2017高三地理月考總結(jié)
高三第一次月考,學(xué)生考的并不理想,實(shí)際上試題出的并不難,比較強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí),往外延伸的并不多。但是還沒(méi)有考好,總體上選擇題全對(duì)的沒(méi)有,錯(cuò)十個(gè)的很普遍。全階段80分的才3個(gè),綜合題雖然見(jiàn)過(guò),但做的不十分理想,原因如下:
一,學(xué)生存在的主要問(wèn)題是:
1、不能形成完整的知識(shí)體系和較高的應(yīng)用能力。因此答題要點(diǎn)不全,思維混亂,條理不清。
2、審題不嚴(yán)密,不仔細(xì)。有的根本不讀題,憑感覺(jué)辦事。
3、答題不簡(jiǎn)潔,語(yǔ)言不準(zhǔn)確。字體模糊潦草,讓人無(wú)法辨認(rèn)。
4、讀圖能力欠缺,特別是從圖表中提取有效信息、圖文轉(zhuǎn)換和圖圖轉(zhuǎn)換的能力欠缺的`現(xiàn)象得尤為突出。
5、分析地理事物,總結(jié)提取規(guī)律,理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。
6、基礎(chǔ)知識(shí)不牢、基本概念不清、基本能力欠缺。
二。今后復(fù)習(xí)策略
(一)強(qiáng)調(diào)各單元知識(shí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系
有了地理基本知識(shí)后,就能以此為知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)去獲得更多的知識(shí),就能夠運(yùn)用這些共性的原理去解決千差萬(wàn)別的實(shí)際問(wèn)題,就能夠進(jìn)行創(chuàng)造。地理課本中的文字系統(tǒng)、圖像系統(tǒng)、練習(xí)系統(tǒng)三者是有機(jī)結(jié)合、互為補(bǔ)充的,成為該學(xué)科完整的知識(shí)體系。一些同學(xué)在復(fù)習(xí)課本時(shí),只重文字,忽視圖像,不看課后練習(xí),而高考以能力立意,往往又與圖像、課后練習(xí)有關(guān)聯(lián),這樣就會(huì)出現(xiàn)知識(shí)弱點(diǎn)和盲區(qū),在不該失分的地方失分。因此今后復(fù)習(xí),不可忽視圖像和練習(xí)部分,更應(yīng)注重知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
有好多學(xué)生不知道怎樣去學(xué)習(xí),知識(shí)點(diǎn)不成系統(tǒng),見(jiàn)了試題不知道從何下手,不知道用到那些知識(shí)點(diǎn)。從根本上說(shuō)是雙基不鞏固,也就是說(shuō)方法不對(duì)頭,因此應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
(三)精選習(xí)題,加強(qiáng)模擬訓(xùn)練
做一定數(shù)量的習(xí)題,是鞏固知識(shí),提高技能的需要,但是必須防止讓學(xué)生沉溺于“題海”而不能自拔。教師應(yīng)該精選資料,要設(shè)計(jì)貫徹訓(xùn)練學(xué)生“信息獲取能力”思想的習(xí)題,并在練習(xí)中注意設(shè)置有訓(xùn)練意義的情境。讓學(xué)生在解題中了解考試命題的原則及思路,研究題目類型,揣摸解題方法,從而掌握各類題目的基本特征及解答規(guī)律,不斷在解題的過(guò)程中總結(jié)方法,做到舉一反三、觸類旁通,遇到新問(wèn)題時(shí),可迅速確定解決思路。另外,對(duì)不同的習(xí)題可解答到不同的程度,有的習(xí)題要一步一步認(rèn)真解答,而有的習(xí)題則可略去復(fù)雜過(guò)程,或干脆“看題”,即尋找解題思路而不動(dòng)筆。最后對(duì)超教材、超教學(xué)大綱的偏、難、怪題應(yīng)堅(jiān)決放棄,避免無(wú)謂浪費(fèi)時(shí)間和精力,掌握復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
(四)掌握技巧,規(guī)范答題
很多學(xué)生做題時(shí),明明已理解題意也知道答案,但在表述時(shí)常常詞不達(dá)意,沒(méi)有條理丟三拉四。因此要做針對(duì)性訓(xùn)練,做一些近年的高考真題。答題時(shí)做到科學(xué)表述,全面到位因果相連邏輯清晰,最好列出1,2,3,言接意賅,切忌集中一點(diǎn),羅嗦沒(méi)完而丟棄其它。
(五)學(xué)習(xí)身邊有用的地理
學(xué)以致用是學(xué)地理的新歸宿。只有學(xué)以致用,才能把地理知識(shí)學(xué)牢。只有學(xué)以致用,才能把能力提上去。只有學(xué)以致用,才能鞏固雙基。只有學(xué)以致用,才能和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。
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