世界讀書日征文

時(shí)間：2023-06-12 17:32:51 征文我要投稿

世界讀書日征文(集合15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？以下是小編幫大家整理的世界讀書日征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

世界讀書日征文(集合15篇)

世界讀書日征文1

　　寒風(fēng)呼呼的狂吼著，大片的雪花在空中打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，想在空中多呆一會(huì)兒，可這又由不得他們，在神的規(guī)劃下，他們必須落地。冬天是一個(gè)令人悲傷的季節(jié)，因?yàn)槲业?朋友保爾就要在今天，這個(gè)時(shí)候，回到他遙遠(yuǎn)的母親那里去了，而且這將是永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。他躺在床上（這是他最討厭的一件事情），目光呆滯，卻突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭，那就是見(jiàn)見(jiàn)他的那些故去的朋友，就這樣，面對(duì)著那些和他患難與共的朋友，他有了關(guān)于人生價(jià)值的一番感悟,“人最寶貴的東西是生命。每個(gè)人只有一次生命，因此這僅有的一次生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回顧已逝的年華時(shí)，不因虛度光陰而悔恨，也不因一事無(wú)成而羞愧；這樣，在他即將離開(kāi)人世的時(shí)候，就可以坦然地說(shuō)：‘我把整個(gè)生命和精力，都奉獻(xiàn)給了人世間最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而戰(zhàn)斗’。”

　　而在這個(gè)寒冷的冬天，他把這種感悟告訴了我，用它的親生經(jīng)歷向我闡述了這一話題。我看著他，他同樣看著我，我知道他想說(shuō)什么，他想看到蘇維埃的未來(lái)。而我，則期待著新中國(guó)下一個(gè)明媚的春天。

世界讀書日征文2

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”人的生活中不可能沒(méi)有書籍，當(dāng)你計(jì)算一下一生讀過(guò)幾本好書，你可能會(huì)回答道：“我讀過(guò)的書數(shù)不勝數(shù)。”可是，當(dāng)你去計(jì)算一下，你真正仔細(xì)品嘗過(guò)幾本好書的時(shí)候，那可能就是屈指可數(shù)了。

　　書給予人道理。

　　我曾經(jīng)讀過(guò)《老人與海》這本書，這篇散文講述了一位老漁夫在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但是這條魚(yú)實(shí)在太大了，這條大魚(yú)把他的船拖了三天才筋疲力盡，他殺死了這條魚(yú)，然后綁在小船的一頭，在歸程中他一再遇到鯊魚(yú)綁在小船的一頭，還遇到鯊魚(yú)的襲擊，最后，回港的時(shí)候只剩下了魚(yú)頭和魚(yú)尾，還有一條脊骨。這雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的散文，但是這篇文章卻告訴了我一個(gè)深刻的道理：不管做什么事都要努力完成，要學(xué)習(xí)散文中的老人，不管有多么困難，都要努力去解決的品質(zhì)。

　　書給予人智慧。

　　讀了《少兒百科全書》這本書，我知道了為什么電子計(jì)算機(jī)又叫電腦，印刷術(shù)是誰(shuí)發(fā)明的，火藥是發(fā)明的，救生圈為什么是黃色的等等，這本書讓我明白了心里的疑問(wèn)，而且還知道了世界上千奇百怪的事物。

　　書給予人快樂(lè)。

　　我讀過(guò)《小飛俠彼得·潘》這本書，這本書講述了在一個(gè)黑夜里，彼得·潘帶著小溫迪和他的.兩個(gè)弟弟來(lái)到了一座小島上，小溫迪給遺失在島上的孩子們當(dāng)媽媽，照顧他們的衣食住行，而且與海盜搏斗。當(dāng)我看到遺失的孩子拼命地爭(zhēng)吃媽媽做的蛋糕時(shí)，我感受到了他們所享受的母愛(ài)，頓時(shí)不由自主的笑了起來(lái)，那笑聲是我發(fā)自心底的笑聲。

　　書給予我道理，書給予我智慧，書給予我快樂(lè)。書籍伴隨我走過(guò)最純真、美好的童年。

　　小時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)給我講故事，有《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》等等，每次我都聽(tīng)得如癡如醉。現(xiàn)在，我開(kāi)始讀許多名著，在《水滸傳》里，我認(rèn)識(shí)了忠肝義膽的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《西游記》里，我認(rèn)識(shí)了神通廣大的美猴王孫悟空；在《紅樓夢(mèng)》里，我也目睹了賈寶玉和林黛玉的悲慘愛(ài)情故事。在《格林童話》里，我看到了人世間的善美和惡丑；在《愛(ài)的教育》里，我體會(huì)到了人間的真愛(ài)。

　　一位文豪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就想和一位高尚的人談話。”寂寞時(shí)，它會(huì)給我們安慰；孤獨(dú)時(shí)，它會(huì)給我們帶來(lái)樂(lè)趣；有疑難時(shí)，它會(huì)告誡我們書是人生的向?qū)В敢覀冏呱先松年?yáng)關(guān)大道。但愿天下無(wú)盡書，化作生生世世伴。

