美術教研工作總結（通用18篇）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編整理的美術教研工作總結，希望能夠幫助到大家。
美術教研工作總結 篇1
一學期匆匆而過，這學期我們美術組的工作既忙碌又愉快。在教學中我們努力貫徹新課改的理念，以學生為主體，教師為主導，為孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創作美。在本學期開展的各項工作中，我們全組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。現將本學期工作總結如下。
一、加強理論學習，把握教改動向，積極開展敘事研究。
我們科組的老師努力通過各方面的學習，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育故事，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。
除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，并征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。
二、強化集體備課，協同攻關。
本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現資源互補，優化組合，一改過去單打獨戰、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學水平。其中，葛晶晶老師撰寫的教學案例《觸摸一堂課》獲寧波市中小學美術教學案例評比一等獎。
三、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動。
老師每周組織開展一次興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示在櫥窗，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。浙江省中小學生美術比賽中，6個學生合作的皺紋紙編織作品《為奧運喝彩>獲得省一等獎、葛晶晶老師還獲
得省優秀指導教師的稱號；在綠星國際少年兒童美術、書法、攝影大賽中，獲得28金8銀8銅的好成績，葛晶晶老師也獲得全國園丁一等獎稱號。同時，學生作品多彩在《寧海報》中發表。
四、建立新的`課程理念，探索新型的教學模式，切實提高教學質量。
認真抓好課堂教學，通過改進課堂教學方式，注重發展學生的創新能力，強化他們的好奇心，啟發學生敢于想象和聯想，敢于發表自己的意見，引發學生的創造積極性，指導學生自主學習獨立思考發現問題，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。以培養創新精神和實際能力為目標，使學生學會主動學習，實現創造性的提出問題，解決問題，提高學生的藝術綜合素質。讓美術學習更加貼近學生生活，鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索，用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量。
五、認真完成學校布置的各項工作任務。
為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務，如學校環境布置、宣傳欄設計、書寫標語等等。
在美術教學中，美術組的各位老師都能以積極的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業作出更大的貢獻。
美術教研工作總結 篇2
我順利的完成了本學期的工作。回顧這學期，既忙碌又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期確立的學習重點是新課改標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的各類培訓及學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向，隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓，外出聽課、聽講座等，使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實自己、豐富了自己的知識和見識。為自己更好地教學實踐作好了準備。本學期已有兩名教師參加保定市骨干教師培訓，并參加教師基本功大賽，成績顯著。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我們努力將所學的教學理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色。形成獨具風格的教學模式。更好地體現素質教育的要求，提供高美術教學質量。
在日常教學中，我們堅持切實做好課堂教學工作。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課。盡可能做到堂內內容當堂完成。課后仔細批改學生作業。不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣。同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫教后感、教學反思。為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。我還針對學校民族特色教學對教材進行了一些添加，精心設計了剪紙、手工制作等等一系列技能課。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的活動。“迎接省示范性中學檢查”、“美化新校園”、“布置迎新美展”等等。同時還有許多的墻報宣傳、展覽櫥窗、各種課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置的'每項任務，我們都以最大的熱情把它完成好。
四、加強反思，及時總結教學得失
反思本學年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足：
1．在美術教學中，思考得不夠多，有時不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2．教科研方面，本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3．對校興趣小組的培訓還不夠，在時間、人員和效率上，小組還需要繼續努力，把興趣小組成績提高，爭取在全國、省、市各類比賽中多獲獎。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。
美術教研工作總結 篇3
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，在學校的正確領導、我的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更上一層樓，現將本學期的美術教研課題工作總結如下：
