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自我總結(jié)作文

時(shí)間:2021-03-31 09:29:38 自我總結(jié) 我要投稿

有關(guān)自我總結(jié)作文匯編六篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編整理的自我總結(jié)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)自我總結(jié)作文匯編六篇

自我總結(jié)作文 篇1

  一個(gè)學(xué)期又過去了,無限感慨時(shí)間過得真快。回想當(dāng)初拎著大包小包的行李,興高采烈地來軍訓(xùn),從小心翼翼地和同學(xué)相處到后來的親如一家,從認(rèn)認(rèn)真真地聽課到不時(shí)的小動(dòng)作,從以前有點(diǎn)排斥的同學(xué)到完全接納,從宿舍里每個(gè)都是不可缺少的一份子,到后來在老師的執(zhí)意拆散下含淚道別……

  一個(gè)學(xué)期里我們經(jīng)歷了許多,懂得了許多,也收獲了許多。回憶起來,一個(gè)學(xué)期滿滿的怨言到了最后卻是變成了一個(gè)個(gè)不舍而留戀的微笑,所有煩悶的事情都仿佛隨著最后一場(chǎng)考試的結(jié)束化青煙散去。省實(shí)南海,就是這么一個(gè)讓人煩惱最后卻全部變?yōu)樾δ樀牡胤健?/p>

  一個(gè)學(xué)期就這么渾渾噩噩的過去了,怎么說也得留下什么痕跡吧。扯談了半天,咳咳,趕緊回歸正題。說說學(xué)習(xí)方面吧,咳咳咳咳,這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)呢,就隨著期末考試的結(jié)束完美地落下帷幕啦(應(yīng)該是隨著假期的到來才對(duì)),我們呢,在解脫似的瘋玩中也不忘痛心疾首一下慘不忍睹的期末考試。無奈啊,臨時(shí)抱佛腳就是沒用的,最終還是平時(shí)穩(wěn)穩(wěn)妥妥的學(xué)習(xí)靠的住。所以呢,經(jīng)過這次慘痛的教訓(xùn),我總結(jié)出了以下幾點(diǎn),希望我下個(gè)學(xué)期什么時(shí)候心血來潮就照著做了。另外,在這里先對(duì)未來的我發(fā)句狠話,要是不照著做,下個(gè)學(xué)期期末就別復(fù)習(xí)了。(反正復(fù)習(xí)跟沒復(fù)習(xí)一樣,還不如瀟瀟灑灑活一回)

  1·上課真的一定要認(rèn)真聽(經(jīng)歷慘痛,考試就是瞅著這題眼熟,還知道老師講過,愣是就沒想起來)

  2·作業(yè)要認(rèn)真做(有些題目是從書本或練習(xí)冊(cè)上出的,都做過,但考試時(shí)就是不會(huì))

  3·不會(huì)一定要弄懂(平時(shí)老師講的題目,上課一扭屁股一歪身,搞個(gè)小動(dòng)作就過去了,又不好意思問,就一直拖著,結(jié)果考試就不會(huì)了……)

  4·要整理筆記(這個(gè)學(xué)期學(xué)期初的時(shí)候就是沒想到這一點(diǎn),錯(cuò)過了很多要點(diǎn),復(fù)習(xí)的時(shí)候人家去翻筆記我還在找書,不僅方便效率也高)

  5·學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),不要總是被某些活躍的因素吸引(做作業(yè)的時(shí)候不要玩手機(jī),把它關(guān)了,在電腦上寫作文的時(shí)候不要開QQ)

  做到以上五點(diǎn),再加上期末的認(rèn)真復(fù)習(xí),基本上就算像我一樣再笨的腦袋,期末成績(jī)也不會(huì)差得讓我爸媽想跳樓。雖然寫起來容易,做起來有點(diǎn)難(何止是有點(diǎn)!!!!)所以呢,為了防止下個(gè)學(xué)期我對(duì)待這篇東西又像對(duì)待我的月考總結(jié),期中考試等諸此之類的東西一樣,我要,我要,我要把它,放在心上,爭(zhēng)取不把它忘掉。

  為我自己祈禱……阿門……

自我總結(jié)作文 篇2

  我叫xxx,今年在山西省寧武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四四班讀書,我圓圓的頭,水汪汪的大眼睛,小小的鼻子,紅紅的嘴,大大地耳朵。