世界讀書日征文3

　　我最喜歡看《好故事，金道理》，因?yàn)樗總€(gè)故事里都有一個(gè)深刻的道理，每個(gè)道理都有一個(gè)對(duì)人生有很大幫助的啟示。比如有一天，我正在看《好故事，金道理》中的《心愿石》，內(nèi)容是這樣的.：“有個(gè)年輕人急于想發(fā)財(cái)，一個(gè)路人知道了，便告訴他：‘在山的另一頭有個(gè)仙人，仙人有求必應(yīng)。’于是，他走了五天五夜，終于找到了仙人，他問(wèn)仙人如何發(fā)財(cái)，仙人告訴他：‘你每天早晨去海邊揀石頭，那石頭不僅會(huì)發(fā)光，還會(huì)發(fā)熱。’他聽(tīng)了仙人的話，便在每天早晨去揀石頭，但一無(wú)所獲。有一天，年輕人又去揀石頭，當(dāng)揀到第三顆時(shí)，他突然哭了，因?yàn)樗麙揭活w會(huì)發(fā)光又會(huì)發(fā)熱的石頭，但手卻習(xí)慣地把他扔進(jìn)了海里。”這個(gè)故事告訴我們：“當(dāng)你在做事情的時(shí)候，不用腦思考就去做了，成功就就很容易溜走。”

　　當(dāng)我讀完這故事后，我悟出了一個(gè)道理，便不禁想我的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)也出現(xiàn)這樣的失誤。我覺(jué)得當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)必須經(jīng)過(guò)思考、整理，才能記起來(lái)，如果不思考，硬記，那我就會(huì)事倍功半。另外，在與人相處上，如果不思考，就容易一些小事上與人發(fā)生沖突，產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。這樣，我的朋友就會(huì)在我不知不覺(jué)中排斥我。所以，我必須懂得這些道理，在社會(huì)上做個(gè)有用的人。

世界讀書日征文4

　　“讀一本好書，好比交了一個(gè)益友。”藏克家答的話感染了我，讓我也喜愛(ài)上了讀書，尤愛(ài)讀好書，因?yàn)樽x一本好書可以獲得幫助。好書也者，益友是也。讀書如交友。不必說(shuō)情意堅(jiān)貞的石友，也不必說(shuō)真誠(chéng)純樸的素友，單是益友就足以在我意志最薄弱的時(shí)候啟迪思想，支撐人生。

　　《水滸傳》曾與我共枕5個(gè)月，給我留下深刻印象。尤犯難忘的是“魯智深大鬧野豬林”。魯智深在野豬林遇見(jiàn)林沖他們時(shí)，為救林沖與董超、薛霸大戰(zhàn)，最終因?yàn)榱譀_的一句話，魯智深竟饒了他們。讀完此回，我不解其意：“他二人既不是兄弟也不是摯友，魯智深何必為林沖如此舍命?我問(wèn)爺爺，爺爺笑著說(shuō)：“梁山英雄個(gè)個(gè)有情有義，魯智深本是個(gè)路見(jiàn)不平，拔刀相助的人，更何況林沖與自己志同道和呢?”

　　這是我交的第一個(gè)益友，他教會(huì)了我情義最重要。讀書如交友。凡這類友，都必是由可愛(ài)的品性和獨(dú)特的特性寫成的。

　　三十六計(jì)走為上，讓我感悟世交孫武的才智;賠了夫人又折兵的深交孫權(quán)雖令我尷尬，但我依舊折服與他勸學(xué)呂蒙的語(yǔ)重心長(zhǎng)。詩(shī)情畫意的《蘆花蕩》是老友孫犁的作品，他令我獲得祖國(guó)在戰(zhàn)火中重生的`啟迪。啊，書友，譜寫了一首首生命的贊歌，同時(shí)也為我們孫氏家族涂上濃濃的一筆，誰(shuí)叫我也姓孫，怎么能不交孫氏的好友呢?其實(shí)生活中的每本書都是一個(gè)可交的摯友，教科書像父母，輔導(dǎo)書像老師，參考書像同學(xué)，而古典名著則像老祖宗。生活離不開(kāi)交友，交好友。三日不交友，必定“語(yǔ)言乏味，面目可憎”，我愿好書源源不斷，更愿好友們青春長(zhǎng)駐。

