pg电子游戏软件,类似车行168的软件,单机游戏内购破解平台,今日打牌财神方位查询老黄历

班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-31 09:34:51 工作總結(jié) 我要投稿

(實(shí)用)班級(jí)工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的班級(jí)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(實(shí)用)班級(jí)工作總結(jié)

班級(jí)工作總結(jié)1

  一、活動(dòng)流程和內(nèi)容

  1、由主持人進(jìn)行優(yōu)秀班風(fēng)的知識(shí)教育

  2、進(jìn)行有關(guān)優(yōu)秀班風(fēng)的知識(shí)學(xué)習(xí)

  1)、主持人組織同學(xué)們共同學(xué)習(xí)優(yōu)秀班風(fēng)文化,加強(qiáng)思想教育

  2)、讓大家了解優(yōu)秀班風(fēng)的組成部分以及不良的行為有哪些

  3)、組織班干總結(jié)學(xué)期紀(jì)律問(wèn)題,增強(qiáng)大家遵守學(xué)校規(guī)章制度意識(shí)

  4)、加強(qiáng)學(xué)生公寓管理

  3、游戲環(huán)節(jié)

  問(wèn)答大比拼

  分兩個(gè)回合:有獎(jiǎng)問(wèn)答以及問(wèn)答PK

  活動(dòng)規(guī)則:前者以個(gè)人為單位,先由主持人提出問(wèn)題,再請(qǐng)自愿者回答問(wèn)題,以提高大家認(rèn)識(shí)個(gè)人行為問(wèn)題。后者選出參賽者并兩兩進(jìn)行比賽,先由主持人提出問(wèn)題,再由參賽者按先后順序依次回答問(wèn)題,答不上或回答超時(shí)者為負(fù)方,負(fù)方需上臺(tái)表演節(jié)目并宣讀行為規(guī)范準(zhǔn)則。

  4、進(jìn)行會(huì)后小結(jié)

  5、班會(huì)結(jié)束

  二、班會(huì)成果:

 。1)在素質(zhì)教育方面,大家的言行規(guī)范和文明禮貌問(wèn)題都有明顯的提高和解決。在即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)年里,針對(duì)一些同學(xué)的不良舉止和言行情況,我們特別在班風(fēng)建設(shè)方案里制定了“舉止禮儀交流”。上網(wǎng)尋找到了正確舉止禮儀教學(xué)視頻,在班會(huì)中讓大家觀看與學(xué)習(xí),以提高大家的自我管理和文明禮貌的意識(shí)。通過(guò)這次交流,大家對(duì)文明舉止的認(rèn)識(shí)更加清晰了,也有了學(xué)習(xí)文明禮儀的積極性。大家對(duì)自己過(guò)往的不良行也有了清楚的認(rèn)識(shí),也給優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)有了新的動(dòng)力。晚上自習(xí)的同學(xué)也越來(lái)越多,大家互相幫助,學(xué)習(xí)氛圍很濃。

 。2)考勤方面,班風(fēng)建設(shè)對(duì)考勤有嚴(yán)格的要求,負(fù)責(zé)考勤的班干每次課都會(huì)登記考勤,一旦發(fā)現(xiàn)有人缺席,即對(duì)其進(jìn)行調(diào)查,并勸告其準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課,如果再發(fā)現(xiàn)類似情況,在班里公布,以達(dá)到警告的作用,再不行立即上報(bào)輔導(dǎo)員,以學(xué)院準(zhǔn)則來(lái)處理。另外負(fù)責(zé)考勤的班干每周公布一次考勤的情況,使大家時(shí)刻記得自己的出席情況。通過(guò)以上方案,我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn)。遲到,曠課明顯減少。

 。3)生活方面,我們班開(kāi)展了多次的宿舍規(guī)范交流會(huì),智力小游戲比賽,以及豐富的文娛活動(dòng),使大家緊張的學(xué)習(xí)得以放松,在玩的過(guò)程中,也增強(qiáng)大家對(duì)自己管理的意識(shí),同時(shí)也增強(qiáng)了我們班的凝聚力。

 。4)在思想方面,加強(qiáng)宣傳力度,我們本次班會(huì)結(jié)合了《廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》的內(nèi)容,加強(qiáng)了大家思想政治教育、行為引導(dǎo),同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范了大家的言行,促進(jìn)我們班的`文明禮貌的優(yōu)秀班風(fēng)的形成。也增強(qiáng)了我們的自我教育、自我管理和自我服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)班干部的領(lǐng)導(dǎo)作用,充分發(fā)揮班級(jí)全員力量,以這次主題班會(huì)為載體,增強(qiáng)我們班級(jí)的凝聚力、集體榮譽(yù)感,成為一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,舉止文明,考勤狀況優(yōu)良的優(yōu)秀班集體。

班級(jí)工作總結(jié)2

  班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭,成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同,性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋,要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體,就需要班主任做大量細(xì)致的工作。為了使自己的工作干的更出色,現(xiàn)將半年來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、健全、完善評(píng)估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)。

  班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果,在班內(nèi)開(kāi)展規(guī)范評(píng)比活動(dòng),建立一套完善的評(píng)估機(jī)制,用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開(kāi)展“五面小紅旗”的比賽,將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來(lái),做到天天記、周周比、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人和最佳小隊(duì),在班內(nèi)設(shè)立越為獎(jiǎng),使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

  二、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作,使學(xué)生健康成長(zhǎng)本學(xué)期把學(xué)生的思想政治工作放在首位,注重的差生的思想轉(zhuǎn)化,注重學(xué)生意志品德的養(yǎng)成和道德觀,人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)知和確立。

  通過(guò)不斷學(xué)習(xí),組織不同形式的教育性強(qiáng)的活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的思想道德水平,如:本學(xué)期堅(jiān)持每周一次的思想政治大討論、大學(xué)習(xí),使百分之百的學(xué)生增強(qiáng)了法制意識(shí)、道德行為、日常行為等思想政治方面的教育:通過(guò)班團(tuán)會(huì)活動(dòng)增加了班集體、團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心和凝聚力。通過(guò)半年來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種各樣的思想工作,使學(xué)生能感受到德的重要性。特別是對(duì)學(xué)生的發(fā)展能起到舉足輕重的作用,他們基本形成了一個(gè)良好的思想道德,使班級(jí)每一名學(xué)生都健康向上、活潑樂(lè)觀,形成一個(gè)良好的.班集體。

  三、注重課外活動(dòng)的過(guò)程,讓學(xué)生得到真正的鍛煉,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。

  21世紀(jì)是知識(shí)大爆炸大發(fā)展的世紀(jì),所以我們每位教師要注重學(xué)生自身素質(zhì)提高,努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí),作為一名基礎(chǔ)教育的教師,班主任要承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任,從中學(xué)時(shí)代主要讓他們得到意志品質(zhì)的鍛煉,創(chuàng)新精神的培養(yǎng),所以我特別注重課外活動(dòng)的過(guò)程,積極組織學(xué)生參加活動(dòng),讓活動(dòng)的形式豐富多彩,具有鮮明的教育和知識(shí)性。

  總之,通過(guò)半年來(lái)的班主任工作,使全體學(xué)生得到了全面發(fā)展,使班級(jí)基本形成了一個(gè)比學(xué)趕幫超的學(xué)風(fēng),好人好事不斷出現(xiàn),先進(jìn)事跡讓人感動(dòng),曾多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),但作為一個(gè)班集體,我們班主任要多考慮每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),防患于未然,特別在安全方面,班主任要時(shí)時(shí)刻刻抓,不能掉以輕心,要給班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)安全、輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

