工作,經常深入課堂,了解教師的教學情況;要求別人做到的,自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業、教學能力強的教師隊伍,制定“以研促學,以研促教的”教學模式等,促進了教師的專業成長。
感覺時間過的非常快,報告會不知不覺就結束了。聽了這次精彩的報告,就像接受了一次精神的洗禮。在他們身上,我學到了要用愛對待每一位學生,用創新研究對待現代教育!
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