一、適應社會發展變化，提高自身藝術教育素質當今社會發展變化之快前所未有，作為素質教育改革的實施者，首先要適應社會發展變化，提高自身藝術教育素質。在如今高科技時代，信息技術順瞬萬變，學生所能獲取知識信息的渠道之多其量之大，也許并不亞于教師，因此美術教師更應堅持學習，以求自身不斷得到發展，隨時掌握更新更好的技能，同時也應加強文化修養，如對美術作品有深入的理解，能準確的分析，加強道德修養也必不可少，因為只有一個生活學習積極向上，不斷追求的.教師，才能把活力帶給學生，才能適應教育教學的需要，才不會被社會所淘汰。
二、及時更新美術教育觀念，改革傳統的教學模式人的思想觀念決定了人的行為方式，舊的教育觀念必將導致落后的教學模式，使教學不能充分發揮作用。傳統的美術教育，注重知識、技能的積累與訓練，把美術理解為簡單的繪畫、制作。新的課程理念，為美術教育做了更好更全面的詮釋：美術教育應是一種精神享受的過程，體驗生活、張揚個性，釋放自由精神的過程。作為一名新時代下的美術教師更應及時更新教育觀念，使美術教育能充分發揮作用。
三、美術教育者應具備創新精神
創新是發展的動力，素質教育的全面實施，新課程的改革，靠的就是創新。在美術教育中，要改變一種傳統的教學思想和教學方法，并不是一件容易的事，除了要承擔精神上的壓力之外，還要付出一定的精力和代價。所以，美術教育者必須要有創新精神。
創新精神主要可以體現在：1)解放思想，及時掌握最新的美術理論，美術動向，并吸收、消化，運用支美術教育實踐中去。2)大膽嘗試，積極進行美術教學內容、教學形式、教學方法、教學手段的改革。3)積極探索和研究，發揮美術教育在素質教育中的特殊作用，加強美術與其他學科間的聯系。
素質教育的順利實施與進行，有利于我們教育者能及時跟上前進的步伐，更新自我。今后也許我們還會面臨更多的挑戰，只要我們明確美術教育的目的，改變陳舊的美術教學觀念，做一個新型的美術教育者，適應新時期美術教育的要求，相信美術教育的嶄新局面將很快會到來。
美術教研工作總結 篇4
本學期美術教研組在教導處的正確領導下，全體美術教師團結合作順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。現將本學期的美術教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了科技節、美術室創建等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經驗：
1、嚴格執行學校規章制度
我們嚴格執行學校的各項規章制度，按時上好美術課，按時搞好集體備課等教研活動，不斷努力提高課堂教學質量。
2、積極參加各項教研活動
根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的.積極性，提高美術教學效果。
3、不斷提高自身業務水平
組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業務知識水平，逐步提高自己的業務素質與理論水平。
4、通過大家共同努力，積極開展美術室創建活動，并取得良好成績。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規檢查，并不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。
4、鼓勵美術教師充分利用現有多媒體條件和自制教具進行教學。
5、開展美畫板興趣小組活動，培養和發展學生特長。
四、存在問題和解決措施
１、存在問題
（１）教師隊伍發展不均衡。
（２）少數教師教研活動參與積極性不高。
２、解決措施
（１）加強教師師徒傳幫帶活動的實效，加強教師培訓工作。
（２）豐富教研活動的形式。
（３）改變參與不參與一個樣的局面。
五、今后的努力方向
今后我們將繼續實施素質教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促進學生全面發展，同時營造出濃厚的校園文化藝術氛圍。
美術教研工作總結 篇5
在學校領導的引領下，我們美術教研組以學生生活體驗為載體，以激發學生美術興趣為切入，以美術綜合學科滲透為特征，以發展學生想象力和創造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術教研組。現本學期工作總結如下：
一、加強理論學習，把握教改動向，積極開展教學研究。
我們美術組成員積極開展教研活動，把握教改動向，認真撰寫教育案例，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽，并取得了一定的成績。
二、強化集體備課，認真開展各項公開課
本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現資源互補，優化組合，及時發現教學中存在的不足，取長補短。尤其是上公開課，開課老師幾次試教，其余組員能夠認真聽課，給予實施性的建議，使教學進一步完美。
三、上好每一堂課，切實提高教學質量
我們教研組的老師本著“讓美術走進生活”，體現以學生發展為本的精神，課堂教學不僅要從內容上反映生活，更注重“學生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認真備好每一節課，制作教具，充分利用學校的多媒體設備，使美術課更能吸引學生，更好地培養學生的創造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術才能使生命更加高尚和完美。
四、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動
我們美術組利用周末組織興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，進行特長生輔導訓練，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力及欣賞能力。
在今后的工作中，我們組成員將繼續共同合作、和諧發展，以新的`姿態、滿腔熱情投入到學校藝術文化的建設中去，使我們的藝術特色不斷創新！
加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多。
總的說來，本學期美術教學工作順利圓滿完成，在下一學期的工作中要繼續努力，爭取取得更加突出的成績。
美術教研工作總結 篇6
作為一名美術教師，本學年我利用業余時間，進行自身業務學習以提高自己的專業知識水平、鑒賞能力、創作能力。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息、總結點滴經驗。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步。以下是我的美術教學工作總結。
一、課堂教學方面
課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設計好教案，采用各種適合學生心理的.教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。以興趣為主線，優化課堂教學。如：我采用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。