班級(jí)工作總結(jié)3

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期的工作便進(jìn)入了尾聲。本學(xué)期是我擔(dān)任班長(zhǎng)工作的第一個(gè)學(xué)期,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的鍛煉與摸索,我已經(jīng)由剛開(kāi)學(xué)時(shí)的手足無(wú)措,到現(xiàn)在的積累了一些負(fù)責(zé)班中工作的經(jīng)驗(yàn)。在本學(xué)期中,我們針對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒剛?cè)雸@,分離焦慮嚴(yán)重這一實(shí)際情況,在工作中本著幼兒優(yōu)先,以情感教育為主的原則,設(shè)計(jì)出適合托班幼兒的形式多樣的游戲活動(dòng),使幼兒順利度過(guò)分離焦慮期,更快地適應(yīng)幼兒園的一日生活。與此同時(shí),由于幼兒年齡小,自我保護(hù)能力差,以及秋冬季節(jié)寒冷干燥的特點(diǎn),本學(xué)期我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒的生活護(hù)理工作,以使幼兒少生病,不生病,保障了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展和進(jìn)行。下面,我們將班中的工作進(jìn)行小結(jié),以便在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與不足,為下學(xué)期各項(xiàng)工作的開(kāi)展和進(jìn)行打下基礎(chǔ)。

  一、常規(guī)工作

  對(duì)于托班幼兒來(lái)說(shuō),常規(guī)的培養(yǎng)和建立最為重要,常規(guī)習(xí)慣的好壞將直接影響到幼兒今后幾年的幼兒園生活,甚至對(duì)幼兒性格的形成也將產(chǎn)生影響。因此,在本學(xué)期初,我們便將常規(guī)培養(yǎng)工作作為本學(xué)期工作的重點(diǎn),并且在培養(yǎng)的過(guò)程中,力求使三人的要求一致,以便使幼兒更快更好的形成各項(xiàng)常規(guī)。具體表現(xiàn)在:

  1、根據(jù)自己喜歡的各種標(biāo)記能夠找到自己的水杯、毛巾,小床等物品;

  2、能夠自己排隊(duì)洗手、入廁、喝水,會(huì)自己提褲子和擼(放)袖子;

  3、我們根據(jù)幼兒不愛(ài)喝白開(kāi)水的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了“小花不喝水會(huì)變成什么樣?”的墻飾,使幼兒在親眼見(jiàn)到小花不喝水變蔫了的情況時(shí)知道我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)水,從而產(chǎn)生喝水的愿望;

  4、午睡時(shí)幼兒自己穿脫折衣服,自己穿脫鞋,并能擺放整齊,遇到困難時(shí)能夠向老師和同伴尋求幫助;

  5、在玩玩具時(shí)幼兒能夠做到不爭(zhēng)搶玩具,玩具掉了時(shí)能馬上撿起來(lái),和小朋友共同游戲時(shí)不推擠;

  6、我們?cè)O(shè)置了“我當(dāng)進(jìn)步小明星”的墻飾,幼兒會(huì)自己做什么事時(shí)我們就會(huì)在他的標(biāo)記處貼上相應(yīng)圖形的小花來(lái)表現(xiàn),使幼兒產(chǎn)生“自己的事情自己做”的愿望。

  二、教育教學(xué)工作

  本學(xué)期我們主要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,興趣愛(ài)好,和季節(jié)特點(diǎn),并結(jié)合“托兒教育課程”、“建構(gòu)式課程”和“快樂(lè)與發(fā)展課程”選擇了適合幼兒的主題活動(dòng)。在主題開(kāi)展的過(guò)程中,我們力求使活動(dòng)更貼近幼兒的生活,能夠解決幼兒生活中的實(shí)際問(wèn)題,使幼兒更易于接受,使活動(dòng)更有價(jià)值。例如,在開(kāi)學(xué)初,結(jié)合幼兒入園初期分離焦慮嚴(yán)重,不適應(yīng)幼兒園生活的特點(diǎn),我們選擇了“幼兒園像我家”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,幼兒先是認(rèn)識(shí)了自己的水杯、毛巾、小床等物品,為接下來(lái)的幼兒園生活打下了基礎(chǔ)。接下來(lái),又通過(guò)各種活動(dòng)熟悉了班中的老師,對(duì)老師產(chǎn)生了好感,知道老師并不陌生,會(huì)像媽媽一樣照顧我。然后,針對(duì)孩子們身上出現(xiàn)的不會(huì)排隊(duì)的問(wèn)題和玩玩具時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,我們又進(jìn)行了“我會(huì)排隊(duì)”和“我會(huì)這樣玩玩具”的單元活動(dòng),分別解決了這兩個(gè)問(wèn)題。最后,在主題即將結(jié)束的時(shí)候,我們又進(jìn)行了“我真棒”的單元活動(dòng),和幼兒一起回顧自己在這短短一個(gè)月來(lái)學(xué)會(huì)的本領(lǐng),產(chǎn)生自豪感。同時(shí),又為我們接下來(lái)進(jìn)行的“我的小手真能干”主題活動(dòng)打下了基礎(chǔ),使兩個(gè)主題之間的銜接自然,流暢。托班幼兒年齡小,個(gè)方面能力水平都較低,但是他們能做的事情卻并不少。之所以很多事情都沒(méi)有做過(guò),是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)幼兒的過(guò)度保護(hù)造成的。針對(duì)這一情況,我們進(jìn)行了“我的小手真能干”主題活動(dòng)。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切配合,拓展了幼兒自理能力的內(nèi)容,使幼兒感受到了勞動(dòng)的喜悅和快樂(lè),對(duì)自己做事產(chǎn)生了信心。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,幼兒建立了相關(guān)經(jīng)驗(yàn),能力也隨之有了很大提升。

  三、家長(zhǎng)工作

  幼兒園的各項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持。托班幼兒初次入園,家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的活動(dòng)不熟悉,感到好奇,總是想通過(guò)各種途徑來(lái)了解。如果能夠在第一個(gè)學(xué)期就調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,那么會(huì)很容易得到家長(zhǎng)長(zhǎng)期的支持。我班除了利用“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)園地”等形式來(lái)使家長(zhǎng)們了解我們?cè)诓煌A段的教育目標(biāo),方法等,還從開(kāi)學(xué)初就一直保持著每天在孩子離園前貼出幼兒一日生活的情況反饋單,使家長(zhǎng)們了解孩子在園一天的情況,知道誰(shuí)大便了,誰(shuí)咳嗽了,誰(shuí)吃飯好,誰(shuí)沒(méi)有睡覺(jué),誰(shuí)又有進(jìn)步了等等。同時(shí),我們還采取了定期的才藝展示活動(dòng)來(lái)贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可。特別是,剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月時(shí)幼兒為家長(zhǎng)們演唱了學(xué)過(guò)的十余首歌曲,另家長(zhǎng)們大吃一驚,沒(méi)想到孩子們短短這些天就學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng),對(duì)老師產(chǎn)生了信任,對(duì)繼續(xù)配合班中的各項(xiàng)工作產(chǎn)生了信心。另外,我覺(jué)得家長(zhǎng)工作就是人與人的工作,是心與心的交流。因此,在家長(zhǎng)工作中,我一直本著以誠(chéng)相待的原則,我相信只要我們把每一個(gè)孩子照顧好,使家長(zhǎng)感受到我們的心中裝著每一名幼兒,并且用細(xì)心,耐心和愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)就一定能夠贏得家長(zhǎng)的信任。但是,每個(gè)人都不是完美無(wú)缺的,我們也是如此,特別是我這樣一名第一年擔(dān)任班長(zhǎng)工作的'老師,雖然我一直努力想做的更好,但是,我的工作中難免會(huì)出現(xiàn)疏漏,這時(shí),就要求我們用誠(chéng)心來(lái)面對(duì)家長(zhǎng),依然會(huì)贏得家長(zhǎng)們的信任余認(rèn)可的。還有就是我們充分利用了家長(zhǎng)開(kāi)放日這次機(jī)會(huì),精心準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容,使家長(zhǎng)了解了孩子在園的表現(xiàn)情況,了解了幼兒園的一日生活,更了解了老師的專業(yè)化程度,對(duì)班中的老師有信心,對(duì)把孩子交到老師手中感到放心。