世界讀書日征文5

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)的一句話。讀書可以使我們從中學(xué)到許多學(xué)問(wèn)，相識(shí)許多中外古今人物，也可以提高我們的寫作水平和表達(dá)實(shí)力。以前，我不喜愛(ài)看書，認(rèn)為讀書哪里有電視好看呢！電視里有精彩的畫面，扣人心弦的故事情節(jié)，好聽(tīng)奇妙的聲音……而書本上只有味同嚼蠟的漢字，常常是翻一翻就順手丟掉了。自從學(xué)校開(kāi)展“大手牽小手，書海共暢游”活動(dòng)，媽媽給我買來(lái)很多書，陪我一起閱讀，一起談讀后的感想，一起爭(zhēng)辯書中的故事情節(jié)……我便覺(jué)得讀書是一種樂(lè)趣了：《少年百科全書》讓我在玩耍中學(xué)到學(xué)問(wèn)，在嬉戲中悟出道理；《窗邊的小豆豆》仿佛我和小豆豆一起在巴學(xué)園里學(xué)學(xué)問(wèn)，做嬉戲；《夏洛的網(wǎng)》把我也變成了一只小動(dòng)物，和可愛(ài)的“威爾伯”、聰慧的夏洛一起愉快的渡過(guò)每一天……書中有比古箏更悠揚(yáng)的聲音，又比清茶更芳香的味道。讀一本好書，就像和很多學(xué)問(wèn)高尚的人在談話，我越來(lái)越感到讀書是一種享受，是一種樂(lè)趣。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)“書是全世界的養(yǎng)分品”，我國(guó)古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讓我們都來(lái)讀書吧！讓我們到書中的'“黃金屋”里，找尋才智的鑰匙，讓我們插上讀書的翅膀，向著天空，自由的翱翔吧！世界讀書日優(yōu)秀征文2

　　四月二十三日是世界讀書日，在一小這個(gè)書香校內(nèi)里舉辦了一次活動(dòng)。此次活動(dòng)在四月二十二日實(shí)行，分為三個(gè)內(nèi)容：一至六年級(jí)的誦讀表演，圖書義賣，展覽作品。

　　一至六年級(jí)的誦讀表演

　　一進(jìn)校內(nèi)，呼吸著書的氣息，來(lái)到了教室。隨著一聲廣播：五年級(jí)的學(xué)生請(qǐng)下樓集合，來(lái)到了操場(chǎng)。“起先了！”一年級(jí)的小學(xué)生誦讀了《三字經(jīng)》，二年級(jí)的學(xué)生表演了贊美校內(nèi)的詩(shī)，三年級(jí)的誦讀了《山行》、《小池》等五首詩(shī)，四年級(jí)的朗誦了《弟子規(guī)》，我們誦了毛澤東詩(shī)集。六年級(jí)的更是熟識(shí)：弟子規(guī)。這幾個(gè)節(jié)目感情已融入詩(shī)中，在場(chǎng)的家長(zhǎng)們更是看得入迷……

　　圖書義賣的環(huán)節(jié)起先了，這是我最喜愛(ài)的環(huán)節(jié)。我先跑去我們班，沒(méi)有想到這么爆滿！人太多了，根本擠不進(jìn)去啊！又跑去別班看了看，可是沒(méi)有挑到好書的。“早知道不那么磨蹭啦，我埋怨道。不過(guò)也有收獲，我的狼本書賣出去了。下次肯定不會(huì)這么慢了！

　　展覽作品

　　看完了書，又去觀賞別的作品。“好艷羨啊，這么好的字體，這么美得文章，假如我也可以多好啊！”我身旁的人說(shuō)道。“你也可以，”我說(shuō)，“只要仔細(xì)！”觀賞了許多作品，活動(dòng)慢慢進(jìn)入尾聲。

　　結(jié)束

　　一個(gè)上午過(guò)去了，活動(dòng)已結(jié)束了。雖然活動(dòng)結(jié)束了，但是不僅在讀書日要讀書，每天，每分，也要讀書。盡情在書海遨游吧！摯友！

世界讀書日征文6

　　4月23日，是“世界讀書日”。只是每一次365天輪回中的一瞬，而讀書是生命中無(wú)法停止的腳步。

　　“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又稱“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定，今年是第20個(gè)。設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作。

　　書籍是人類智慧的源泉，是人類知識(shí)和文化的載體，其傳播、交流和融合，不受時(shí)間、空間限制，不受時(shí)代、地域制約。具有可選擇性、可保留性、較詳細(xì)性、受眾面廣、成本低廉特點(diǎn)。書籍閱讀隨意、可靠，有激發(fā)人們廣闊思維的效果；書籍傳播內(nèi)容精良準(zhǔn)確，具有強(qiáng)大的社會(huì)影響力。生命因書而精彩，人生讀書而充實(shí)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。” 讀書是人類吸取精神能量的重要途徑，是人們獲取知識(shí)和信息的重要手段。讀書可陶冶情操，感悟哲理，啟迪智慧，提升能力。讀書的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史，一個(gè)民族的精神境界，很大程度上取決于全民族的閱讀水平，這事關(guān)祖國(guó)的未來(lái)，事關(guān)民族的興衰。設(shè)立“世界讀書日”，崇尚讀書，就是讓民族的發(fā)展保持生命的活力，營(yíng)造一個(gè)書香濃郁的社會(huì)。