二、以評價為宗旨，深化課堂教學
采用多種形式進行作業展評。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業形式駕起美術課與其他學科相聯系的橋梁，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生發展。為了讓新學生盡快適應新的環境，接受新的老師，盡快進入學習狀態，加強與學生的交流、溝通，了解學生的內心想法，及時加以引導，是十分必要的。以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反思并在教學中促進了自身的成長。
三、特長培養，堅持不懈
課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創作或是寫生。除此外還積極完成校內的各項指令性工作，團結同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。
美術教研工作總結 篇7
時間飛逝，短短的一個學期已經匆匆過去，本學期在學校領導的正確領導下，深入地開展美術教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改作工作總結如下：
一、樹立了正確的教學目的，培養創新的態度。
通過改進課堂教學，注重發展了學生的創新能力，強化他們的好奇心，啟發學生敢于想象和聯想，敢于發表自己的意見，勇于質疑，鼓勵學生善于反向思考，標新立異，以學生喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發學生的創造積極性，指導學生自主學習獨立思考，鼓勵學生自主的發現問題，提出問題和解決問題的探索精神，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。
二、選擇恰當的'教學模式，找準創新的途徑。
面向全體學生，以培養創新精神和實際能力為目標，以學科學習為主要內容，使學生學會主動學習。通過游戲和活動培養學生的興趣，引發學生創新的動力。以主動獲取新知識信息，掌握認知的策略，實現創造性的提出問題，解決問題，提高學生在藝術教育的綜合素質。
三、拓展美術文化范疇，培養創新的思維。
主要從培養學生的想象能力、求異思維能力、發散思維能力著手，在美術中創造一切可能的條件和機會，激發學生大膽探索，引導多向思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發現解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以發展能力和人格為中心的教學質量關，在學生發展創新的要求本能上，把美術的著眼點放在開發學生的主動性上。
四、課堂上要有效的運用創新教育，使學生動手、動腦有機結合。
實現由重知識傳授向重能力和人格培養的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創新意識，促進了學校藝術教育的發展。
五、樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環境。
實行教育民主化，學生由知識的接受者轉變為知識能力的主動建構者，成為學習真正的主體。教師也積極參加理論學習和業務學習，業務學習時間積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創新教育的理論，使教師真正轉變教育觀念。并結合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。
積極參加學校、教委組織的各種教研教改活動，并結合自己實際情況寫出教學論文。如參加第三屆“面向新世紀”全國小學教學論文大賽二等獎;第三屆省藝術教育優秀論文評選獲一等獎;區電教論文評選三等獎;區優質課評比一等獎
同時積極按時參加上級組織的教研教改活動，如參加一年級新教材培訓活動;市骨干教師培訓活動等。
總而言之，美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。
美術教研工作總結 篇8
本學期，我們美術教研組全體成員團結協作，敬業奉獻，以人為本，大膽創新，深入實施課程改革，扎實落實全員育人工程，出色完成了學校的各項工作任務，實現了年初制定的工作目標。現從幾個方面予以總結：
一、主要工作成績：
1、以最高的標準和要求迎接了市美術特色學校的驗收，贏得了市區領導的高度評價，并以全市第一名的成績被評為淄博市繪畫書法藝術特色學校。
2、以高質量的作品參加了全國省市科技創新大賽科學幻想畫比賽，獲得全國一等獎1個；省一等獎1個；市一等獎2個、二等獎3個。
3、20xx年第十三屆全國中小學生繪畫作品比賽，我校有70名學生獲獎，其中一等獎11人；獲得二等獎57人；學校獲集體組織獎。在20xx年淄博市第十屆中小學生“百靈”藝術繪畫、書法、攝影比賽中有48人獲獎。在20xx年臨淄區第十屆中小學生“百靈”藝術節美術類比賽中，我校獲得一等獎6個、二等獎8個、三等獎1個，連續第五次獲得全區總分第一名。
4、20xx年11月、12月，為我校校園文化示范學校的建設，我們積極響應，全力以赴，犧牲了假期、周末和夜晚的休息時間，苦思冥想、反復修改，繪制了上百幅草圖，在很短的時間內，我重新設計了校徽、校旗、吉祥物、展版輔助圖，與學校辦公室全力配合，同其他美術老師分工合作，設計制作了美觀新穎的主題文化、警示牌等文化設施和版面，使我校校園文化煥然一新。
5、信息報道發表國家級11篇（其中中國教育報8篇），省級16篇，市級34篇，區級35篇。
6、論文發表國家級1篇，市級1篇，區級1篇。
二、所做主要工作：
1、在全校師生的大力支持下，全體美術教師充分發揮創造性，獻計獻策，加班加點，認真準備了各種高質量匯報課件、檔案材料，輔導學生運用課余時間在各班涂鴉壁上創作了精彩的畫面，重新布置整理了3個高規格專用美術教室，大大加強了我校美術教育教學方面的特色優勢，最終以全市第一名的成績順利爭創了淄博市美術特色學校。
2、在德育工作中，我們全部申請了班主任助理，實施全員育人、全程育人機制，把熱愛祖國、熱愛和平、保護環境、關愛生命、安全防護等思想情感教育滲透到美術教育教學中，使學生的.身心得到了健康發展。在迎接山東省少工委的檢查工作中，美術教師利用中午等課余時間和雙休日輔導學生畫畫我的爸爸媽媽，布置整理了高層次的家長素質展室，受到上級領導的一致好評。
3、成功組織舉辦了校園藝術節、科技小制作、家長書畫作品展等大型比賽活動。從輔導學生、收繳作品到組織評審，美術教師付出了大量的心血，最終從200余件作品中評出一等獎56人、二等獎55人、三等獎29人。另外老師們還犧牲了中午等休息時間精心輔導學生完成了100多件高質量作品，參加了市百靈藝術節、十三屆全國中小學生美術作品比賽。
4、在教師隊伍建設中，我們積極組織教師按時參加各項教育理論學習、校本培訓、繼續教育培訓，更新教育觀念，努力提高教育科研水平，多調查，勤鉆研，善總結，積極撰寫教育教學論文。
5、在課堂教學改革中，美術教師充分利用學校先進教學設備，認真搞好常規教學。尤其是狠抓了各年級的備課和作業，扎實落實了二次備課的要求，精心布置批改作業，充分體現了美術學科的特點，使美術備課和作業成為我校乃至全區的一大亮點。