  四、保健工作

  托班幼兒年齡小,自我保護(hù)能力差,易生病。我班除了注意嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度外,還加強(qiáng)了每天的開(kāi)窗通風(fēng),晨檢、午檢工作,做到隨時(shí)關(guān)注幼兒的身體狀況和情緒變化。同時(shí),對(duì)于生病中的幼兒和生病剛好的幼兒我們也會(huì)給予更多的關(guān)注,提醒他們多喝水,和嚴(yán)格執(zhí)行為幼兒服藥制度,按時(shí)按量為幼兒服藥。另外,由于秋冬季節(jié)干燥寒冷的特點(diǎn),我們每次戶外活動(dòng)前和幼兒洗完手后都會(huì)指導(dǎo)幼兒抹油,防止皮膚出現(xiàn)皴裂情況。在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中,我們還會(huì)特別關(guān)注特殊兒童,如挑食的幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)他多吃菜等,特別是一名入園前從來(lái)沒(méi)有正常吃過(guò)一頓飯的幼兒,在學(xué)期末的時(shí)候,能夠自己吃完一份飯菜。

  五、工作中存在的不足

  在本學(xué)期的工作中,我們存在的最大不足就是三人配合還不夠緊密。三人配合是班中各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的前提,它將直接影響到各項(xiàng)工作的效果。由于我是第一年擔(dān)任班長(zhǎng)工作,缺乏管理班級(jí)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),和與人溝通的技能不強(qiáng),以至于本學(xué)期的三人配合方面存在問(wèn)題,在下學(xué)期的工作中,我們將會(huì)充分利用每周一次的班務(wù)會(huì)加強(qiáng)三人之間的溝通,出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決,使我們的保教工作更加緊密,配合更加密切,以保證班中各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

班級(jí)工作總結(jié)4

  時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼間我們即將進(jìn)入大二下學(xué)期,回顧過(guò)去的半學(xué)期,服工10303班35名同學(xué)積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,在學(xué)習(xí)工作等各方面都取得了較為令人滿意的成績(jī)。為了在以后的學(xué)習(xí)生活中,能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),現(xiàn)將我班在這學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)總結(jié)如下:

  (一)上課考勤:

  在新上任的學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下,仍保持著良好的出席率,但是多少還有一些做不足的地方。同學(xué)們上課認(rèn)真聽(tīng)講,許多同學(xué)自主自發(fā)地去自習(xí),為即將到來(lái)的英語(yǔ)四六級(jí)和期末考試做準(zhǔn)備,整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)風(fēng)良好。

  (三)班級(jí)集體活動(dòng):

  20xx年xx月xx日,為為了進(jìn)一步豐厚同學(xué)們大學(xué)生活,現(xiàn)我班班委會(huì)特組織一次春游。春游是班級(jí)的一大運(yùn)動(dòng),能夠調(diào)動(dòng)大家對(duì)班級(jí)運(yùn)動(dòng)的參與的積極性,增進(jìn)同學(xué)間的友誼。在秋游歷程中,大家會(huì)更好的.感受生活,為自己的大學(xué)生活留下美好的回憶。我們服工10303班組織了一次去落雁島的秋游活動(dòng)。

  (三)班風(fēng)建設(shè)

  我班堅(jiān)持以“團(tuán)結(jié)、勤奮、拼搏、進(jìn)取”為班風(fēng),不斷建設(shè)并完善活動(dòng)考勤及各項(xiàng)制度;顒(dòng)考勤由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),要求嚴(yán)格,執(zhí)行良好。各個(gè)班委發(fā)揮積極帶頭作用。通過(guò)以上制度的嚴(yán)格執(zhí)行,通過(guò)全體班委的帶頭作用,通過(guò)全班同學(xué)的不懈努力,本班風(fēng)氣正、紀(jì)律嚴(yán)明,積極進(jìn)取,各項(xiàng)制度遵守良好。班級(jí)有凝聚力,全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié),共同進(jìn)步,這就為我班在各方面取得優(yōu)異成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  (四)社會(huì)實(shí)踐方面

  “實(shí)踐出真知”,對(duì)于新時(shí)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō),參與社會(huì)實(shí)踐是獲得知識(shí)和提高能力的重要途徑。鑒于實(shí)踐活動(dòng)的重要性,我班在院系號(hào)召下,對(duì)全班同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予一定的肯定,把寒暑假的社會(huì)調(diào)查,勤工助學(xué),假期打工等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為主要內(nèi)容,并結(jié)合有關(guān)專業(yè)課程的設(shè)置,開(kāi)展相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活

  動(dòng)。同時(shí)動(dòng)員同學(xué)們積極參加實(shí)踐活動(dòng),如創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,寒暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告等等。全班同學(xué)盡心盡力取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

  總結(jié)工作中不足及解決措施:

  綜上所述,在過(guò)去的半年里,我班既有喜人的成績(jī),也存在明顯的不足。但無(wú)論是成績(jī)還是不足都已經(jīng)成為過(guò)去時(shí),我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進(jìn)取,也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績(jī)中取得前進(jìn)的動(dòng)力,從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在工作中,忽視了班集體凝聚力的增強(qiáng)的重要性,造成目前同學(xué)們部分凝聚、整體散亂。這不利于班集體的發(fā)展,也不利于同學(xué)們的自身發(fā)展。忽視了個(gè)體同學(xué)的情況。另外學(xué)生和輔導(dǎo)員的溝通太少,還有就是在本學(xué)期的工作中,注意了對(duì)整個(gè)班集體的帶領(lǐng),忽視了對(duì)個(gè)體同學(xué)的帶領(lǐng)和幫助,這導(dǎo)致我班同學(xué)發(fā)展水平相差很大。

  針對(duì)遇上兩方面的問(wèn)題,要從以下幾個(gè)方面著手解決:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)班團(tuán)干部同與所有同學(xué)的聯(lián)系交往,使班團(tuán)干部能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

 。ǘ┰陬櫦叭嗾w的同時(shí)注重對(duì)個(gè)體同學(xué)的觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,溝通、幫助個(gè)體同學(xué),做到以整體帶動(dòng)個(gè)體,以個(gè)體全面提升整體發(fā)展。