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”在生活節(jié)奏日益加快的今天，還有多少人有著讀書的那份熱情呢?我們?cè)缫迅鎰e了書荒年代，海量出版物、不斷創(chuàng)新的閱讀介質(zhì)，為讀者提供了無(wú)比豐厚的閱讀世界。相比過(guò)去“無(wú)書可讀”的苦惱，今天則凸顯“有書無(wú)用”的困憂。有人責(zé)怪當(dāng)今時(shí)代太浮躁、太功利、太物質(zhì)，好書乏善可陳，“世界讀書日”之際，捫心自問(wèn)，多久沒(méi)讀書了? “工作忙，太勞累，沒(méi)時(shí)間”，讓讀書慢慢淡出了很多人的精神生活領(lǐng)域。學(xué)生們讀的也只是課教書，真正讀書的人是越來(lái)越少，有的人念到博士，也沒(méi)真正讀上幾本有質(zhì)量的書。誠(chéng)然，每個(gè)人都有自己的生活，但讀書與其說(shuō)是外假于物，不如說(shuō)是內(nèi)求于心。讀書人生天地寬，多讀書人品自高。讀書，雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可拓展人生的寬度，增加人生的厚度；雖無(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，卻可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。

　　我們不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)蠶食人類的思想深度，蠶食人的思維能力，但不必過(guò)于苛責(zé)。所謂物極必反，駁雜的宣泄之后，必然有對(duì)思想、智慧的終極需求。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代讀書不可或缺。慢閱讀有其存在的空間。讀書，能讓人們拋開(kāi)煩惱，拋開(kāi)浮燥，心沉而靜，心胸豁達(dá)。讀書，猶如彈奏人生美妙的樂(lè)曲，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚(yáng)，有創(chuàng)作的.激越，有喜怒哀樂(lè)的共鳴。人們網(wǎng)上跳躍式的閱讀，易停留在表象，獲取的信息是不連貫的。信息是由文字、圖像、聲音等形式提供的一種素材；而知識(shí)是信息經(jīng)過(guò)匯總、思考、驗(yàn)證后的經(jīng)驗(yàn)成果。讀書帶給人們的是知識(shí)，讀網(wǎng)帶給人們的是信息。二者有著本質(zhì)的區(qū)別。科技創(chuàng)新，思想解放，社會(huì)進(jìn)步，不讀書，顯然跟不上時(shí)代的步伐，長(zhǎng)期下去，還可能產(chǎn)生危機(jī)感。

　　現(xiàn)實(shí)生活中到處充斥著娛樂(lè)元素，讀書的確難以讓人產(chǎn)生興趣。畢竟，讀書需要獨(dú)處、心靜、思考。人們心浮難平，自然就會(huì)把興趣轉(zhuǎn)向那些快餐式的、不需要思考的、純感官的休閑方式上。“世界讀書日”的設(shè)立，向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召，要求社會(huì)成員人人讀書，讓讀書成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡牟糠帧Ｗ罱K“世界讀書日”就不單是特殊的日子了。

　　在“世界讀書日”來(lái)臨之際,捫心自問(wèn),您多久沒(méi)讀書了?書籍點(diǎn)亮人生,書香飄逸生活。“世界讀書日”,為讀書而設(shè)立,我能做的就是為讀書鼓與呼

　　人，需要思考。書，幫助人們思考。人不讀書，就等于拋棄了前人留下的豐富的精神財(cái)富，放棄了幫助自己思考的重要渠道；人缺乏有深度的閱讀，就變得不會(huì)思考，缺乏思辨力、分析力，最終淪為一個(gè)平庸者、一個(gè)歷史的匆匆過(guò)客。

　　讀書，貴在持之以恒，還要有目的、有選擇、有思考地讀。讀理論之書，打牢“基本功”；讀經(jīng)典之書，占領(lǐng)“制高點(diǎn)”；讀大家之書，開(kāi)闊“大視野”；讀哲學(xué)之書，掌握“金點(diǎn)子” “世界讀書日”，通過(guò)各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng)，使人們有著一種視讀書為生命的執(zhí)著追求，保持著不斷思考的無(wú)限熱情。從而，靜下心來(lái)，走進(jìn)讀書的世界。多讀書，讀好書，好讀書。在輕松的閱讀中，尋找新鮮的感覺(jué)，享受閱讀的愉悅。在靜思的讀書中，感悟人生，成就人生，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)美好的遠(yuǎn)大理想。

　　書籍點(diǎn)亮人生，書香飄逸生活。“世界讀書日”，為讀書而設(shè)立，為讀書鼓與呼，“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”。

　　“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。人們每天把書讀，天天都是讀書日。

世界讀書日征文7

　　五年級(jí)的時(shí)候，看著同學(xué)在路上優(yōu)哉游哉地走著。我心里面很不舒服。于是，在我的強(qiáng)烈要求下，今年春天，我終于可以自己走路去學(xué)校了。

