生命重于泰山學(xué)習(xí)心得體會(精選9篇)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的生命重于泰山學(xué)習(xí)心得體會(精選9篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
生命重于泰山學(xué)習(xí)心得體會1
觀看《生命重于泰山》專題片,讓我們明白了安全的重要性,生命是寶貴而脆弱的,每個人的生命都僅有一次,在我們工作和生活中的每時每刻,安全隱患都像兇殘的野獸般盯著我們麻痹的神經(jīng),我們不能因為忽略了那些潛在危險而沒有了防范意識,一次次的杯具發(fā)生應(yīng)當(dāng)讓我們時刻敲響警鐘,安全就是我們生命的支點,如果我們不注意安全,后果是十分嚴(yán)重的,我們要明白生命重于泰山。
觀看《生命重于泰山》我們能夠明白安全生產(chǎn)、重于泰山,安全是在工作中時刻圍繞在我們工作的主題,是企業(yè)發(fā)展的永恒主題,安全生產(chǎn)是涉及到每個員工的生命安全問題,同時也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定,對于一個人來說,安全是一種幸福,而對于一個企業(yè)來說,卻是生產(chǎn)中最重要、最基本的要求,安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保障,也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ),更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提。對每條生命的關(guān)愛,不能只是美麗的詞藻,而是要真真實實的付出實際行動,生活中有那多因為對安全意識的疏而付出生命的例子,我們應(yīng)當(dāng)以此為戒,我們必須吸取血的教訓(xùn),做到防患于未然,才能保證自身的安全。
安全是什么?安全是一種職責(zé)。什么為職責(zé)?職責(zé)就是做好自我分內(nèi)應(yīng)做的事。在工作中,人們往往會因為忽略細(xì)節(jié)問題而讓自我身處于危險環(huán)境當(dāng)中,所以我們在做事情的當(dāng)中要加強(qiáng)注意細(xì)節(jié),保證自身與他人的平平安安,這就是一種負(fù)責(zé),安全是一種經(jīng)驗,每出一個事故,都能總結(jié)一二三條的教訓(xùn),而這些經(jīng)驗的日積月累,就會成了我們的規(guī)章。
對于安全,我們不僅僅要學(xué)會防范在先,警惕在前,我們更應(yīng)當(dāng)懷有職責(zé)之心,常行職責(zé)之事。安全是一個長遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程,需要長抓不懈,僅有當(dāng)我們每個人都提高了安全防范意識,人人都講安全,事事都為安全研究,時時能想到安全,處處以安全為主,我們才能保證自我的安全,生命不能重來,上帝是公平的,每個人的生命都僅有一次,安全職責(zé)重于泰山大于天,讓我們從此刻開始關(guān)愛生命,關(guān)注安全,讓安全從墻上,走進(jìn)我們的心中。
生命重于泰山學(xué)習(xí)心得體會2
觀看了《生命重于泰山》專題片后,深刻認(rèn)識到了安全的保障對于當(dāng)今社會上工作人員來說是多么的重要。安全是一個積累的過程,一次次血淋淋的教訓(xùn)讓我們痛定思痛,相應(yīng)的規(guī)章也日漸完善,安全制度不僅要貫穿整個工作過程,更要應(yīng)用于事件發(fā)生前的充分預(yù)想,毋臨渴而掘井。防患未然,就是要排查隱患,及早解決,卡控到位;要加強(qiáng)教育,樹立安全意識。安全生產(chǎn),教育為先,并做到預(yù)防為主,防范措施到位。
作為XX,各項安全生產(chǎn)工作要以人為本,激發(fā)職工的安全職責(zé),不斷補(bǔ)充防范意識,學(xué)習(xí)安全知識點,時刻注意各種安全防范要強(qiáng)化責(zé)任,健全考評機(jī)制,從根本上消除安全隱患,讓全體職工深刻認(rèn)識到安全是生產(chǎn)的基石,安全生產(chǎn)是一種職責(zé),不僅僅是對自我負(fù)責(zé)、也是對家人負(fù)責(zé),更是對企業(yè)負(fù)責(zé),安全生產(chǎn),不僅僅是關(guān)系到自己,更多的是關(guān)系到你我他,安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本,是社會發(fā)展永恒的主題。