  我的優(yōu)點(diǎn)是樂于助人,有一次下學(xué)了,我在回家的路上,突然烏云密布,接1著下起了傾盆大雨,這時(shí)我看見了一位白發(fā)蒼蒼的老太太摔倒了,我連忙跑過去,把那位老太太扶起來,并送老太太,回到家后我已經(jīng)被淋成了落湯雞媽媽要罵我,我連忙告訴了媽媽事情的經(jīng)過,媽媽不但沒有罵我,還夸獎(jiǎng)了我,我的心想喝了蜜一樣甜。

  我的缺點(diǎn)是粗心大意,記得在三年級(jí)的時(shí)候,我信心十足的上了考場(chǎng),可是因?yàn)榇中暮桶嚅L(zhǎng)查了一分,一分啊,我打算以后改掉粗心大意的毛病。

自我總結(jié)作文 篇3

  原來語文學(xué)習(xí)的時(shí)候,我對(duì)閱讀題十分頭疼,甚至看了就頭暈眼花。每次老師讓我們做題的時(shí)候,我一看到閱讀題就十分緊張。于是,這學(xué)期一開始,我就暗下決心,一定要在老師的指導(dǎo)下提高自己的閱讀理解能力。

  這學(xué)期,在提高閱讀理解能力方面,我采取了如下做法:

  第一,提前預(yù)習(xí)課文,多理解課文想要表達(dá)的內(nèi)容和情感。預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),做好預(yù)習(xí)老師上課時(shí)才能抓住重點(diǎn),對(duì)老師的教學(xué)才能心中有數(shù)。

  第二,上課專心聽講,多聽老師分析課文。老師的閱讀經(jīng)驗(yàn)和資料占有都比我們這些孩子要豐富得多,所以要重視老師的引領(lǐng)作用。媽媽告訴我,上課專心聽講的孩子學(xué)習(xí)起來才能“事半功倍”,否則就會(huì)“事倍功半”,費(fèi)時(shí)費(fèi)力也達(dá)不到自己想要的效果。

  第三,聯(lián)系上下文,理解重點(diǎn)字、詞語和關(guān)鍵句子的含義。老師特別強(qiáng)調(diào)對(duì)字、詞、句的理解離不開具體的語言環(huán)境。

  第四,多讀幾遍原文,因?yàn)槔蠋熞辉俑嬲]我們“書讀百遍,其義自見”,閱讀是理解的基礎(chǔ)。第一遍先領(lǐng)會(huì)作者想要表達(dá)的意思或思想感情,再看一下文章后面的問題設(shè)計(jì);第二遍根據(jù)后面的題目有重點(diǎn)地詳細(xì)看相關(guān)內(nèi)容,其它內(nèi)容略讀;讀完第三遍再開始答題,力爭(zhēng)把握地準(zhǔn)確些;做完題目后,再看一遍原文,算是對(duì)所做試題的檢查。

  第五,學(xué)會(huì)歸納段意,概括文章的主要內(nèi)容。通過找中心句或者串并的方法歸納段意和層意,再把每一段的意思概括起來就是文章的主要內(nèi)容。

  第六,準(zhǔn)確解答閱讀分析題目最重要、最有效的方法就是在原文中找答案,或者摘要出最接近原文的語言去回答問題。

  第七,多做一些閱讀理解題,通過訓(xùn)練培養(yǎng)解題方法,提高閱讀分析能力。

  第八,把自己做過的閱讀理解題裝訂成冊(cè),不斷地總結(jié)閱讀經(jīng)驗(yàn)。

  第九,經(jīng)常閱讀課外書,通過閱讀培養(yǎng)自己的感知和理解能力。

  這就是我這學(xué)期在語文閱讀理解方面采用的一些方法。現(xiàn)在,我的閱讀理解能力大大地提高了。我還在閱讀中收獲了許許多多的好詞好句,開心極了。

  我知道,這就叫“世上無難事,只要肯登攀”。

自我總結(jié)作文 篇4

  光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,這個(gè)學(xué)期已過了兩個(gè)月。快該期中考試了。今天,我就把以前的學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下。

  語文:

  1、最近,我發(fā)言次數(shù)比以前多了。這一點(diǎn)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。不僅是為了鍛煉語言表達(dá)能力,也是為了讓我們組早點(diǎn)掙夠五顆星。一舉兩得,何樂而不為呢?而且,我發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)老師的話真的很有道理,多發(fā)言確實(shí)能提高聽課的效率,增加學(xué)習(xí)的興趣。