三、存在問題和整改措施：
1、教師論文隨筆撰寫的多，發表的少。一是因為本學期工作任務重，比賽活動多，沒能及時整理與投遞，二是發表難度大，文章質量還有待進一步提高。下一步我們要多撰寫高質量的文章，多方請教，積極投稿，使更多的文章得以發表。
2、在本屆區百靈藝術節美術類比賽中，沒有獲得更多數量的一等獎，雖然獲得了總分第一名，但與其他學校的差距沒有拉開，沒有顯示出我校在美術特色方面更大的優勢。糾其原因一是部分參賽作品沒有來得及裝裱影響了作品的效果，二是個別教師心存私念，在選送作品時爭搶名額，使總體成績受到了影響。今后，在這種限制數量的比賽中，一定要精選最高質量的作品參賽，決不顧及私情。輔導教師要對比賽結果負責（如：獲得三等獎的將受到相應的處罰），使我校取得更好的成績。
美術教研工作總結 篇9
時光如流水，眨眼而逝，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在校領導下，全體美術教師的大力寫作下，順利完成了本學期初制定的目標，取得了較為滿意的成績。為使今后的工作更上一層樓。現將本學期的美術教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照校領導的要求，結合學校實際情況，以課程標準為指導，制定了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展可豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了聽課、公開課、畫展、手工、作業展評等一系列的活動。教師的教學行為日趨規范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍濃厚。
二、取得的成績與經驗
1、嚴格執行國家課程方案。上好美術課，把著眼點放在提高課程教學水平上，努力提高課程教學質量。
2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及學校活動的安排。組織多種活動，調動教師美術教學學生美術學習的積極性。組內教師還未家長會組織學生參與，繪畫的百幅畫展及制作手工展示。
3、提高認識，加強自學，使組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業水平。因此，美術組全體教師自覺學習，不斷提高自己的只是水平，逐步提高自己的業務素質和理論水平。
4、綜合開發課程資源。在校領導的帶領下，美術組進行了大門口黑板和文化長廊櫥窗的文化建設，力爭能根據學校自身的特點來美化校園環境，營造濃厚的藝術氛圍。
三、采取的方法和措施
1、按照學校的要求，結合本學科的特點，安排并組織教研活動。
2、通過聽課、評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。
3、鼓勵美術教師春分利用電子設備和自制教具進行教學，加強示范。
4、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的'藝術創作興趣。本學期的百幅畫展及手工展示，充分顯示了學生美術水平的提高。
5、定期進行社團活動，培養和發展學生特長。
四、今后努力的方向
今后，我們將繼續實施素質教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美的能力，促進他們在德、智、體、藝、等方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。
美術教研工作總結 篇10
在所有組員的認真配合下，我們順利完成了一學期的幼兒美術教學觀摩研討活動。
“案例分析表”是繼上學期的“‘范例教學論’觀摩研討反思表”后的，又一個可以幫助教師觀察、分析、反思的一種作業形式。包括了對目標定位的分析、對幼兒已有經驗和學習方式的分析、對教師引導支持策略的分析以及對活動的建議。通過完成“案例分析表”，可以引導教師進一步關注幼兒已有的學習經驗，關注幼兒的學習方式，關注教師的引導策略，學會更為理性的剖析一個美術教學活動，從而提升教師設計和實施美術教學活動的技能。
本學期進行了四次教學觀摩研討，和一次簡筆畫培訓。簡筆畫培訓讓老師們在短短兩小時內受益匪淺，從房屋到大橋，從海洋到宇宙，吳茵喬老師的講解示范給大家留下深刻的印象，現場的簡筆畫練兵也著實收效很大。
這學期區里教研活動較多，再加上手足口病的防控形勢的嚴峻，我們美術組教研組活動多次受阻，沒有辦法按既定時間進行，但是，在我們幾番協調下，我們最終還是完成了四次——八個美術教學的觀摩和研討活動。在此，特別感謝所有組員，是因為有了你們的熱切期盼，才有了我們組織活動的動力，是因為有了你們的認真對待，才有了那么豐盛的收獲：
奧體一幼xxx老師執教的《圖騰柱》，把我們帶入了原始部落的神秘氛圍，孩子們的大膽表現，老師別有用心的作品布置，讓我們領略到大班兒童水粉裝飾畫的氣勢美；江心洲幼兒園xxx老師執教的《我愛運動》，讓我們更加關注教師的引導要注意有效性和針對性，以及表現方式與幼兒前期經驗的銜接；春暉幼兒園xx老師執教的《美麗的小草》中，巧妙地運用多媒體的優勢輕松解決遮擋關系的難題，同時也讓我們看到了同一繪畫題材在不同年齡班的拓展，充分挖掘了繪畫題材中豐富的.表現手法和發展技能的空間；奧藝幼兒園xx老師精心準備了寫生畫活動《可愛的毛絨玩具》，說精心，是因為很多細節考慮的非常周到，評價部分的游戲針對了教學目標，設計合理；五幼xx老師《花兒的舞蹈》，為孩子創設了田園空間，讓孩子在更為寬松、藝術性更濃的情境下進行繪畫創作，為我們拓展了更多藝術活動組織經驗；育英幼大班《我的自畫像》范例合理介入，重難點突破的也很自然、有效；沿河幼兒園xx老師《房子與樹》把如何進行遮擋技能的教學方法引入更深一層次的思考，通過幼兒參與游戲體驗遮擋，通過幼兒操作模板觀察遮擋，通過添畫的表現遮擋……在最終的研討里我們一致認為，“添畫”是最容易最簡便最直接的理解和表現遮擋的教學方式；金色家園王薇老師《煎雞蛋》活動是主題里的延伸活動，它讓我們意識到主題中的美術活動與特定的美術活動的聯系與區別，最后作品呈現的方式很新穎獨特，給觀摩老師以深刻的印象和啟發……
在每次觀摩研討的過程中，我看到，老師們認真的聽，認真的記，認真的思索；我聽到，老師們對美術教學個人的見解、心聲，思維的碰撞；我感受到，老師們對美術教學的熱情和執著……還有什么比這更有動力，驅使我、督促我把教研活動更有意義地組織下去呢？
讓我們一起期待下學期的精彩吧，相信只要我們努力，一定會有更多的收獲！
美術教研工作總結 篇11
1、課題研究的背景——
蘇霍姆林斯基曾說過“如果學生在掌握知識的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說，這是一堂無益的課。無效的勞動是每個教師和學生都面臨的最大的潛在危險”。為了避免這種危險，教育界孜孜不倦地努力追尋著一種有效的教學過程與高效的學習狀態，在全面推進素質教育的今天，在基礎教育課程改革期間，探討教學的有效性乃至高效性尤為迫切。在這一迫切的期盼下，我們也看到了跋涉途中，課改給教學帶來的諸多變化：從內容到形式的綜合……人文思想的滲透……網絡媒體的運用……使課堂教學呈現繽紛的色彩、多樣的形式，我們相信，任何一種做法都有其值得肯定的初衷，都是為著理想而有效的教學在努力。然而，在注重了人文性、知識性的時候，往往忽略了學科本身的特性，這種情況下教學是否有效？是低效還是高效？我們有必要進行不斷的商榷與審視。