而我認(rèn)為安全工作應(yīng)該從抓重點,抓典型,抓應(yīng)急預(yù)案,抓習(xí)慣,抓對策五個方面做起。
第一是抓重點,抓重點要先看能不能抓住重點,例如高速公路的安全重點、辦公區(qū)域、站區(qū)場所的安全重點,車道的安全重點,這些重點必須得抓住。
在自然災(zāi)害方面,水、風(fēng)、雷電等等這些自然災(zāi)害,比如水這類主要就涉及山體滑坡、泥石流等,應(yīng)提防暴雨氣候?qū)Φ缆返挠绊憽X?zé)任事故中,比如隧道內(nèi)車輛自燃,車禍等道路事故等安全管理重點。另外就是要關(guān)注用電的安全管理。
第二是抓典型,抓典型涉及到的就是敢不敢抓,不止要抓正面典型,更要抓負(fù)面典型。昭陽分處及各站點積極開展各項安全宣傳和安全培訓(xùn),目的是從根本上杜絕安全生產(chǎn)事故產(chǎn)生。
第三是抓預(yù)案,抓預(yù)案要看會不會響應(yīng)預(yù)案。只有提前考慮到各種突發(fā)情況,結(jié)合工作實際制定應(yīng)急預(yù)案,才能在情況突發(fā)時有條不紊的處理解決,提高在安全方面預(yù)案管理的水平,做到事事有應(yīng)對措施,防患于未然。
第四是抓習(xí)慣,抓習(xí)慣要看堅不堅持抓。能不能堅持抓習(xí)慣做到持續(xù)改善,不斷糾正壞習(xí)慣。現(xiàn)在看所有安全事故的發(fā)生根源,百分百都是因為沒有養(yǎng)成好習(xí)慣,沒有改掉壞習(xí)慣。所有事故一發(fā)生,總是不能排除人為責(zé)任。壞習(xí)慣的根源就是圖省事,大家總覺得這么干方便,經(jīng)常這么干也沒發(fā)生什么事情。就像上午看的安全教育片,凡是違反操作規(guī)程的,一次沒事,兩次沒事,早晚會出事。所以必須要把違反安全規(guī)定的壞習(xí)慣堅決改正。
第五就是抓配合,這涉及到各個部門之間相互協(xié)作的問題。我覺得,常說的安全人人有責(zé),不只是你自身這方面的安全人人有責(zé),而是單位的安全人人有責(zé)。
安全規(guī)章制度是多少年來實踐經(jīng)驗的總結(jié),有些總結(jié)是事故教訓(xùn),是用血的代價換來的。人是萬物之靈,是社會發(fā)展之本,社會的發(fā)展離不開生產(chǎn),安全是生產(chǎn)的基石,安全生產(chǎn)是一種職責(zé),不僅僅是對自我負(fù)責(zé)、也是對家人負(fù)責(zé),更是對員工負(fù)責(zé)、對企業(yè)負(fù)責(zé),安全生產(chǎn),不僅僅是關(guān)系到自己,更多的是關(guān)系到你我他,安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本,是社會發(fā)展永恒的主題。
生命重于泰山學(xué)習(xí)心得體會3
今天第四節(jié),我們班進(jìn)行了一次主題班會,主題有兩個,一個是“科學(xué)發(fā)展觀”,另一個就是“珍愛生命,學(xué)會感恩”。
說到“生命”這兩個字,大家都會不約而同地想到最近這段時間廣大發(fā)生的一些事,誰都會覺得心里沉甸甸的。其實,不光是廣大,一直以來,自殺,幾乎是困擾各大高校的一個很嚴(yán)峻的問題。大約兩年前華農(nóng)一個星期自殺一個,持續(xù)了三星期,現(xiàn)在網(wǎng)上還沸沸揚(yáng)揚(yáng)地流傳著華師女生自殺照片。
對于自殺,我認(rèn)為,我們沒有必要過分地義憤填膺,或是想“如果是我遇到這樣的事,肯定不會這樣做的。”他們的痛苦,可能是外人所不能理解的。心理素質(zhì),和對苦難的承受能力,每個人都不一樣,現(xiàn)在,我們之所以還能在一旁發(fā)表自己的想法,并不能說明我們的心理素質(zhì)高,在面對相同痛苦的時候就能積極樂觀地面對,而是我們還沒有陷入那樣的境地里。他們選擇怎樣的路,旁人是無法置喙的。我們所能做的,就是如何防止這種情況再發(fā)生。
但是放棄生命,真的是一種很不負(fù)責(zé)任的行為,特別是對于大學(xué)生來說,且不論國家在其教育上投資的資本,受到最大傷害的,還是父母。他們養(yǎng)育了孩子二十載,就在他快要進(jìn)入社會,長大成人之際,生命卻就此自我毀滅,這對于最愛他的父母來說,會是一種怎樣的打擊!生命都是父母給的,我們成長的每一步都凝結(jié)著他們的汗水,我們的每一個腳印同樣也都被他們記在心里,你又怎么忍心,讓父母從此都只能看著記憶里的你,是不是太殘忍了點?還有親愛的老師、朋友,和所有愛你的人,他們又會面對怎樣的痛苦?