  2、這個(gè)學(xué)期讀書有點(diǎn)少,還不是精讀。以后,我要多抽點(diǎn)時(shí)間看書。假期里要精讀幾本書,積累好詞好句,爭(zhēng)取什么時(shí)候再寫一個(gè)閱讀存折(老師不讓寫了,也就擱置了好久沒寫)。日久天長(zhǎng),說不定還真能成為“大富翁”呢!多讀書確實(shí)有好處,能豐富措辭……等等等等,不列舉了。

  3、好吧,我承認(rèn)我也“提筆即忘字”了。今天寫作文時(shí),我居然差點(diǎn)連“獸”字都忘怎么寫了。看來以后讀書看報(bào)時(shí)要注意一下字的寫法呀。

  4、雖然我發(fā)言多了,可閱讀理解卻并不令我滿意。第一單元測(cè)試,我的分全砸在閱讀理解上了。解決辦法:1、2條。另外要總結(jié)閱讀理解答題的技巧,比如往哪方面寫,分層該怎么分,最重要的還是提高理解能力。

  5、我發(fā)現(xiàn)寫博能提高我的寫作能力。現(xiàn)在,我的作文越寫越長(zhǎng),越寫越細(xì),基本上沒有個(gè)3頁就停不住筆。老師經(jīng)常在班上表揚(yáng)我的文章,爸爸也說我的文章有了一點(diǎn)條理。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)小城老師的寫作方法,學(xué)習(xí)博友的思考角度。再接再厲,勇攀高峰。

  6、我的鋼筆字還算不錯(cuò),大字卻寫得“慘不忍睹”。我們練的是顏體字,我卻經(jīng)常寫成“柳體”字——太細(xì)了唄!沒辦法,我實(shí)在找不著寫大字的'感覺。多練?不現(xiàn)實(shí),我抽不出多少時(shí)間。只能在寫大字的時(shí)候,仔細(xì)琢磨它的間架結(jié)構(gòu)、橫豎撇捺和用筆勁道。什么時(shí)候請(qǐng)教請(qǐng)教我們班的小書法家——李騁宇。他可是中國(guó)書法協(xié)會(huì)的會(huì)員呢!

  數(shù)學(xué):

  數(shù)學(xué)方面,主要靠細(xì)心。題我都會(huì),錯(cuò)題全是粗心大意。比如忘帶單位,抄錯(cuò)數(shù)字,看錯(cuò)條件等等。只是,我冷落了《快樂數(shù)學(xué)》,那上面有許多經(jīng)典例題。有一篇文章我記憶猶新——一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同,就能導(dǎo)致應(yīng)用題解法不同!我應(yīng)該除了課堂學(xué)習(xí)之外,再補(bǔ)充些知識(shí)。

  英語:

  1、音標(biāo)語法方面,我有些欠缺。平時(shí)應(yīng)該補(bǔ)充些知識(shí),勤復(fù)習(xí),多看書,找找語感。口語方面,我也要練。“像說漢語一樣說英語”,是我的終極目標(biāo)。

  2、寫作,我沒怎么練過。我應(yīng)該結(jié)合著《書蟲》,練寫作,寫完后,讓媽媽和博友修正。我的表達(dá)能力也能有所提高。

  3、聽力,我要結(jié)合課本,時(shí)時(shí)練,課課練。相信我一定會(huì)有所提高的!

  總結(jié)完經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),望未來再創(chuàng)輝煌!

  Ps:第一次寫,請(qǐng)大家多多指導(dǎo)!

自我總結(jié)作文 篇5

  在高中三年里,本人學(xué)習(xí)勤奮,品德良好,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。我熱心校內(nèi)組織的各類活動(dòng),尤其是體育,曾參加1500m長(zhǎng)跑賽,獲第二名。

  自我感覺良好。座右銘是:做與不做是一回事,做不做得到是另一回事兒。勇于拼搏,積極進(jìn)取。覺得人生就像 馬拉松 ,跑完一程又一程,感受著追求的快感,不在乎結(jié)果,卻講究過程。

  在檔案里突然發(fā)現(xiàn),我都已經(jīng)不記得那時(shí)侯這么給自己評(píng)價(jià)的。但是我當(dāng)時(shí)覺得我的人生可能就到此為顛峰了吧,那是我最快樂也是最有活力跟沖勁的時(shí)候,曾經(jīng)很想找回那時(shí)的感覺,最后發(fā)現(xiàn)不太可能。