2、課題研究的意義——
本課題的研究，一方面引導學生理解美術作品在其創作構思及創作過程中、作者的情感體驗，以審美的眼光領略作品內在的意韻；另一方面，在有限的時間內，使學生掌握小學階段基本的美術技能，實現造型表達。本課題研究立足美術教學本位、把握學科重點，最終促使學生在有限的四十分鐘內，獲得對美術之“內蘊之美的領略”與對美術之“技藝之術的習得 ” ，兩者并重，使美術課堂教學“感悟有得、訓練有方” ，構建有效課堂，從而全面提高學生的美術素養。同時，這一課題的研究貫徹了新課改的精神，也順應了現階段我市教育界對課堂教學的研究目標與發展趨勢。
3、課題研究的指導思想——
追求有效是教學永恒的主題，也是當今社會中外教育共同關注的話題。
有效教學的`理念源于20世紀上半葉西方的教學科學化運動，圍繞“教學是藝術還是科學”之爭的產物。教學是藝術，這是20世紀以前在西方教育理論中占主導地位的教學觀。20世紀人們才明確地提出，教學也是科學。美術教學對于“內蘊之美”的領略和“技藝之術”的習得，一方面需要通過實踐才能領悟、體會的“默會知識”層面，另一方面也需要用理解與思考的智慧和能力，加以表述的“理性知識”層面，前者更顯“藝術”的特點，而后者更具“科學”的規律。兩者相提并重，才能使美術教學“感悟有得、訓練有方”，也才能促成有效的、高效的美術課堂教學。
新的《美術課程標準》為美術教育作了更為全面、深入的詮釋，它所倡導的美術教育思想是：以美術的文化性學習作為依托，全面提高小學生的美術素養。其目標一方面指向向審美欣賞與感受，一方面指美的創造。這一目標的實現，依賴于美術教學中，關注美術學科特征，通過對藝術作品由表及里的欣賞與感悟，從視覺領域出發，培養人“看”的能力，超越人視覺的恒常慣性，把平常淺意識的“看”提升到以審美為目的的“賞”，進一步滲入到內在知覺的“感”，最后轉化為生命存在的外顯之美。藉以詮釋美術教育的學科特質，獲得較為完善的美術素養的提高。
美術教研工作總結 篇12
本學期，在上級領導和教研部門的指導下，我區全面貫徹課程改革精神，堅持以改革為動力，以發展為主線，以全面推進課程改革為重點，認真落實市、區教研室工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教研工作基本原則，加強教學常規管理，落實教學改革措施，深化課堂教學改革，落實課程計劃，抓好教學質量監控，從而大力推進素質教育、大面積提高教學質量。
在教學研究、教學管理、教學指導、教學評價研究及教育科研諸方面作了大量的工作，按計劃完成了各項任務，收到較好的工作效果。
主要工作回顧
一、采取有效措施，扎實推進課改
本學期，我區所有中小學起始年級的學生全部進入了美術新課程實驗，這項工作涉面廣，責任重，任務艱巨。為確保新課程改革的進度和質量，我科堅持面向學校、面向教師、服務基層，加強對全區美術課改工作的業務指導，認真做了以下幾方面的工作：
（一）扎實進行師資培訓，提升實施新課程水平。
本學期加大了教師崗位技能和新課程的培訓力度，把宣傳課改、指導課改、開展課改活動作為應盡的職責，通過各種教研和培訓活動開展課改宣傳和指導。以研究、解決新課程實驗過程中的實際問題為目標，總結了以往的學科培訓經驗，進一步豐富培訓內容，以“以人為本、問題中心、雙向互動、研訓一體化”的多元化教師培訓模式，組織好各層次的學科培訓活動，增強了教師培訓工作的科學性、實效性、針對性。
1、認真做好初、高中美術課改新理念的解讀與培訓工作，在全區中學教研活動中組織開展新課程新教材培訓和教學觀摩研討交流活動4場，使廣大中學美術教師進一步理解了新課程理念和新教學要求。
2、認真做好小學新課標實驗教材教法的滾動培訓工作。本學期我科承擔了培訓授課及組織工作任務，共舉行了4場中小學課改專題輔導報告。工作中克服了種種困難，保質保量完成了近100名美術教師的培訓任務。
（二）加強教研管理，推進新課程實施
加大了教學教研工作的監控檢查和指導管理的力度，認真研究新課程平穩實施的方法與措施。加強科學管理教研工作意識、質量意識和服務意識，為基層學校服務，為教師成長服務。
1、以課程改革為核心，深入基層，視導、調研各校實施新課程、開展校本教研、發展性教學評價研究等情況，重點進行了“中小學美術教學及教師現狀”、“中小學美術新課程實施現狀”的調查研究。
2、深入課改一線了解課改情況，進行有針對性的指。教研員共深入到幾十所中小學進行課改情況調研，通過聽課、訪談、問卷調查及與學校和教師進行互動式研討交流，研究了解了課改現狀，總結了經驗，發現了典型，研究了問題，探索了解決問題和困難的辦法，切實增強視導、調研工作的實效性，收到了明顯的效果。
（三）加強課改教學研究，大力推進課程改革
1、在前兩學年研究的基礎上，繼續深入開展了新課程教學和探究、合作、自主、體驗性學習方式的教學研究和實踐活動，教研員通過聯合數名骨干教師共同合作，以課題研究為抓手，作了有效的研究和實踐，取得了有益的經驗并及時把研究的經驗傳遞給廣大的一線教師。
2、繼續組織開展小學“老教材新用法新教學”的研究，提倡“穿老鞋、走新路”，開學初即對老教材的使用教學目標的調整提出了導向性的要求，提出了具體的分年段教學建議，具有較強的可操作性和可行性，受到廣大教師的歡迎。
3、認真組織新課改課堂教學觀摩研討活動。
深入開展了美術新課程教學研究活動，重點進行了美術新課程下教學和學習方式及評價方式方法的探索和研究，形成了一批可供操作的教學案例。在此基礎上，舉辦了4場海珠區中小學美術新課程教學研究課例展示交流和研討活動，組織全區100多名中小學美術教師進教學觀摩。
分別由5中、中大附中、北大附中、金碧一小、江南一小等5所學校的小學、初中、高中美術骨干教師提供展示了新課改優質實驗課共7節，為了確保觀摩活動展示的實驗課的質量，我科對其中所有課都進行了具體的指導，付出了心血。
7節觀摩堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中教師注意創設問題的情景，注意充分調動學生的積極性，活躍學生的思維。積極引導學生對事物進行分析比較，培養觀察分析概括和審美及綜合運用知識的能力。
二、改革教研工作，探索新型教研方式
在夯實常規教研的基礎上，在探究新教研方式，豐富教研工作內涵，拓寬教研視野和渠道進行了嘗試上并力求有所突破（尤其是校本教研、網上教研、三級教研網絡的教研深度和廣度上），目前此項工作有了成效和新的進展。
（一）夯實常規教研，探索新型教研
1、組織區網絡資源組在原有區美術教育網站的基礎上嘗試創建網上虛擬教研中心，開發和制作了一批教學資源，積極推動網上教研，推進教研工作信息化，加大教育信息技術與美術教學教研整合的力度。全體組員們本學期通過各種途徑不斷探索運用美術教育信息網站有效增強學術交流和服務的新形式、新手段和新途徑。力爭能突破現有單一的教研方式，拓寬教研時空，改變美術教育教學資源匱乏的現狀。
2、推進校本教研工作建設。啟動了金碧小學進行學科“校本教研示范校”建設工作，有針對性地指導學校進行美術新課程教學的研究，通過提高研究實效，催生研究成果來推動學校加強教研組建設。