生命太珍貴了,有多少患重病的人,帶著強(qiáng)烈的活下去的愿望,最終也沒能挽留住生命。更有些讓人感動的人,帶有難以愈治的疾病殘疾,或是生活中遭到巨大的痛苦,依然迎頭向前,勇敢與不公平的命運做斗爭。無疑,他們是讓我們尊敬的,因為他們的堅持和勇氣。所以生命這樣?xùn)|西,有些人拼了命想抱緊它,結(jié)果還是不能得到,有些人卻可以輕易地放棄了它。誰聽到了不會惋惜?
總而言之,也許他真的是遇到了難以承受的困難,但是每個人走的路都是他自己選擇的,更何況已經(jīng)是成年人了。對于已經(jīng)發(fā)生的事情,沒有必要再說什么了,接下來我們要認(rèn)識到,應(yīng)該如何珍惜生命,對自己和別人負(fù)責(zé)。
生命重于泰山學(xué)習(xí)心得體會4
最近,有許多中小學(xué)生因沒有防范意識從而導(dǎo)致溺水身亡。因此,我們班為此還特別開展了有關(guān)溺水知識的班會課,來增加我們對溺水的防范。
溺水,就像一支冰冷的箭,取走了人們的生命;溺水,就像地獄里可怕的死神,無情地收割著一個又一個無辜的生命。我不由自主地想:沒想到平時看上去既溫柔、涼爽的又美麗、純凈的水,我們的生命源泉,現(xiàn)在卻變成了傷害人們性命的道具;沒想到,柔弱的水的背后,有著一起又一起令人驚嘆的溺水死亡案件;沒想到,看似軟弱無能的水,竟然有著無情殘忍的一面!但,只要努力學(xué)習(xí)緊急時候的預(yù)防措施,學(xué)習(xí)下水時該注意哪些事項,就能夠很好預(yù)防溺水的發(fā)生。
首先,一定要在家長的陪同下游泳,千萬不能獨自去或幾個同學(xué)結(jié)伴。下水之前,要做好充分的暖身運動,以防下水時抽筋。如若抽筋,可以潛入水中,將背浮在水面,把抽筋的指頭,輕輕向上扳,來回幾次即可。如若有人溺水,一定要保持鎮(zhèn)定,撥打110,等待救援。人救上岸后,單膝跪地將人放在膝蓋,用力擠壓背部,讓人把臟東西吐出來。那人如若還是不醒,應(yīng)即時采取嘴對嘴人工呼吸,讓呼吸道順暢。
同學(xué)們,愛護(hù)生命,人人有責(zé),就讓我們協(xié)手共建這美好的大家園吧!