　　自己走路去的`第一天，我很高興。哼著小曲就走出小區(qū)大門。走到半路，我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)屋檐下有鳥(niǎo)叫聲。跑過(guò)去一看，居然有一個(gè)鳥(niǎo)窩，原來(lái)是燕子一家！只看見(jiàn)燕寶寶，不見(jiàn)燕父母，為什么？霎時(shí)間，燕父母回到窩邊——原來(lái)燕父母去覓食了。燕寶寶張開(kāi)嘴，叫了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“我餓了，我餓了！”燕子父母馬上把嘴張開(kāi)，燕寶寶開(kāi)始啄食，那個(gè)場(chǎng)面真叫人忍禁不禁。這一家子其樂(lè)融融的樣子感染了我。我接著往前走，居然發(fā)現(xiàn)這條街上有許許多多的鳥(niǎo)窩，這說(shuō)明春天已經(jīng)來(lái)了，燕子已經(jīng)回來(lái)了。

　　與此同時(shí)，我也奇怪，為什么之前我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些鳥(niǎo)窩呢？春天來(lái)了，燕子來(lái)了，這個(gè)季節(jié)是萬(wàn)物復(fù)蘇的日子。燕子一家其樂(lè)融融，小燕子在父母的照顧下幸福成長(zhǎng)，不久他就可以自己飛出去養(yǎng)活自己了。這就是幸福。我也在不斷成長(zhǎng)，我已經(jīng)不用父母接送，可以自己上學(xué)了。學(xué)會(huì)獨(dú)立也是一種幸福。生活中處處充滿幸福的氣氛，這一切讓人感到美好，讓人感到快樂(lè)。

世界讀書日征文8

　　我院在世界讀書日舉辦第二屆其征文比賽取得了圓滿成功。在此期間我文學(xué)社通過(guò)院社團(tuán)部的海報(bào)和各系部學(xué)習(xí)部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可見(jiàn)各班級(jí)對(duì)本次活動(dòng)的熱情很高，以及有許多對(duì)不同事物都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。由于本次征文比賽要求較少，不限題目，不限文體，所以為大多數(shù)同學(xué)的創(chuàng)作提供了更廣闊的空間。

　　在審閱稿件的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多特別出彩的'文章和獨(dú)特的思想，由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細(xì)，粗細(xì)結(jié)合。”這樣不但可以提高審閱稿件的效率，而且也不至于遺漏一份優(yōu)秀稿件，從而真正做到對(duì)各系同學(xué)供稿的積極性負(fù)責(zé)。

　　然而，在審稿過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些失誤：通過(guò)審稿發(fā)現(xiàn)有一些系部的征文通知下達(dá)的不準(zhǔn)確。同學(xué)們沒(méi)有按照要求寫稿，以至出現(xiàn)許多廢稿，只是粗淺的介紹了世界讀書日的發(fā)展，以及自己對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)，文章顯得簡(jiǎn)單膚淺。

　　針對(duì)以上問(wèn)題，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的征文比賽中避免再次發(fā)生。

世界讀書日征文9

　　自開(kāi)展“樂(lè)讀尚學(xué)，書香長(zhǎng)安”讀書月活動(dòng)以來(lái)，我能和單位班子成員及干部職工一起主動(dòng)參與讀書活動(dòng)，作為一名參加者與組織者，我受益匪淺，并且對(duì)讀書有了更多的感悟。作為一名參加者，在本屆“讀書月”活動(dòng)當(dāng)中，我利用工作之余點(diǎn)滴時(shí)間，通過(guò)閱讀委領(lǐng)導(dǎo)舉薦的《舍得》這本書，使我視野開(kāi)闊，學(xué)問(wèn)增長(zhǎng)，文化生活活躍。使單位形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且能使我的閱讀實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力乃至心理素養(yǎng)都得到熬煉和提高。

　　《舍得》開(kāi)卷明義：舍，看起來(lái)是給別人，事實(shí)上是給自己。給人一句好話，你才能得到別人回你的一句贊美。也就是寧波高校張沂南老師所說(shuō)的：予人玫瑰，手留余香。舍，得二字，在如今人的眼里，舍是付出，是投入，得是收獲，是回報(bào)。舍得是一種領(lǐng)悟：有舍才有得，有得必有失；舍得是一種思想境界：舍小我，得大我；舍小家，得大家；舍得是一種大才智：孰舍孰得，是大才智者在洞悉了大勢(shì)所趨之后的才智選擇。避重就輕就是舍得的`體現(xiàn)，舍得的過(guò)程其實(shí)就是人在做的選擇題，去其糟粕取其精華，最終獲得的更多。