 。ㄈ┌鄨F(tuán)干部在日常生活中時(shí)刻嚴(yán)格自律,做好同學(xué)的表率,以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響帶動(dòng)其他同學(xué),樹(shù)立班團(tuán)干部的威信。

 。ㄋ模┏浞职l(fā)揮班團(tuán)干部的工作熱情,積極為班級(jí)工作,同時(shí)要加強(qiáng)班團(tuán)干部之間的交流,以集體的力量帶領(lǐng)班集體。

 。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮每名同學(xué)的特長(zhǎng),并以此帶動(dòng)其他同學(xué),在全班內(nèi)營(yíng)造比學(xué)趕幫的氛圍,并以此促進(jìn)全班同學(xué)的凝聚力。同時(shí)積極鼓勵(lì)同學(xué)力所能及為班級(jí)做貢獻(xiàn),并培養(yǎng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)的榮譽(yù)感,使同學(xué)們更加熱愛(ài)集體。

  (六)多鼓勵(lì)學(xué)生和輔導(dǎo)員老師溝通,加強(qiáng)老師和同學(xué)之間的聯(lián)系,老師和同學(xué)之間向朋友一樣。

  以上是我班在大二上學(xué)期班級(jí)工作的總結(jié)。在過(guò)去一年里,我服工10303班35名同學(xué),團(tuán)結(jié)友愛(ài),勤奮好學(xué),積極進(jìn)取,以團(tuán)支委和班委為核心,積極出色地完成學(xué)院及輔導(dǎo)員老師下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù).以提高自身知識(shí)積累為目的,以遵守學(xué)院相關(guān)學(xué)生制度為前提,更把為學(xué)院添光增彩為己任,努力使各方面的工作都能夠做得更出色,但也仍存在一些不足。回眸過(guò)去一年,展望新的一年,我們充滿信心,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)下,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),希望爭(zhēng)創(chuàng)下一學(xué)期的輝煌。

班級(jí)工作總結(jié)5

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的大力支持和配合下,預(yù)科三班各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),F(xiàn)就本學(xué)期主要工作做一回顧:

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

  生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。初二的學(xué)生,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),并且正處于青春叛逆期,直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。

  重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

  二、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)班級(jí)管理,注意班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。

  在這個(gè)學(xué)期里,我的`班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自制自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱。

  另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校政教處的各項(xiàng)考核中都取得較好的成績(jī),這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、不斷提出新的共同奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

  共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo),學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。學(xué)期開(kāi)始,為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的活動(dòng),讓學(xué)生們自由發(fā)言,以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《李林中學(xué)班級(jí)管理暫行條例》,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家,精心愛(ài)護(hù)她,幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí),把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行為。學(xué)生在進(jìn)步,我也在成長(zhǎng),相信只要堅(jiān)持把自己所取得的收獲,不斷積累下來(lái),吸取失敗的教訓(xùn),學(xué)會(huì)分析、解決問(wèn)題,總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),就能使自己有更大的收獲。

  四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

  五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),跑好早操、課間操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  七、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,做好家校聯(lián)系工作。

  要做好班主任工作,與家長(zhǎng)及時(shí)溝通是不可缺少的一環(huán)。對(duì)學(xué)生的思想狀況、生活問(wèn)題以及學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),幾次溝通、幾聲鼓勵(lì),我們讓學(xué)生感受到了至真至美的愛(ài),至親至善的希望,有時(shí)甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神,也會(huì)讓學(xué)生長(zhǎng)留心間。放飛他心儀的夢(mèng)想,作為一名教師則是在這許許多多的平常里,播種著理想,收獲著幸福。

  本學(xué)期我的班級(jí)工作雖然取得了一定的成績(jī),但仍存在很大差距,在今后的工作中,我要始終以“一切為了學(xué)生”為工作宗旨,真正將育人工作落到實(shí)處。

  20xx年xx月xx日

班級(jí)工作總結(jié)6

  大三上學(xué)期在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)、工作和生活中畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。在這個(gè)令人難忘的學(xué)期中,我們付出了很多,也收獲了很多。在我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?jī)的同時(shí),我們也深深明白自身還存在著一定的不足。為了使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到班級(jí)和自身取得的成績(jī)和自身存在的不足,特對(duì)大三上學(xué)期工作總結(jié),并針對(duì)存在的這些情況,與班委、老師及班中學(xué)生商議溝通交流,制定相應(yīng)的工作計(jì)劃級(jí)措施,共同努力將班級(jí)建設(shè)的越來(lái)越好。

  1、學(xué)習(xí)方面

  經(jīng)過(guò)全班所有人的共同努力,班級(jí)整體成績(jī)較以往有了較大的提高。在上學(xué)期的期末考試中,在班級(jí)39人中,加權(quán)成績(jī)80分以上的有7人,70分以上的有24人,60分以上的有8人。班中39人共有10掛科,其中掛一科的有7人,掛兩科的有3人!蹲詣(dòng)控制原理》考試有7人不及格,《電力系統(tǒng)》考試有1人不及格,《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》考試有1人不及格,《電機(jī)學(xué)》考試有1人不及格,《數(shù)字電子技術(shù)》有3人不及格。相信通過(guò)寒假的復(fù)習(xí),在補(bǔ)考中大多數(shù)人能順利通過(guò)。所以整體來(lái)說(shuō),在上學(xué)期緊張忙碌的學(xué)習(xí)中,班級(jí)同學(xué)們?nèi)〉贸煽?jī)還是不錯(cuò)的。

  2、活動(dòng)方面

  在上學(xué)期的工作中,由于整體所學(xué)科目較多,且大部分為核

  心專業(yè)課,所以班級(jí)的活動(dòng)就相對(duì)以往學(xué)期少了一些。但是,盡管課程任務(wù)中,對(duì)于學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)組織的的各種活動(dòng),我們都是積極踴躍參加的。在校運(yùn)會(huì)中,班里共有黃立洋、黃益明等10名同志參加院里的國(guó)防生護(hù)旗方陣;在學(xué)校、院系的指導(dǎo)下,班級(jí)根據(jù)相關(guān)的通知及精神,舉辦了《紀(jì)念辛亥革命100周年》、《感恩系列》、《崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信》等主題班會(huì)并取得了不錯(cuò)的效果;在院里組織的“跳大繩”比賽中,班級(jí)共有江偉聰、韓航星、王浩宇等18名同志參加,取得了第7名的成績(jī);在院里組織的“登山”比賽中,班級(jí)共有郭健、張村輝、韓航星等18名同志參加,并取得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī),在參加的18人中,共有14人進(jìn)入了個(gè)人前50名;班級(jí)針對(duì)階段內(nèi)班級(jí)存在的問(wèn)題,召集班級(jí)同學(xué)分析、商議,并制定相應(yīng)的措施以解決問(wèn)題,取得了不錯(cuò)的'效果。總的來(lái)說(shuō),在上學(xué)期,我們對(duì)班級(jí)的活動(dòng)還是較為滿意的。