生命重于泰山學(xué)習(xí)心得體會5
天氣越來越炎熱,接近暑假了,大家不由地想到游泳,而游泳卻讓不少兒童死亡,像一個殺人魔。
在酷熱的夏季,游泳是所有青少年喜愛的體育運動項目之一,而在沒有大人的監(jiān)護(hù)下,游泳意味著失去了“生命之神”的籠罩,而一步步地踏進(jìn)“死亡之神”的陷阱。如果你和同伴去附近的水塘游泳,你必須做好充足的準(zhǔn)備,擁有安全防范意識,遇到意外時要冷靜,叫伙伴用周圍的木棍把他撈上來。
我覺得學(xué)生一般溺水都是這樣的原因:
1、學(xué)生在水邊玩耍下水摸魚,撿落水中的物品。
2、在水中逞能打鬧或游泳時抽筋而不能泳泳,掉入水中,慢慢掙扎著死去。
3、雨天掉入深水坑,而因為不能出來死亡。
4、在過橋時,走路不慎掉落江中,而死去。
我的身邊就有一個例子。一天下午,3名小孩其中一個13歲,一個9歲,一個8歲在水庫邊玩耍,其中一名9歲小孩不慎跌落水庫,直至晚上8時,才被打撈上岸。這個水庫很深,據(jù)附近村民說這個水庫是以前用人工挖出來的,最深的地方達(dá)6——8米,而且這個水庫管理存在嚴(yán)重漏洞,水庫邊上沒有任何設(shè)施阻擋,小孩子在附近玩水的時候很容易跌落到水庫里。
所以,為了不讓更多的人溺水身亡,就應(yīng)該讓更多人懂得溺水的預(yù)防工作。
1、在無家長或老師的帯領(lǐng)下,不要私自下水游泳;
2、不要去不知水情偏僻的地方游泳。
3、游泳時不要嬉戲玩鬧逞強(qiáng)好勝。請大家多注意。
生命重于泰山學(xué)習(xí)心得體會6
聽了珍愛生命安全知識教育引起我們對生命的關(guān)注,理解生命現(xiàn)狀,培養(yǎng)生存能力,提升生命價值的教育。
現(xiàn)在翻開報紙,媒體,每天都有交通事故的新聞報道。那些那些,因為交通事故,或受傷或慘死車輪下的人們,一件件血的慘案,給人們敲響了一次次警鐘。還有那么多的孩子遇到的慘不忍睹的意外這一次次血的教訓(xùn),仍沒能引起人們的足夠重視,忽視生命的還大有人在。生命屬于我們只有一次,但生命,并不會只屬于我們,還屬于我們的家人和朋友。一件件、一樁樁血腥的交通事故,讓多少家庭承受失去親人的痛苦,又有多少家庭從此蒙上陰影。針對這種現(xiàn)象,我們在教育上采取相應(yīng)的策略,尤其是農(nóng)村的課堂教學(xué)上,我們的教育行為大多數(shù)只關(guān)注分?jǐn)?shù),學(xué)生對知識的理解程度,學(xué)生的生理需要、情感需要,學(xué)生的成功與失敗,教師關(guān)注得太少,只為應(yīng)付考試而教學(xué),忽視了學(xué)生生命的整體成長。為了讓學(xué)生們減輕學(xué)習(xí)壓力、生活困惑,提升安全意識,我們應(yīng)該做到:
(1)設(shè)立“心靈對話”平臺
通過日記形式,設(shè)立教師和學(xué)生心靈對話的平臺,加強(qiáng)心理健康教育。對于學(xué)生所表現(xiàn)出的心理需求、心理問題,以談心、故事暗示、主題班會等形式及時做好個別學(xué)生的疏導(dǎo)工作。以滿足他們的心理需求,幫助解決心中煩惱。促使他們健康地成長。從而使教育融入學(xué)生心田,激發(fā)“自我實現(xiàn)”的強(qiáng)烈內(nèi)驅(qū)力。
(2)三方“正確的教育觀”。學(xué)生個性的健康發(fā)展離不開溝通,學(xué)生的個性必須在溝通中得以協(xié)調(diào)。