　　我們?cè)诠ぷ骱蜕畈磺笕魏问露挤Q心如意，應(yīng)有所取舍。要學(xué)會(huì)從得到中失去，從失去中獲得；把失去當(dāng)成一種致富哲學(xué)，把上一次失去當(dāng)作下一次得到的起點(diǎn)，舍棄是一種才智，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會(huì)有大收獲。“得”是一種本領(lǐng)，“舍”是一門哲學(xué)。沒(méi)有實(shí)力的人得不足，沒(méi)有決心的人舍不得。通過(guò)閱讀這本書，不禁讓人感悟，舍得真誠(chéng)，才能與坦誠(chéng)相待的摯友相遇；舍得大度，才會(huì)讓自己交到更多的摯友；舍得微笑，才能得以回報(bào)一張張笑容的臉；舍得名利，才能靜下心順其自然體會(huì)人生閑情逸致；舍得安逸，才能聞雞起舞迎向輝煌。人生在世，有很多東西是須要不斷放棄的。古人云：無(wú)欲則剛。這其實(shí)是一種境界，一種修養(yǎng)。沒(méi)有太多的欲望，就會(huì)活得更加簡(jiǎn)潔，更加瀟灑，更加自由。在滾滾紅塵中，我要懷一顆平和心，攔住各種誘惑；做一件平常事，學(xué)會(huì)放棄很多；當(dāng)一個(gè)平凡人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單生活。在得與失之問(wèn)做出正確的選擇；拿起該拿起的，放下該放下的。

世界讀書日征文10

　　我院社團(tuán)展示月期間，適逢世界讀書日。本屆世界讀書日的主題是“因?yàn)樽x書，所以快樂(lè)”。自古以來(lái)，書就是人類的摯友，早至孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世；上至毛澤東博覽群書，雄才偉略，振興中華。

　　在世界讀書日舉辦征文比賽，一方面為了給大家提供一個(gè)展示自己文采的平臺(tái)，讓更多的同學(xué)們品閱優(yōu)秀作品，從而學(xué)習(xí)和豐富其文學(xué)內(nèi)涵；另一方面可以提高同學(xué)們多讀書讀好書的積極性。

　　同時(shí)我們也將評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)書名，并頒發(fā)證書以茲鼓勵(lì)。對(duì)于這些優(yōu)秀的稿件，我們將在校刊上給予發(fā)表，為校刊的.編輯提供了極大的幫助。本次征文比賽，由院社團(tuán)部主辦，我啟航文學(xué)社承辦，征文作品題目不限，體裁不限，作品可以通過(guò)多種角度來(lái)淺談我們的生活經(jīng)歷和心路歷程，書寫自己的心聲。有關(guān)具體事宜將通過(guò)各系學(xué)習(xí)部下達(dá)通知到各班級(jí)。稿件上收之后，將統(tǒng)一整理，篩選審閱評(píng)出各獎(jiǎng)項(xiàng)。我們本著公平公正的態(tài)度，定會(huì)圓滿完成此次活動(dòng)。

世界讀書日征文11

　　英國(guó)大思想家培根曾說(shuō)：“讀書之用有三：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長(zhǎng)才益智。”沒(méi)錯(cuò)，讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。書籍是通往人生坦途的橋梁，使身心得以離開(kāi)幽暗之居，站在高處，在獨(dú)處中盡享書籍之美并獲得無(wú)窮力氣。

　　“好讀書，讀好書，讀書好”自古以來(lái)就是仁人志士的追求。《詩(shī)經(jīng)》溫文爾雅：“蒹葭蒼蒼，白露為霜”;紛亂戰(zhàn)國(guó)，《楚辭·離騷》容光煥發(fā)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”;隆漢莽莽，《樂(lè)府民歌》大放異彩：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸家鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方”……《論語(yǔ)》《史記》《紅樓夢(mèng)》等文化古籍凝集了古人學(xué)問(wèn)的結(jié)晶，《巴黎圣母院》《朝花夕拾》等中外名著更是迸發(fā)出絢麗的才智火花，等待著我們喚醒書中沉睡的靈魂。假如有幸能抽得一隅時(shí)間，打開(kāi)一本書，就似乎輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng)，撲面而來(lái);就似乎漸漸感受到蒙蒙杏花雨，從天而降;就好像全新體驗(yàn)到浩浩竹林，帶給你的輕松與愉悅。書，讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛;書，讓你在浩瀚海洋中，盡情暢游;書，點(diǎn)燃希望，讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路上恒久不會(huì)迷失方向，像帆一樣將你這只小船送到學(xué)問(wèn)的彼岸。

　　我愛(ài)書，因?yàn)闀兄恍泄懒康鸟砸妗６鸥τ性?shī)云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。就個(gè)人而言，讀書越多，就和世界越接近，生活對(duì)于人也變得越加光明和有意義;就社會(huì)而言，喜愛(ài)讀書，頭腦的健身操就越活躍，創(chuàng)意、靈感、誠(chéng)信、正義、和平的光束就越強(qiáng)勁;就國(guó)家而言，假如讀書成為時(shí)尚，那么政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事就會(huì)有序進(jìn)步，協(xié)調(diào)發(fā)展，走向富強(qiáng);就世界而言，讀書成為流行色，就會(huì)加固文明進(jìn)步的階梯，在同等中促成和平，在創(chuàng)建中謀求福利。 “讀書有三到，謂心到，眼到，口到”，所以，讀書也自有讀書之法：

　　其一，按部就班。讀書要有個(gè)先后依次，讀通一書，再讀另一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段地按依次讀，先讀的沒(méi)弄通，就不能讀后面的，這樣才不會(huì)感覺(jué)生吞活剝或雜亂無(wú)章。而且，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠(yuǎn)。