  3、管理方面

  在上學(xué)期的整體工作中,班級(jí)的整體管理還是較為人滿意的,一切工作的開(kāi)展都在學(xué)校、院系級(jí)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。對(duì)于學(xué)校、院系的通知及精神,班委都能及時(shí)傳達(dá)到位,并組織同學(xué)們以極高的熱情參加。班級(jí)也針對(duì)不同階段存在的不同問(wèn)題,和老師同學(xué)商議,制定相應(yīng)的工作計(jì)劃,是班級(jí)工作有條不紊的進(jìn)行下去。盡管如此,班級(jí)中還是存在這一些的問(wèn)題,比如說(shuō)個(gè)別的同志沒(méi)能順利完整的傳達(dá)給每一個(gè)人,班里有些同學(xué)對(duì)班級(jí)工作不是很熱情等等。其中問(wèn)題較嚴(yán)重的是一次嚴(yán)重缺課的問(wèn)題。由于很多同學(xué)帶軍訓(xùn)拉下了一些課,導(dǎo)致上課的時(shí)候跟不上老師的節(jié)奏,所有就有一些同志缺課而自己自習(xí)的現(xiàn)象,最終導(dǎo)致了某些老師對(duì)班級(jí)的不滿。針對(duì)這種現(xiàn)象,班委在老師的指導(dǎo)下,召集班級(jí)同學(xué)開(kāi)會(huì)討論解決問(wèn)題,制定相應(yīng)的措施,使這一情況得到好轉(zhuǎn),班級(jí)也在期末考試中取得了較為滿意的成績(jī)。在以后的工作中,我們會(huì)適時(shí)不斷改進(jìn)措施,爭(zhēng)取把班級(jí)管理的越來(lái)越好。

班級(jí)工作總結(jié)7

  高一三班共有學(xué)生58人,其中男生27人,女生共有31人,其中團(tuán)員49人。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差底子薄的現(xiàn)狀,班級(jí)管理中我堅(jiān)持宏觀管理與細(xì)節(jié)管理的原則,告訴學(xué)生既要腳踏實(shí)地又要仰望星空。

  一、建設(shè)完善班級(jí)管理制度,打造班級(jí)特色文化,樹(shù)立起班級(jí)的靈魂。高一三班正在使用的班級(jí)管理?xiàng)l例,是全班討論一致通過(guò)的,特別是班級(jí)精神,因而全體學(xué)生都要遵守。

  1、班訓(xùn):良心無(wú)愧信心無(wú)畏,恒心無(wú)敵青春無(wú)悔。

  2、總則:

  ⑴:為使班級(jí)管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本條例。⑵:本條例對(duì)本班有效,所有班級(jí)成員都必須遵守。

  第一章:班級(jí)基本目標(biāo):一個(gè)中心、三個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)學(xué)會(huì);一個(gè)中心是:以學(xué)習(xí)為中心;三個(gè)基本點(diǎn)是:安全、紀(jì)律和衛(wèi)生;三個(gè)學(xué)會(huì)是:學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。

  第二章:班級(jí)精神:自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)是本班的精神。

  第三章:班級(jí)實(shí)行制度管理和慣例管理相結(jié)合的原則,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治的目的。

  3、班級(jí)奮斗目標(biāo):成為普班中學(xué)習(xí)上的領(lǐng)跑者,紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的模范遵守者,學(xué)生安全方面零事故。

  二、注重班干部的培養(yǎng),開(kāi)好每周的班干部會(huì)和班會(huì)。

  1、開(kāi)好每周的班干部會(huì),明確班干部的職責(zé),形成系統(tǒng)化管理網(wǎng)絡(luò)。①班級(jí)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,在班主任不在時(shí)代表班主任。負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控班級(jí)所有事務(wù),及時(shí)收集、反映學(xué)生生活中存在的問(wèn)題,及時(shí)與班主任保持工作聯(lián)系,上情下達(dá),下情上達(dá),維護(hù)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),重點(diǎn)負(fù)責(zé)教室課堂自習(xí)的紀(jì)律。②團(tuán)支部書(shū)記:負(fù)責(zé)團(tuán)委的工作和團(tuán)費(fèi)的收繳,負(fù)責(zé)黑板小組的組建、黑板報(bào)的評(píng)比及組織學(xué)校團(tuán)委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會(huì)演等。③、學(xué)習(xí)委員:學(xué)習(xí)委員應(yīng)協(xié)助班長(zhǎng)主動(dòng)做好圍繞學(xué)習(xí)開(kāi)展的各項(xiàng)工作,協(xié)助教師搞好教學(xué)工作的開(kāi)展,帶領(lǐng)各科科代表做好工作,建立一個(gè)富有濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級(jí)。④、體育委員:負(fù)責(zé)兩操一課組織領(lǐng)隊(duì)工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織學(xué)校組織的體育比賽如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、越野賽、跳繩比賽、乒乓球賽等。⑤衛(wèi)生委員:負(fù)責(zé)平日及大掃除的衛(wèi)生工作,主要是檢查、督促、把關(guān)工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)組織同學(xué)清掃。⑥、生活委員:負(fù)責(zé)學(xué)生的飯卡充值和掛失,水票的購(gòu)買(mǎi)、學(xué)生儀容儀表的檢查等工作。⑦、文藝委員:負(fù)責(zé)每天兩次課前一首歌的組織工作,協(xié)助團(tuán)支部書(shū)記組織好歌詠比賽、文藝會(huì)演等。⑧、舍長(zhǎng):負(fù)責(zé)宿舍內(nèi)的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生和紀(jì)律,確保有一個(gè)良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。

  有組織有紀(jì)律的集體,才是有戰(zhàn)斗力的。本學(xué)期在學(xué)校組織的冬季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班共取得女子乒乓球團(tuán)體第一,男、女籃球比賽高一年級(jí)組二三名的佳績(jī)。班級(jí)的向心力、凝聚力基本形成。

  2、開(kāi)好每周的班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  認(rèn)真確定每周的主題班會(huì),先后以召開(kāi)了“班級(jí)因我更美好”——習(xí)慣養(yǎng)成教育、“我心目中班級(jí)”——形成班級(jí)建設(shè)共識(shí)、“滴水穿石,功到自然成”——學(xué)生學(xué)習(xí)自信力的培養(yǎng)、“青春有約、花開(kāi)有期”——學(xué)生青春期教育、“學(xué)而有法,事半功倍”——學(xué)法指導(dǎo)等主題班會(huì)不下十次對(duì)促進(jìn)學(xué)生各種良好行為習(xí)慣的'養(yǎng)成,起到了非常好的教育效果。

  三、注重對(duì)課代表和學(xué)科小組長(zhǎng)的培養(yǎng),打造學(xué)習(xí)型班級(jí)。

  1、課代表:各科代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù),要做到腿勤、手勤。①.負(fù)責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù),例如:收發(fā)作業(yè),收發(fā)試卷,準(zhǔn)備課堂用簡(jiǎn)單的教具,協(xié)助老師做演示實(shí)驗(yàn),幫助老師做分組實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。②.把同學(xué)們對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向老師反映。③.協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學(xué)科學(xué)習(xí)極端后進(jìn)同學(xué)的困難、障礙,并盡力幫助其排除一部分。④.更深地了解任課老師的意圖,教學(xué)的風(fēng)格、特點(diǎn),及時(shí)向同學(xué)們加以介紹,使同學(xué)們盡快適應(yīng)老師的教法。⑤.負(fù)責(zé)記載末學(xué)期歷次考試,并對(duì)成績(jī)升降進(jìn)行分析,給教師當(dāng)好參謀。⑥.負(fù)責(zé)本學(xué)科興趣小組的工作,帶動(dòng)本學(xué)科學(xué)有所長(zhǎng)的同學(xué),使其發(fā)展更快。