同時以金碧小學牽頭的形式開展聯校協作教研工作，組織了同類型學校開展小型研討，目的是通過幫扶培育試點學校骨干，優化人力資源，營造協作氛圍，有效地發揮試點學校在校本教研工作中的先輸血，后造血的功能和作用，從而推進校本教研的開展，推進新課程實施。
3、調配人力資源，配合市教研室開展了地方課程文化資源的研究。指導金碧、江南一小學2所點校嘗試開展了地方課程文化資源的.研究，加強校本課程建設以及輔教輔學資源的開發和使用。
4、繼續開展和深化信息技術與學科教學教研整合的研究。以昌崗東路小學、鎮泰小學點校建設為龍頭，繼續尋求整合新策略，實現教學內容、教學方法和教學過程教學媒體技術的整體優化。已形成初步的、有一定研究價值和推廣價值的成果。
（二）加強教研隊伍建設，優化整合教研資源，點面結合推進教改
1、加大骨干教師的培養力度，實抓骨干教師的理論學習、培訓研修工作。
重點進行了新課程改革系列叢書的自學研修并通過定期舉行骨干教師學習體會感悟交流會，以自學、講座、論壇、研討、反思等多種學習形式，提高了骨干教師理論素質和教學教研工作素質水平。其做法是：注重引導骨干們理論聯系實際，注重反思、感悟，在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。
針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟。組織骨干在自修反思的基礎上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調合作等，在自修自研的基礎上對照自我發展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。
使教師在做中學，在實踐中領悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程，切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者、研究者，并投身到新課程中的改革中。
2、狠抓區骨干教師、學科兼職教研員、各學區美術教研組長的教研工作方法培訓，通過培訓和研修，提高骨干教研能力及教研管理水平，目前，學區美術教研組長已能建設性地組織開展豐富多彩兼具深度和實效校本教研和學區教研活動，受到基層廣大教師的好評，充分發揮了骨干教師應有的輻射帶頭作用。
3、狠抓中心組的集體備課活動。
備課的重點是反思一節課存在的問題和解決的方法，主要內容放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。通過備課，組員加強了對課改的認識，深刻地認識到：單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進才能創新教案，培養學生發現問題，解決問題能力，才能擴展思路。
4、發揮骨干教師帶頭作用，積極推進校本教研工作。
本學期，我科在區中心組和學區美術教研組長工作會議上作了開展校本教研工作的宣傳和部署，提出了新課改實施過程要以學校為主陣地，以實驗教師為研究主體，盡快建立起理論學習、教研活動開展、課題研究管理、學校及師生評價、校長全面負責等校本教研制度，要將教研工作重點下移到學校。現在，許多中心組成員已把開展校本教研活動當作一件重要工作納入計劃日程中。
5、繼續加強對各級教研組織教研工作的指導管理，幫助教研組建立健全了各項教研工作規章制度，充分發揮區美術教研會和中心教研組等學術團體的作用，整合美術教育教學資源，帶動了全區教研工作的開展；本學期繼續強化開展了各級教研組織的新課程理論學習、教學研究及交流研討活動，把學術研究和培養優秀教師相結合，提高教研工作的品位和效益，以點面結合、分層推進的方法，切實提高了我區美術教研工作的整體效益。
（三）深入開展教育科研，推動課改向縱深發展
本學期我科本著以科研促教研，以教研促提高，以提高促發展的思路，在我科和區美術教研會和中心教研組內開展了以下四個美術重點教科研課題：
（1）美術新課程各學習領域的教學實驗研究；
（2）信息技術與美術課堂教學整合的研究；
（3）發展性美術教學評價的研究；
（4）學生自主、合作、探究學習方式的研究。
美術教研工作總結 篇13
回首本學年的美術教育教學工作，以我校的美術教育的實際情況出發，以美術新課程標準為理論依據，認真落實各項任務，積極探索、努力學習，為提高美術教師理論水平和教學研究水平，推進學校課程改革，提高我校美術教師水平和教育教學質量，現簡要做一下總結。
一、以科研為載體，用新的教育理念，指導各項工作。
美術教研本著貼近學生，貼近教學第一線的原則，直接服務于教學。本學期美術組立足學校課堂教學實際，開展了課堂教學研討、教材內容變革的探究，結合我校特色“篆刻”教學，溫德輝老師上了校級公開課“印章設計”一課，進行“印章構圖”探究。李衛東老師結合國畫教學實驗，上了“蝦”一課，探究國畫教學方法。林森老師結合自己教學特色上了“笑臉雙喜字”一課，探究剪紙教學方法。徐娜老師結合自己任教年級學生的年齡特點，上了一節課題為“漂亮的花瓶”的公開課，探究常規美術課的教學方法。通過這種“以校為本”的教研活動，促進了我校美術教學的深入發展。通過相互間的聽課、評課、學習，拓展了美術教育的思路。
二、加強理論學習和培訓，不斷更新觀念。確保美術教育教學穩步發展。
積極認真地參加各級培訓。通過培訓學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使美術教師成為合格的理論型、研究型、學者型
教研人員。堅持每學期每位美術教師上一節組內教研課，發揮組內備課、教研優勢，鼓勵教師互相聽課、評課。充分發揮老教師的傳幫代作用，促進年輕教師的盡快成長。通過教學研討，座談，論文交流等一系列活動，構建一個開放、寬松、暢通的對話機制，使美術教師能及時交流經驗。結合我校美術教師實際，我們提出了“一師一色”的要求，即：每位教師都要有自己的特色。現在，我們基本上實現了“一師一色”的目標。如：溫德輝老師的“篆刻”、林森老師的`“剪紙”、李衛東老師的“國畫”、徐娜老師的低年級“簡筆畫”等。
三、加強教育教學研究，注重實效。
組織美術學科教師積極參加理論學習和業務學習，業務學習時間積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創新教育的理論，使教師真正轉變教育觀念。并結合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。積極參加學校、區、市美術教研室組織的各種教研教改活動。總而言之，美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。
四、取得的成績。
在這一學年中，我校的美術教研組光榮的被評為鞍山市優秀教研組。溫德輝老師的篆刻作品、李衛東老師的國畫作品、林森老師的剪紙作品及10余名學生作品參加了市師生書畫藝術作品展。
五、存在的問題和不足
美術學科教研組自身還存在著一定的問題，走出去學習的機會少，思想閉塞，出現了原地踏步現象。這些都成為了制約美術學科組教研教學活動的正常開展的因素。望在下學期能夠克服這些困難，把我校美術教研活動再推上一個更高的臺階。
美術教研工作總結 篇14
任職兼職美術教研員四年了，感謝領導對我的厚愛和認可，我不會辜負領導的信任，一定本著認真、負責的態度，盡職盡責的做好每一項工作。現將本學期工作做如下總結：
一、 指導思想：