　　急不得，也慢不得。

　　其二，熟讀精讀。讀書不行貪多，切要精熟。其三，虛心涵詠。切不行有“私意”，就是不能以自己的想法去歪曲書中的道理，穿鑿附會(huì)，破壞了古人原來(lái)意思。其四，切已體察。朱熹有語(yǔ)云：“讀書窮理，當(dāng)體之于身。”什么叫“體之于身”?就是要心照不宣，身體力行。從讀書法的角度來(lái)看，讀書必需聯(lián)系自己，聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

　　其五，著緊用力。“著緊用力”包含有兩個(gè)意思：一是指時(shí)間上要抓緊，要“饑忘食，渴忘飲”;二是指精神上要振作，要有剛毅果決，奮勉威猛的`精神，“如撐上水船，一篙不行放緩。”

　　其六，居敬持志。所謂居敬持志，就是讀書必需精神專一，聚精會(huì)神，還要有遠(yuǎn)大的志向，堅(jiān)韌的毅力。 “萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”。中國(guó)古人的箴言，在科技紛繁蕪雜、消費(fèi)主義盛行的當(dāng)下，具有別樣的意義：不是為了擺布虛榮，而是為了積蘊(yùn)名貴的品行、深厚的良知，實(shí)現(xiàn)更高境界的“腹有詩(shī)書氣自華”。 4月23日，世界讀書日。也讓我們手捧一書，細(xì)細(xì)品讀，樂(lè)在其中，為中華之崛起而讀書，也讓我們的靈魂更加名貴!

世界讀書日征文12

　　4月23日是世界讀書日。全世界有100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)，讀書日已經(jīng)成為全世界關(guān)注的大事。每年的4月23日，各國(guó)的讀書節(jié)成了轟轟烈烈搞讀書宣揚(yáng)活動(dòng)的快樂(lè)節(jié)日。

　　讀書日那天，我也看到有多家媒體進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道。同時(shí)，我也看到一組讓我有些驚訝的`數(shù)據(jù)，在中國(guó)有80%的人不知道有讀書日，這讓我很是感慨。 “讀書應(yīng)當(dāng)是最美的姿態(tài)。”黃蓓佳阿姨來(lái)到校開(kāi)講座時(shí)所說(shuō)的一句經(jīng)典名言給我留下了深刻的印象。讀書為我們供應(yīng)了一個(gè)無(wú)限廣袤的天地，我們可以在讀書的過(guò)程中了解歷史，相識(shí)生活，感悟自然。讀書可以豐富我們的生活，凈化我們的心靈，并促進(jìn)我們的成長(zhǎng)、成熟。美國(guó)聞名學(xué)者塔奇曼的一段關(guān)于讀書的論述非常形象而精辟，他說(shuō)：“書是文明的傳遞者，沒(méi)有書，歷史就會(huì)緘默，文學(xué)就成了啞巴，科學(xué)就成為跛子，思想和探究就會(huì)停頓。”是啊，書籍記載著人類文明發(fā)展的歷史，人類文明早就通過(guò)書籍，由一代一代的讀書人傳到今日。中國(guó)自古以來(lái)就非常崇尚讀書。大家知道，無(wú)錫東林書院有一副出名的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳”；皖南宏村承志堂也有一副對(duì)聯(lián)，下聯(lián)是“第一等好事只是讀書。” 希望全社會(huì)都能增加讀書的意識(shí)，讓讀書成為每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的須要。

世界讀書日征文13

　　英雄是怎樣的？是黃袍加身，位高權(quán)重？是手握重兵，開(kāi)疆辟土？是槍林彈雨，沖鋒陷陣？是危難關(guān)頭殺身成仁，是競(jìng)技場(chǎng)上奮勇拼搏？是商戰(zhàn)場(chǎng)上神機(jī)妙算，還是情感方面的頂天立地？

　　是的，這些都可稱作英雄。然而，這些英雄，卻總是讓人卻步，讓人感到自己的渺小，讓人神情激昂，卻又舉步心慌。常常，這些英雄只能用來(lái)敬畏，只能用來(lái)欣賞，因?yàn)槲覀冎皇瞧椒驳娜耍谖覀兊纳钪校也坏剿麄兊挠白樱麄冎换钤谖覀兊纳裨捴小?/p>

　　當(dāng)我們困苦時(shí)，仰望著英雄，祈求著答案。“愛(ài)拼才會(huì)贏”，他們總是拋出如此有力的話語(yǔ)。可是，卻讓我們更加迷茫，拼什么？怎么拼？我們要贏什么？怎樣才算贏？