  2、學(xué)科小組長(zhǎng)的培養(yǎng),使其成為科任教師教學(xué)的小助手。①組織本組學(xué)生完成課前準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)任務(wù)。②及時(shí)收發(fā)作業(yè)和練習(xí)冊(cè)等。③主動(dòng)向科任教師反饋本學(xué)科的學(xué)生的學(xué)情。

  四、注重與科任教師、家長(zhǎng)溝通配合,形成教育的合力。

  1、與學(xué)生家長(zhǎng)走訪、電話溝通不下二十次,帶領(lǐng)班干部去看望班級(jí)受傷學(xué)生張璐同學(xué)。

  2、經(jīng)常保持與科任教師的溝通和協(xié)調(diào),促進(jìn)師生關(guān)系和諧,為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

  3、經(jīng)常性與學(xué)生談心,了解思想動(dòng)態(tài),用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、熱心等教育感化學(xué)生。

  五、抓中間,促兩頭,對(duì)兩頭學(xué)生實(shí)行跟蹤化管理。

  1、中間學(xué)生構(gòu)成班級(jí)的主體,班主任最應(yīng)該下大氣力的地方,他們是形成班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主力軍。

  2、努力使尖子生更尖,讓他們帶動(dòng)更多學(xué)生進(jìn)入尖子生的行列。

  3、對(duì)后進(jìn)生不歧視,不放棄,鼓勵(lì)他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

  今后努力的方向:

  1班級(jí)文化建設(shè)有想法,但未付之實(shí)踐,探索班級(jí)文化建設(shè)如何落實(shí)。

  2、培育學(xué)優(yōu)生,期中考試有二名學(xué)生進(jìn)入前二十名,力爭(zhēng)以后有更多學(xué)生進(jìn)入年級(jí)前二十名,為我校質(zhì)量騰飛盡一份綿薄之力。

班級(jí)工作總結(jié)8

  一、全面了解學(xué)生,因材施教,做好學(xué)生的思想教育工作,為教育教學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。

  首先,注意了學(xué)生思想品質(zhì)養(yǎng)成教育。育人是教育最根本的思想,F(xiàn)在初二的學(xué)生的年齡一般是15歲左右,這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期,因此如何讓學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期班級(jí)工作最主要的目標(biāo)之一。充分利用主題班會(huì)課從思想心理上對(duì)他們進(jìn)行教育,提前做好預(yù)防工作,加強(qiáng)自我教育和監(jiān)督,培養(yǎng)他們奮發(fā)向上的精神。

  其次,狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。借助《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)規(guī)范制度》,讓學(xué)生用這兩個(gè)《規(guī)范》來(lái)規(guī)范約束自己的行為,從日常小事做起,事事嚴(yán)格要求。以養(yǎng)成促規(guī)范,以規(guī)范促發(fā)展,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透良好的行為習(xí)慣。

  再次,注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心,影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作:

  1、做好師生的良好溝通工作,及時(shí)進(jìn)行學(xué)生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。及時(shí)向任課教師反饋該班學(xué)生的實(shí)際情況,使任課教師真正做到教學(xué)上有的放矢。經(jīng)常利用課余時(shí)間同任課教師討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法。

  2、做好與家長(zhǎng)的溝通交流工作,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的思想教育工作。

  3、舉行學(xué)習(xí)方法交流討論會(huì),讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)如何更有效地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生得到了好的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)學(xué)生之間也交流了個(gè)人感情,這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦、友好相處做好了準(zhǔn)備;

  4、在學(xué)生中組織“小組學(xué)習(xí)”活動(dòng)。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂(lè)于助人的學(xué)生與成績(jī)比較弱的學(xué)生組成四人小組,讓他們互相學(xué)習(xí),互相監(jiān)督。

  二、嚴(yán)格管理、全面育人,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

  1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級(jí)管理。班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。鑒于八年級(jí)的學(xué)生處于青春期階段,叛逆較強(qiáng),開(kāi)始有自己的主見(jiàn),正在形成自己的人生觀與價(jià)值觀,所以在本學(xué)期我設(shè)計(jì)了一系列主題班會(huì),如:如何與家長(zhǎng)溝通?中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該追求美?應(yīng)該追求怎樣的美?什么是青春期,青春期有怎樣的特征?自己如何更好地度過(guò)青春期?等等,通過(guò)一系列的班會(huì)討論,力求使學(xué)生對(duì)身邊的事有正確的認(rèn)識(shí),遇事能理智處理。

  2、認(rèn)真扎實(shí)的上好班會(huì)課,合理有效的進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng),積極促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此,在這學(xué)期我開(kāi)展了各項(xiàng)主題班會(huì)活動(dòng),緊抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)和班規(guī)教育,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。落實(shí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),從每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣入手,緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)效率,珍惜時(shí)間,督促學(xué)生完成所定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  3、嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,提高班級(jí)整體教育質(zhì)量。主要抓好四項(xiàng)工作,具體落實(shí)班級(jí)管理。

 。1)抓學(xué)生:端正態(tài)度提高學(xué)習(xí)的'自覺(jué)性,促良好習(xí)慣養(yǎng)成。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)去學(xué);加強(qiáng)自我管理、提高自我約束能力;排除外界干擾,抵制各種誘惑。

 。2)抓班委:帶好頭,起積極作用,用行動(dòng)證明自己是值得老師同學(xué)信任的人;培養(yǎng)班干部甘于吃苦,甘于奉獻(xiàn),樂(lè)于助人的思想精神。

 。3)抓后進(jìn)生:關(guān)注行為思想變化,防微杜漸;關(guān)注交際出入,防止誤入歧途;關(guān)注學(xué)習(xí),防止走極端;關(guān)注感情變化,防止青春期裂變;要求其正直做人,靜心學(xué)習(xí),有進(jìn)步就好。

 。4)抓規(guī)范,促行為:穿著得體整潔,樹(shù)良好學(xué)生的形象;時(shí)間規(guī)范,按時(shí)上學(xué)回家;學(xué)習(xí)規(guī)范,認(rèn)真聽(tīng)記寫(xiě)讀;說(shuō)話規(guī)范,做文明人;做事規(guī)范,遵守制度。

  三、今后努力方向及改進(jìn)措施

  半年來(lái),班級(jí)學(xué)生雖然在思想、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都取得了一定的進(jìn)步,但是仍然有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;另有個(gè)別學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí),思想認(rèn)識(shí)消極,行為有偏差。在今后的工作中,我還要加強(qiáng)工作方法的研究,尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索,多努力,并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。下一學(xué)期,我班將做好以下幾方面工作。

  1、對(duì)學(xué)困生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,期待他們?cè)诟鞣矫嬗懈蟮倪M(jìn)步。

  2、豐富學(xué)生的課余生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,做到有張有弛。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,尤其是后進(jìn)生的管理,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  4、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,合理高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。積極和各任課教師交流,和學(xué)生交流,共同提高本班學(xué)習(xí)成績(jī),爭(zhēng)取圓滿完成畢業(yè)會(huì)考任務(wù)。

班級(jí)工作總結(jié)9

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期時(shí)間又過(guò)去了。本學(xué)期,我按照學(xué)校的工作要求,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,以《校學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線,開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上。