兒童的健康成長離不開家庭、父母的直接影響,身為家長應(yīng)樹立正確的家教觀,有義務(wù)、有責(zé)任擔(dān)起家庭教育的重任,了解孩子的思想道德狀況,創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要通過家訪、召開家長會、家長學(xué)校等,向家長宣傳家教的經(jīng)驗,介紹家長的家教體會,使家長相互學(xué)習(xí),改變教育觀念,溝通家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系,形成學(xué)校與家庭整體聯(lián)動教育網(wǎng)絡(luò),學(xué)校要與社區(qū)聯(lián)系,讓學(xué)生多參與一些公益性的服務(wù),營造更為廣闊的教育空間,引領(lǐng)學(xué)生在合作中發(fā)展個性,在學(xué)校在家庭社會生活中體驗健全個性、完善個性,讓學(xué)生有發(fā)展個性的機(jī)遇,有成功的體驗,使之成為身心健康的孩子,提升安全意識。
(3)收集美德故事,引導(dǎo)向往榜樣,仿效榜樣
中華民族有著悠久的文化,有著膾炙人口的傳統(tǒng)美德故事,與孩子們一起收集,不僅能增長知識,更能從中感受美德、陶冶情操,對學(xué)生終身受益。引導(dǎo)他們向往榜樣,仿效榜樣,推動他們把榜樣的實行當(dāng)作自己的典范,促使他們將榜樣的精神內(nèi)化為自己行為,提升安全意識。
有了安全,我們才能快樂地成長;有了安全,父母才能安心工作;有了安全,我們的國家才會繁榮昌盛。
人生道路漫漫長,歲月悠悠需平安,生命好比鐵樹開花,只開一次,為我們家庭幸福美滿,為了我們國家繁榮昌盛,為了世界多一點愛,少一點悲哀,多一些歡樂。讓我們把生命放在第一位,每時每刻提醒自己要珍愛生命,安全第一,在安詳?shù)沫h(huán)境中茁壯成長。
生命重于泰山學(xué)習(xí)心得體會7
生命是頑強(qiáng)的,因其頑強(qiáng),我們就就應(yīng)敬畏生命;生命也是脆弱的,因其脆弱,我們就就應(yīng)呵護(hù)生命;生命是寶貴的,我們就就應(yīng)珍惜生命。
我以前聽說過這樣一個故事:以前有這樣一個人,他是一位伐木工人,每一天都要定時到森林里伐木。這一天清晨,他和往常一樣,拿著電鋸,來到森林中。他選定了一棵高大的松樹,便開始行動。
“嗞嗞”,隨著電鋸一聲巨響,松樹被鋸倒了,可是意想不到的事情卻發(fā)生了。松樹巨大的反彈力把他擊倒在地,而松樹的樹干則重重的砸在他的右腿上。霎時光,一陣劇烈的.疼痛傳遍了他的全身,他昏倒了。
可是,身為一個伐木工人,他明白務(wù)必持續(xù)清醒的頭腦,而只有這樣才能有存活的期望。他利用身邊的一切工具求生。首先,他拿起了斧頭,奮力向樹干砸去。一下,兩下,時光再慢慢流逝,而時光的流逝也代表著他生命的結(jié)束。隨著“咔嚓”一聲巨響,斧柄斷了,斧頭不能用了。
他又拿起了電鋸。電鋸在轟鳴,但他很快發(fā)現(xiàn),樹干倒下來呈45°腳,如果強(qiáng)行使用電鋸鋸的話,電鋸極有可能損壞,而電鋸一旦損壞,就好象在生命的蠟燭上又吹了一口冷氣,加速了生命的消逝。
怎樣辦?不能再猶豫了。那里人跡罕至,沒有能讓他借助的物品了。這時,一個念頭閃過他的腦海,那就是自行截肢。雖然自行截肢要冒很大的風(fēng)險,也會永遠(yuǎn)失去右腿,這總比在那里坐以待斃好吧。
他狠了狠心,在次拿起那唯一能讓他走出死亡烏云的工具———電鋸,向自我的右腿鋸去,幾秒鐘過去了,他擺脫了死亡的魔爪,向著生命之光邁進(jìn)。
他努力爬向前方,一寸,一寸,一尺,每爬一下,他都要忍受常人難以想象的疼痛,雖然他簡單的包扎了一下。除了爬,他別無他路。就這樣,他堅定了信念,必須要爬出這死亡之地。隨著他的爬動,身后便留下了一道血印。這正是生命的頑強(qiáng),力量的偉大,信念的堅強(qiáng)!他竟奇跡般的爬了出來,向死神和惡魔揮手告別。
這是一個真實的故事。每當(dāng)我想別人談起這個故事時,我便不禁感嘆:在這樣殘酷而惡劣的環(huán)境下,在死神的窮追不舍下,他竟然活了下來,我們不禁為他動搖,被他震撼,為他感動。
生命是偉大的,生命是頑強(qiáng)的,生命更是神秘的。只要你珍愛它,呵護(hù)它,它會讓你創(chuàng)造出常人難以想象的奇跡。但你只要稍微不留神,它就會從你手中流逝,讓你留下千古遺憾!