　　于是，英雄在我們心中漸漸失落，失落成神話，用來(lái)訓(xùn)導(dǎo)小孩兒，失落成談資，供大人閑時(shí)消遣。

　　曾幾何時(shí)，英雄成了一個(gè)愛(ài)唱高調(diào)的威嚴(yán)的長(zhǎng)輩。尊重他，是出于面子；念叨他，為教育孩子；歌唱他，是集體活動(dòng)；學(xué)習(xí)它，是大會(huì)議程。似乎，英雄早已遠(yuǎn)離了我們的生活，然而，讀羅曼·羅蘭的《名人傳》，我竟一下子找到了我所認(rèn)同的`英雄。

　　在我看來(lái)，《名人傳》是一部獨(dú)具魅力的人物傳記。我們?cè)趥饔浿懈髱熃佑|，分擔(dān)他們的痛苦，失敗，也分享他們的誠(chéng)摯，成功。在作者看來(lái)，真正的偉大是痛苦和孤獨(dú)，是自我同無(wú)形物的抗?fàn)帯６髡哒蔷o緊地抓住這些偉大的英雄他們痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的標(biāo)尺，著力刻畫了他們?yōu)榱俗非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷。

　　《名人傳》前的序?yàn)槲覀冋故玖俗髡叩挠⑿劾砟睿荷屏迹呱信c擔(dān)當(dāng)患難，不是豐功偉績(jī)，不是技?jí)喝盒郏皇仟?dú)占鰲頭，而是“神圣的苦痛的油膏”，是“一種長(zhǎng)期的受難”，是“不愧為人的人”。

　　是啊，只有具有不畏艱難困苦，為了人類的幸福，堅(jiān)持與命運(yùn)抗?fàn)幍膫ゴ笮撵`的人才能稱作英雄，不論他們最終是成功還是失敗，他們都是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。

　　正如羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》的結(jié)尾所寫：一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界；他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結(jié)他的一生的，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡樂(lè)。

　　確實(shí)，“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”，便是我心目中的英雄本色。

世界讀書日征文14

　　有人喜愛(ài)風(fēng)景如畫的白云湖，有人喜愛(ài)氣概雄偉的千佛山，還有人喜愛(ài)觀看日落的夕陽(yáng)，而我卻喜愛(ài)讀書，爸爸和媽媽從小就引導(dǎo)我沉醉在圖書館里，還有上學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽就教我認(rèn)字給我講故事。我今年11歲，個(gè)子不高，學(xué)習(xí)也不怎么樣，但我就是喜愛(ài)讀書。書是我的摯友，看書這個(gè)習(xí)慣我總是改不了，有時(shí)候讀書都能入了迷。我在家沒(méi)事的.時(shí)候，就找一些圖畫、課外書一類的書看。有時(shí)我上廁所都要看書，常常在廁所里待好幾分鐘，家里的書幾乎都看過(guò)了。在暖和的春天，陽(yáng)光特別明媚，天氣特別好，但是我卻生病了，今日正好是黨家集，我心想：我就趁這個(gè)時(shí)間，讓媽媽給我買本書，媽媽答應(yīng)了，就給我買了本《動(dòng)物大戰(zhàn)故事》，我興奮極了。躺在床上看了起來(lái)，現(xiàn)在里面的故事我全都知道了。別看我喜愛(ài)讀書，但我不愛(ài)保存書，這本書不到一年就皺巴巴了。在燥熱的夏日，一天，我正在寫作業(yè)，突然一股涼風(fēng)從后面吹來(lái)，媽媽手拿子還拿了一本書說(shuō)是送給我的，我拿著這本書愛(ài)不釋手，媽媽讓我寫完作業(yè)才能看，我只好先寫作業(yè)了。

世界讀書日征文15

　　家門口那棵楓樹(shù)，在微風(fēng)的協(xié)助下，脫下了最后一片葉子。秋天到了，一年就快到頭了，可我們的保爾卻還肩負(fù)著保衛(wèi)年輕蘇維埃共和國(guó)的重任。此時(shí)的他雖然還很年輕，但斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)卻已是非常地豐富了。

　　他總是那樣執(zhí)拗，沒(méi)有人能改變他的性格，因?yàn)樗麖膩?lái)就是一個(gè)“犟種”。我發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)成為朋友了，在每一次的戰(zhàn)斗中，都好像是我們?cè)诓⒓缱鲬?zhàn)一番。他離開(kāi)了部隊(duì)，來(lái)到了工廠，這是他不愿意的，但卻是他不得不去做的，因?yàn)樗嘈盘K維埃，就如同我相信他是英雄一般。

　　秋是一個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié)，所有的綠色都要在這一刻被黃色取代。秋風(fēng)輕輕的走過(guò)，就有上千的生

　　命凋零。新共和國(guó)就像這殘敗的秋，是被人丟下的爛攤子，如何建設(shè)與鞏固新政權(quán)，成為整個(gè)共和國(guó)的'頭等大事。

　　我與他坐在家中的土炕上，暢談著蘇維埃未來(lái)的命運(yùn)。他顯得有點(diǎn)惆悵，但卻十分自信，因?yàn)檫@就是他的性格。他相信共產(chǎn)黨，相信共和國(guó)，相信生活一定會(huì)好起來(lái)的。

　　冬的領(lǐng)悟

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