在進修校教研室的正確領導下，認真貫徹執行教研室的工作計劃，結合小學美術教研實際情況，以提高自身業務素質和提升全體教師實施素質教育的能力和水平為宗旨，以改革創新為動力，以全鎮課程改革為切入點，造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。
二、工作目標：
1、積極主動地與各小學美術教師建立聯系，增進了解增強交流，為今后的工作打下堅實的基礎。
2、自覺加強自身政治、業務素質和學科引領水平。
3、培養一批的美術教學骨干力量，創我鎮小學美術教師名優品牌
4、做好新教師的培訓和指導工作，使他們盡快成長。成為教育觀念新、基本功過硬，業務能力強的合格美術教師。
三、具體工作與措施:
1、提高自身思想道德素養，加強學習、做好表率。
2、教師有效地組織到了一起，為我的工作鋪設了一條寬闊的道路。
3、加強骨干教師培養，逐步形成合理的骨干教師梯隊。
四、各月份工作安排
八月：1、制定工作計劃。
2、參加各個教研活動。
九月：1、繼續參加教研美術教學、教研活動。
2、參加鎮美術優質課評選活動，提高自身業務能力。
3、聽、評課活動和教研活動同時展開。
十月：1、聽、評課活動、教學教研既網絡教研同時展開。
2、繼續參加各個教研聯合體美術教學教研活動。
3、總結本學期工作，制定暑期工作。
十一月：老師們開展豐富多彩的教研活動。
美術教學工作，我深深體會到作為一個美術教師需要不斷地學習和提高，現在成為一名兼職教研員又使我深深地感到自己肩上的擔子又重了。教研員工作是一項對我們自身素質和能力要求很高的工作。一個稱職的'兼職教研員應有深厚堅實的、多方面的業務基礎。有過硬的教學基本功和豐富的教學經驗。應該肯下苦功夫，注重實效，不搞形式主義的東西。應有不計名利甘當人梯的職務精神。使老師樂于參加我們的活動，信賴我們的決策，歡迎我們的講話、建議、資料、題目等等服務項目。這就要靠我們提高自己的學習、思想、工作水平，從而構成凝聚力。
我自己做得還很不夠。以上這些仍然是我今后的努力方向。爭取成為一名優秀的兼職教研員。
美術教研工作總結 篇15
本學期美術教研組在教導處的正確領導下，全體美術教師團結合作順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。現將
本學期的美術教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、基本功比賽等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經驗：
1、嚴格執行學校規章制度
我們嚴格執行學校的各項規章制度，按時上好美術課，按時搞好集體備課等教研活動，不斷努力提高課堂教學質量。
2、積極參加各項教研活動
根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。
3、不斷提高自身業務水平
組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業務知識水平以及業務素質與理論水平。
4、努力營造校園藝術氛圍
美術組教師參與了學校的黑板報、櫥窗和走廊的文化建設，利用自身專長美化了教室和校園環境，營造出了濃厚的校園藝術氛圍。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規檢查，并不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。
4、鼓勵美術教師充分利用現有多媒體條件和自制教具進行教學。
5、定期組織書法、國畫、線描等美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。
四、存在問題和解決措施
1、存在問題
(1)教師隊伍發展不均衡。
(2)少數教師教研活動參與積極性不高。
2、解決措施
(1)加強教師師徒傳幫帶活動的'實效，加強教師培訓工作。 (2)豐富教研活動的形式。
(3)改變參與不參與一個樣的局面。
五、今后的努力方向
今后我們將繼續實施素質教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促進學生全面發展，同時營造出濃厚的校園文化藝術氛圍，使我校成為全市最優秀的、獨具特色的藝術學校之一。
美術教研工作總結 篇16
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教務處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標。為使今后的工作更上一層樓，現將本學期的工作總結如下：
一、基本工作情況概述
開學初，美術教研組按照學校要求，結合本教研組工作與學校學生的實際情況，確立本學期的專題研討內容為展示環節在教學活動中的有效組織與實施，針對這一主題，我們通過學校聽課活動展開研討。
二、研討主題
在傳統教學中，礙于場地、學校條件、老師精力等各種原因，這個環節常被老師們處理的簡單潦草。常規課上很多美術老師都會在下課前收集個別優秀學生作品，進行展示，簡單評講。這樣的實施方法，存在著很多問題：
1、沒有展示臺，老師常常是拿著學生作品，展示講解，說完了又換下一張，學生對所有的作品沒有全面的欣賞，甚至很多沒有完成作業的學生還在專心于自己的.作業，老師的評講很無效；
2、評價性語言的缺乏，老師常常用“畫得好”、“真不錯”、“有想法”來評價學生作品，這樣的評價語言沒有給學生確切的指示，到底好在哪里？不錯在哪里？想法在哪里？聽的學生還是一頭霧水，這樣的評價語言是不能使學生獲得進步與發展的；
3、老師為了節省時間，代替學生發言，直接進行評述，學生習慣了老師長期的代替思考，失去了自己的判斷與思考，無疑是對學生美術鑒賞能力的一種消磨；
4、當老師把優秀作品評講完，將作業退還給學生，對他們沒有更多的獎勵鼓勵方法時，長此以往，學生就會失去努力完成好美術作業的激情，對他們而言畫好畫壞一個樣，這對于培養學生對美術學習的興趣，是非常不利的。
三、研討成果
結合學校的聽課活動，從以上幾點問題著手，我們認為展示環節同樣可以設置情境，吸引學生的注意力，教師應采用多樣的語言進行評價，如在作業評價中，用一些詩句、歇后語、成語對學生的作品進行點評，“畫的真棒！小荷才露尖尖角！再接再厲喲！”這些充滿智慧和詩意的語言不但在情感上拉近了評價者和被評價者之間的距離，而且也充分體現了美學的特點，因此也就成為師生之間平等對話的互動平臺，還能使學生獲得精神上的支持，得到情感上的滿足。同時還要引導學生進行自主評價，提高學生的美術鑒賞能力。在作品講評完畢后，還應根據創設的情景給予獎勵，以鼓勵學生創作的激情。
小學美術課堂上的評價展示，需要老師們以藝術化的態度去關愛學生的成長發展，用充滿詩意的評價去激發學生的學習熱情，努力營造課堂教學的美學韻味。只有這樣，美術課中的展示評價才能真正起到作用，成為實現學生美術素養發展和個人成長的有力平臺。
在本學期開展的各項工作中，我組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。
美術教研工作總結 篇17
時光飛逝，一個學期又過去了，在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了初一、二年級共十個班的美術繪畫課和美術興趣班教學工作，我對一個學期中的教學工作總結如下：