  但是我會(huì)想跑一程,跑起來就會(huì)覺的沒有什么不可能的。

  引用一個(gè)網(wǎng)友的心得: 很正常,一般人都無法想象,一個(gè)人在途中連續(xù)跑好幾個(gè)小時(shí),他腦子里會(huì)想些什么,他到底又為了什么。經(jīng)歷過的人會(huì)明白,那幾個(gè)小時(shí)中,腦子里什么都想,喜怒哀樂,人生的一切,甚至包括對(duì)人生的迷茫和對(duì)生命的感悟,有激動(dòng),有欣喜,有孤單,有痛苦,有堅(jiān)持,有希望 正如跑版那句耳熟能詳?shù)拿裕喝松褪且粓?chǎng)馬拉松,領(lǐng)先和落后都是暫時(shí)的,唯有拼搏向前才是永恒。我很慶幸,在馬拉松,我找到了自己的精神支柱。

  我也很慶幸,我跑了那個(gè)1500。

  為了那個(gè)1500,有幾天早上不搭車就跑到學(xué)校,經(jīng)常沿著江灘跑,可以看到城市日出,可以和晨練的老人聊上幾句,可以感受一種祥和、平靜,就象神在我左右。我閉上眼睛,屏住呼吸,小鳥就會(huì)自然落到我肩上,陽光也會(huì)照在我的側(cè)臉。我就會(huì)很溫暖,和周圍空氣一樣溫暖得可以融合到一起。這樣就很幸福很滿足了!

自我總結(jié)作文 篇6

  轉(zhuǎn)眼間,大一已過,步入大二。回憶大一的生活,有許多收獲,同時(shí)存在著些許不足。

  學(xué)習(xí)中,對(duì)我們每個(gè)人來說都算是一個(gè)考驗(yàn)吧!從高中那種有人安排有人監(jiān)督的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變成沒人管沒人約束的學(xué)習(xí)方式,讓每個(gè)剛步入大學(xué)的人來說都有些措手不及,我也不例外。但我明白大一是高中到大學(xué)的過渡期,新的教學(xué)方式,新的學(xué)習(xí)方式,一切都不再那么循規(guī)蹈矩了,自己也會(huì)覺得迷茫,好像一切都無法計(jì)劃,隨意的學(xué)習(xí),隨意的生活,渾然不知的揮霍了大把的時(shí)間,生活也失去了重心。然而大一第二學(xué)期漸漸的適應(yīng)了周圍的環(huán)境,漸漸的在學(xué)習(xí)中找到了規(guī)律,那些迷茫也漸漸消散。加之各種各樣的校院活動(dòng),生活也從乏味中充實(shí)起來。兼職之路,也讓我慢慢的成熟起來,懂得理智的對(duì)待身邊的人和事。以后的路是自己走出來的,靠不得任何人,只有自己!

  在生活中,自我踏入大學(xué)大門的那一刻起,就注定我要為之改變。因?yàn)檫@個(gè)陌生的環(huán)境需要一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)更成熟的我來面對(duì)。那一天我們進(jìn)入了一個(gè)完全屬于自己的生活,沒了父母的嘮叨,沒了老師的叮嚀,凡事可由自己決定了。然而這份輕松帶給我們的不只是輕松,更多的是迷茫與煩惱。陌生的人、陌生的事、陌生的環(huán)境,一切都是陌生的。面對(duì)豐富多彩的校園生活,我們無從選擇,每個(gè)人都走不同的路,但每個(gè)人都必須為自己選擇負(fù)責(zé)。在大學(xué)里,沒有人告訴你應(yīng)該做什么該怎么做,只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng),去尋找自己要走的路。這就是生活,一段讓我成長(zhǎng)的生活。

  已經(jīng)過去的一年,是不斷充實(shí)自己,不斷探索的一年,這一年里我的能力方面有所提升,眼界有所拓展,思想有所升華,同時(shí),缺點(diǎn)也逐漸凸顯。學(xué)習(xí)方面不夠刻苦,不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績(jī)上都可以體現(xiàn)出來;社會(huì)交際能力仍然需要提升,以助于以后的工作生活;在身體鍛煉方面需要加強(qiáng),良好的體魄也是一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

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