生命是神秘的,說他脆弱,它就像薄冰那樣,不堪一擊;說它堅強(qiáng),它就像大山那樣,堅韌不拔。讓我們珍愛生命,讓生命創(chuàng)造出奇跡!
生命重于泰山學(xué)習(xí)心得體會8
看了電視之后,我突然想到我家對面的那條河,其實之前我也喜歡跟鄰居伙伴一起在河邊玩耍,可是我們都沒有在意在河邊是否危險,雖然,我們沒有下去玩水,也沒有人下去游泳,但是我覺得現(xiàn)在開始我要注意安全了。
看著電視里,這么多溺水死亡的事故發(fā)生,我感覺有點膽戰(zhàn)心驚,很害怕。看著這些爸爸媽媽失去孩子的痛苦,我很難過,我真的希望我們這些小孩子能夠聽大人的話,千萬不要私自下去游泳,玩水,為了自己的生命,請珍惜自己。我們應(yīng)該做到以下幾點:不應(yīng)該私自下水游泳,不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,不再無家長或老師帶領(lǐng)下游泳,不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,平時無成年人監(jiān)護(hù),不到河邊、水塘邊玩耍。同時,我們要學(xué)會基本的自護(hù)、自救方法。
這次學(xué)校開展的這項活動是值得我們小孩子思考的,生命是寶貴的,也是脆弱的,稍有不慎更是短暫的,我們應(yīng)該時時刻刻注意安全,珍愛生命。“預(yù)防溺水,珍愛生命”給我們上的很及時,更應(yīng)該長鳴在我們小學(xué)生的心頭!同學(xué)們,讓我們時刻繃緊安全這根弦。
生命重于泰山學(xué)習(xí)心得體會9
有人說,生命是寶藏;有人說,生命是黃金。看完這個我視頻后,我說,生命如花。世界因如花的生命而精彩,可是,有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。
很快春去夏來,天氣越來越熱,暑期也即將來臨。在炎熱的夏季,游泳,是廣大少年喜愛的鍛煉項目之一。然而,不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。據(jù)調(diào)查,中國平均每一天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個因意外傷害而死亡的兒童中,有近6個是因為溺水身亡的。
夏天是酷熱的,它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲?正是因為這一個個不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個又一個含苞待放的生命,使一個又一個的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦,這是多么令人心痛的事啊!溺水——成了一個恐怖的字眼,讓人心驚膽寒,讓人心境悲憤,但卻無濟(jì)于事。
江河、塘堰、游泳池給人帶來歡樂享受之余,也潛藏著安全危機(jī),如果游泳前多一分防范意識和自救知識,就能夠帶給我們歡笑,更能夠避免可能發(fā)生的后悔與遺憾。所以,在那里我倡議同學(xué)們:
一、從我做起,樹立安全意識,加強(qiáng)自我保護(hù),遠(yuǎn)離溺水隱患,不參與各類危險的校外活動;
二、不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍;
三、必須要在有家人陪伴的前提下,到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動,防止溺水事件的發(fā)生;
四、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍和游泳;不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標(biāo)語的水域處下水戲水,不在公園尤其是靠河處逗留玩耍;
五、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。
生命是寶貴的,每個人都僅有一次,她不像財富能失而復(fù)得,也不像離離原上草周而復(fù)始。失去了生命,不僅僅是自我失去了一切,還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。
同學(xué)們,我們是國家和民族的未來和期望,我們必須要珍惜青春,努力學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),為自我,為祖國創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動起來,珍愛生命,預(yù)防溺水。
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