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務《美術鑒賞》已圓滿完成。
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改學生的美術作業、講評作業，能在傳授基礎美術知識的基礎上，廣泛涉獵各種知識，例如收集各種繪畫作品為學生精辟講評，各種美術信息為學生提高課外知識，這還不僅僅局限于美術方面，還有涉及其他學科的課外知識，形成比較完整的知識結構。我以身作則，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和教學心得。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，如在大龍中學祥有經驗的美術老師學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，并順利完成新課程標準教學任務。
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。
在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。例如引導學生練習硬筆書法，寫一手好字。
三、成績和經驗
1、 高教學質量，關鍵是上好課
我認真地分析鄉村教學形式，懂得了凱本學校美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、民間工藝美術學習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課。
在上美術興趣班實踐課的時候，我以分小組的形式，引導學生自主學習，形成一個良好的學習氛圍，學生在期末所做的研究性學習報告立意好，質量高。
2、做好輔導工作，培養了美術帶頭人
加強了課后輔導工作，培養了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業訓練，故訓練必須從零開始，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育，培養他們的意志品質，鍛煉他們的`性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發展，突出一技之長。
在學校舉行的兩次大型的畫展中，就有不少學生通過學習后有出色的表現。如九三班的楊延超同學的作品就很有藝術靈氣。
四、自身素質
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。此外，我還積極參加學校組織的教工運動會與趣味運動會，以及各種文娛活動等，豐富課余生活，過得充實而有意義。
五、存在的問題和教訓
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，教學不夠系統，平時示范較少 ，這對我的美術教學工作是百害而無一利的，所以在今后的教育教學工作中，要端正態度，扎實工作，為我 在以后的美術教育工作打好堅實的基礎。
總之，本學年工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，“路漫漫 其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學年的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色，去博得家長贊 許的目光，同仁尊重的目光，領導肯定的目光！
美術教研工作總結 篇18
在上一學年的教研工作中，本人能以積極認真的工作態度，配合區教研室做好我區的美術教研工作。現將本人在美術教研方面所做的各項工作總結如下，以利今后不斷進步和提高。
1、幫助美術教研室積極申報省級美術課題《建筑藝術在小學美術教學中的開發與應用》。
以此為突破口，推動一線教師參與課題研究的熱情，提高科研能力，為教育教學服務。本人在馬老師的指導下，參與了此項課題《開題報告》和《課題實施方案》的撰寫工作及開題會的準備工作。經過大家的共同努力，課題得以順利開題，并得到了省、市教育科研單位的.領導和專家的肯定。開題會后，本人又完成了《開題報告》和《課題實施方案》的修改和整理工作。目前，有關課題的各項研究工作已全面展開。
2、認真組織了全區美術教師基本功比賽。為進一步提高我區美術教師的業務素質和藝術教育教學質量，加強藝術教育教師隊伍建設，培養我區骨干教師，更好地推動學校藝術教育工作的發展，區美術教研室常年開展全區美術教師基本功比賽，今年的基本功比賽內容為書法和教學設計。基本功比賽的開展，不僅使教師們在專業素質方面得到了鍛煉，同時，也為廣大教師提供了相互學習與也交流的機會。
3、學期一開始，在教研室的安排下，本人積極認真地組織了全區美術教師的業務培訓。在培訓中，我以《居室的色彩搭配》一課的教學設計為內容，在會上與全體美術教師做了交流。
4、針對我區美術教師現狀，加強藝術學科教師的藝術創作水平，也是一項重要的內容。為此美術教研室組織了全區美術教師走進美術館活動，讓美術教師能在藝術的海洋中，感受到美的呼喚，激發對欣賞美、創造美的熱情，不斷的完善自身的藝術修養，提高藝術感知能力，更好的完成美術學科的教學工作。本人積極組織并和馬老師一起帶領老師們前往參觀。
5、認真組織區級美術公開課教學觀摩活動。
每學期的區級公開課是展示我區美術教師課堂教學水平的重要活動，為此本人積極組織相關教師，通過認真準備，集體備課，多次研討修改，推出了兩節美術課，我本人也擔任了其中的一節公開課。于5月20日在望龍學校三樓多媒體教室，進行了美術學科區級公開課展示活動，受到了廣大教師的歡迎和好評。
6、組織集體備課活動。
在備課中注意發揮組內備課、教研優勢，鼓勵各校教師互相聽、評課，以有經驗的教師帶新成員教師；以骨干教師帶全體教師。達到共同學習，共同進步的目的。
7、積極組織我區美術教師到外校聽課學習。
本學期先后組織了我區教師參加了在65中舉行的市級公開課和在濱湖新區46中等學校舉辦的全市中小學美術學科課堂觀摩課的聽課活動，使廣大美術教師得到了很好的學習與交流的機會。我本人還代表蜀山區教師在會上對上述課程做了點評。
8、3月份，組織各校參加由省教育協會主辦的全省中小學師生文學藝術作品大賽，區美術教研室積極布置各校認真準備，并在各校報送的大量作品中進行了篩選，最終，有大量師生作品獲獎，取得了驕人的成績。
9、4月份，認真組織各校參加蜀山區中小學生藝術展演活動，得到全區美術教師的積極響應，在教育局基教科的幫助下，順利完成了此項工作。
10、5月30日，組織參加了合肥市中小學生現場繪畫比賽。從通知、報名到帶隊參加比賽我都認真的做好每一件事，最終我區取得優異成績。獲一等獎3名，二等獎18名，我區頤和佳苑小學還榮獲優秀組織獎。
11、組織教師繼續學習《美術新課程標準》及《美術新課程標準解讀》一書，認真貫徹新課改精神，努力轉變觀念，并在教育教學中進行嘗試，不斷總結。
12、每月組織2次美術課題組成員進行課題研究和討論，并撰寫階段小結及學習新課改的文章等。
13、7月份，組織區屬學校教師參加了在頤和佳苑小學舉行的第9屆田英章書法面授培訓。
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