  一、完善班級(jí)組織,實(shí)行自主管理。

  開(kāi)學(xué)初,我就在班上進(jìn)行了一次民主選,通過(guò)自我和他人推薦、自主投票,學(xué)生充分行使自己的權(quán)利,選出他們信任的班干部,并根據(jù)班干部的特點(diǎn),給他們明確職責(zé),讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理,一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生的能力,班級(jí)秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的李正凡擔(dān)任班長(zhǎng)后,他不僅及時(shí)督促學(xué)生遵守紀(jì)律,在老師不在的時(shí)候布置作業(yè),帶領(lǐng)其他同學(xué)預(yù)習(xí)功課,并能深刻要求自己,做學(xué)生的表率。幫學(xué)生找準(zhǔn)位置,他們就能發(fā)揮特長(zhǎng),盡職盡責(zé),不僅學(xué)生信服,他們更是老師在班級(jí)中的左膀右臂。

  二、狠抓常規(guī)工作,促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。

  本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校每周的工作安排,我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,陶冶學(xué)生的道德情操,增強(qiáng)道德意識(shí),從而使學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事。并通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助,人人爭(zhēng)先;在生活中做到相親相愛(ài),親如手足;在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮集體的力量,為班為校爭(zhēng)榮譽(yù)。同時(shí),利用班級(jí)輿論的力量,對(duì)一些行為不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們?cè)谛3蔀檎嬲暮脤W(xué)生。我重視正面的引導(dǎo),如對(duì)于樂(lè)于助人及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生在評(píng)比臺(tái)上給予記錄、獎(jiǎng)勵(lì),作為優(yōu)秀學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,為良好的班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育,全面提高學(xué)生成績(jī)。

  本學(xué)期,我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,通過(guò)多種形式,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,使他們上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、積極大膽發(fā)言,按時(shí)完成作業(yè)。其次,搞好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的.一些同學(xué),采取有效措施,課堂上多提問(wèn),個(gè)別輔導(dǎo),多關(guān)心照顧,和家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系,這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。

  四、做好心理輔導(dǎo),走進(jìn)學(xué)生心里。

  五年級(jí)的學(xué)生大多都已經(jīng)對(duì)問(wèn)題有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解,且不喜歡與人交流,對(duì)此我覺(jué)得成為學(xué)生的益友很重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力,我給學(xué)生提供多條交流途經(jīng):作文日記中和我交流、遞紙條交流、電話交流等。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤我能客觀對(duì)待,不輕易責(zé)備學(xué)生,對(duì)自己誤解學(xué)生的行為主動(dòng)給學(xué)生道歉。努力讓學(xué)生“親其師而信其道”。

  五、不足之處

  一學(xué)期下來(lái),學(xué)生的進(jìn)步不少,但是還有一些不足之處,有待下一學(xué)期繼續(xù)提高。

  1、班干部的能力有待提升,責(zé)任心要加強(qiáng)。

  2、學(xué)生的自覺(jué)性欠缺,沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在遵守紀(jì)律方面,仍有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律。

  總之,孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣慰。我將在今后班級(jí)工作中不斷努力,認(rèn)真搞好班務(wù)工作,力爭(zhēng)新年能上新臺(tái)階。

班級(jí)工作總結(jié)10

  時(shí)光荏苒,20xx—20xx第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,班級(jí)工作也告一段落。在本學(xué)期中,我班班級(jí)工作有條不紊的進(jìn)行,班級(jí)總體運(yùn)轉(zhuǎn)正常有序,積極向上。針對(duì)本定學(xué)期班級(jí)工作取得的成績(jī)以及存在的不足做了如下總結(jié):

  一、班級(jí)工作取得的成績(jī)

  1、為了使班級(jí)中的同學(xué)的日常生活及學(xué)習(xí)能夠健康正常的進(jìn)行,班級(jí)制定了若干數(shù)量的班規(guī)。通過(guò)班規(guī)的制定,同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)能夠規(guī)律的進(jìn)行,因?yàn)榻】档纳詈蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣,同學(xué)們的.人生態(tài)度也變得越發(fā)的積極向上。

  2、班級(jí)上課時(shí)曠課遲到現(xiàn)象極少,同學(xué)們總體上學(xué)習(xí)積極性較為高漲,學(xué)習(xí)熱情較高,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。課上同學(xué)們有較高的活躍性,能夠積極發(fā)言,主動(dòng)與老師進(jìn)行互動(dòng);課下同學(xué)們能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),及時(shí)的進(jìn)行對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。

  3、同學(xué)們會(huì)積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的活動(dòng),并取得了一定的成績(jī)。在學(xué)校舉辦的校園達(dá)人秀活動(dòng)中,我班張賽,劉坤同學(xué)取得了很好的成績(jī);在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班張輝同學(xué)取得了女子標(biāo)槍第三名的好成績(jī),在學(xué)院舉辦的各種活動(dòng)中我班同學(xué)也有不少的積極表現(xiàn)。

  4、班級(jí)管理工作逐漸成熟,班委們能夠各司其職,并且分工明確,積極投入到班級(jí)建設(shè)上來(lái),使班級(jí)管理工作能夠得心應(yīng)手。

  二、班級(jí)工作存在的不足

  1、仍有極為個(gè)別的同學(xué)對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有真正重視起來(lái),存在厭學(xué)情緒,消極上課,不思進(jìn)取,并出現(xiàn)遲到曠課等現(xiàn)象。

  2、個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)校及學(xué)院組織的活動(dòng)較為抵觸,態(tài)度消極,缺乏團(tuán)隊(duì)精神,過(guò)于個(gè)性,自我。

  3、班級(jí)工作仍存在漏洞,不能對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行細(xì)致深入的了解,對(duì)個(gè)別有困難的同學(xué)沒(méi)能及時(shí)進(jìn)行幫助。

  4、雖然班級(jí)對(duì)學(xué)校以及學(xué)院布置下來(lái)的工作能夠按時(shí)完成,但是并沒(méi)有做得特別出色地工作,同學(xué)們“不求有功但求無(wú)過(guò)”的思想較為嚴(yán)重。

  針對(duì)以上的班級(jí)工作總結(jié),我們已經(jīng)找到了自己的缺點(diǎn)和不足,在今后的班級(jí)工作之中我班班委會(huì)帶領(lǐng)全體同學(xué)改正存在的不足,努力完善自身建設(shè)。

  謝謝!

班級(jí)工作總結(jié)11

  本學(xué)期伊始,輔導(dǎo)員召開(kāi)班會(huì)。按照全班同學(xué)無(wú)記名投票的方式推舉新一屆班委、團(tuán)委成員,充分體現(xiàn)了公平、公正、平等的原則。同時(shí),以這種方式產(chǎn)生班級(jí)干部成員。由于得到全班同學(xué)的普遍認(rèn)可,更有利于以后各項(xiàng)班級(jí)工作的開(kāi)展。班級(jí)工作主旨:為感謝全班同學(xué)的信任和支持以及輔導(dǎo)員老師的認(rèn)可,全體班級(jí)干部決心以全心全意為班級(jí)服務(wù)為主旨,相互合作,努力做好各自本職工作,為打造團(tuán)結(jié)、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻(xiàn)力量。班級(jí)由一開(kāi)始的人際陌生,到充滿歡聲笑語(yǔ),到開(kāi)始互相幫助、相互扶持。這一切的一切都預(yù)示著一個(gè)具有凝聚力的班級(jí)的崛起,預(yù)示著一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)的奮發(fā)。

  在開(kāi)學(xué)初制定的《班級(jí)規(guī)劃》運(yùn)轉(zhuǎn)良好,而且已經(jīng)初見(jiàn)成效,為我們班級(jí)在本學(xué)期的發(fā)展指明了方向。創(chuàng)建一個(gè)具有自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)、自主管理能力的班級(jí),培養(yǎng)一批知識(shí)基礎(chǔ)過(guò)硬,能力素質(zhì)兼?zhèn)涞母?jìng)爭(zhēng)型人才。對(duì)我班來(lái)說(shuō),燦爛的前景一定屬于我們!

  學(xué)習(xí)自主化發(fā)展

  我班的各課學(xué)習(xí)都得到老師的認(rèn)可,表?yè)P(yáng).并且,我班被寄予厚望,成為一個(gè)品牌班.其間,包含著無(wú)數(shù)同學(xué)的汗水,也包含著無(wú)數(shù)任課老師的心血。這個(gè)成果也是我們爭(zhēng)取得來(lái)的,這也是我們班級(jí)在本學(xué)期的一次成功。

  不僅在文化課程方面,而且在課外研究方面也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在本學(xué)期,我班全體參加了“愛(ài)心教育活動(dòng)”,展開(kāi)了以“以愛(ài)心對(duì)待周?chē)總(gè)人”為主題的課外實(shí)踐研究活動(dòng)。同學(xué)們充分了解了主題中的內(nèi)涵。并且鍛煉了自己的能力,也使我們的集體增加了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。舉行了“互送祝福語(yǔ)"“愛(ài)心教育晚會(huì)"等等一系列活動(dòng)的開(kāi)展,以及我班同學(xué)的積極參與,學(xué)生進(jìn)一步懂得了“愛(ài)心”不僅是一種情感,更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友,要永存感恩之情,永懷感恩之心,才能從各個(gè)方面獲得更大的`情感回報(bào)。在致給家長(zhǎng)一封信這一環(huán)節(jié),學(xué)生體悟到來(lái)自父母慷慨無(wú)私的愛(ài),知道父母給他們的各種愛(ài)背后,原來(lái)都隱藏著那么多的辛酸。從而樹(shù)立了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí),同時(shí)克服奢侈、攀比、享樂(lè)等毛病

  本學(xué)期,在學(xué)習(xí)方面,我班已基本實(shí)現(xiàn)自主掌控,在基本實(shí)現(xiàn)自主化的同時(shí),我班的文化成績(jī)和課外研究成績(jī)正逐漸上升。在下一步,將逐步走向年級(jí)前列,為下面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),為今后的社會(huì)生活提供經(jīng)驗(yàn)。為培養(yǎng)出具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才而努力。

  活動(dòng)自主化發(fā)展

  本學(xué)期,在活動(dòng)方面,我班已實(shí)現(xiàn)自主參與,在實(shí)現(xiàn)自主參與的同時(shí),“為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)”的精神已經(jīng)牢牢的刻在每一個(gè)同學(xué)的心中。在下一步,將逐步實(shí)現(xiàn)“積極參加,保證質(zhì)量”,積極追求在質(zhì)量上的大突破。進(jìn)一步提高同學(xué)的活動(dòng)能力。進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的組織能力,并培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

班級(jí)工作總結(jié)12

  一學(xué)期即將結(jié)束,同學(xué)們迎來(lái)了盼望已久的暑假。回首這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我班在學(xué)習(xí),生活個(gè)方面總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,同時(shí),也有很多的不足。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié),如下∶

  一、思想方面

  1、大多數(shù)同學(xué)能夠積極向上,進(jìn)取。

  2、大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié),同學(xué)們遇到困難能夠積極幫助、相互了解、相互支持。

  3、班里相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,缺乏明辨是非的能力。

  二、紀(jì)律方面

  1、課堂方面:剛開(kāi)學(xué)同學(xué)們能夠認(rèn)真聽(tīng)講,上課時(shí)話也不多,但在“五一”以后,紀(jì)律明顯不如以前了,上課玩手機(jī),睡覺(jué);說(shuō)話的同學(xué)也多了。甚至出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。但是班長(zhǎng)(主管紀(jì)律)認(rèn)為,同學(xué)們都是大孩子了,什么時(shí)期都不需要?jiǎng)e人在后面督促著,應(yīng)該自己管好自己,做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。同學(xué)們也深刻認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重,在學(xué)期末的時(shí)候,都能?chē)?yán)格要求自己,使得班級(jí)的紀(jì)律有了明顯的改善。

  2、早自習(xí)方面:曠早自習(xí)的同學(xué)也有,在上早自習(xí)時(shí),有的同學(xué)趴在桌子上睡覺(jué),甚至有的同學(xué)在那玩手機(jī),背書(shū)的常常就那幾個(gè)人。

  3、晚自習(xí)方面:晚自習(xí)紀(jì)律較差,有部分同學(xué)在那不是看小說(shuō)就是玩手機(jī),甚至打鬧,還有的同學(xué)說(shuō)“中專學(xué)校,根本就不需要管,導(dǎo)致現(xiàn)在晚自習(xí)期間紀(jì)律差的現(xiàn)象。

  三、學(xué)習(xí)方面

  基本上同學(xué)們都能夠按時(shí)完成老師布置的作業(yè)并按時(shí)交回,在考試前一個(gè)月期間;大部分同學(xué)都在課余的時(shí)間背書(shū),把心思都轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上,希望在期末考試中我們班能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。

  四、生活方面

  我們班在衛(wèi)生方面,五月份的兩個(gè)星期中出現(xiàn)值日生不打掃的現(xiàn)象,但通過(guò)班主任的管理,在衛(wèi)生方面逐漸提高,每個(gè)小組成員都能夠積極的為自己所管理的衛(wèi)生去認(rèn)真的負(fù)起責(zé)任來(lái)。

  五、體育方面

  1、早操:跑早操期間,同學(xué)的表現(xiàn)都不錯(cuò),基本上都能夠穿上校服,按時(shí)到達(dá)操場(chǎng),有時(shí)也有曠早操的現(xiàn)象。

  2、課間操:課間操不穿校服褲的同學(xué)相對(duì)較多些,也有的同學(xué)站到那說(shuō)話,不認(rèn)真做操。

  六、目前班上存在的問(wèn)題

  1、個(gè)別班委會(huì)的'表現(xiàn)不好,紀(jì)律上較差。

  2、出現(xiàn)一些小群體,影響班級(jí)的凝聚力。

  3、班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課,對(duì)于某些課程態(tài)度不積極,成績(jī)不理想。

  4、上課期間,有部分同學(xué)常常在課堂上說(shuō)話,甚至干擾其他同學(xué)聽(tīng)課。

  本學(xué)期我們工作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點(diǎn)外,還必然存在著許多未能覺(jué)察到的地方,我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足,努力將工作做的更好。

  總體來(lái)說(shuō),這學(xué)期過(guò)的還是順利的,師生之間關(guān)系相處融洽,同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),能夠積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)的幫助那些需要幫助的同學(xué)。我相信:我們農(nóng)醫(yī)14班將在下學(xué)期工作中克服這些缺點(diǎn)與不足,去取得優(yōu)異的成績(jī)。

  農(nóng)醫(yī)14班

  20xx年xx月xx日

班級(jí)工作總結(jié)13

  在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束;叵脒@過(guò)去的一學(xué)期,無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。我們驚奇地發(fā)現(xiàn),他們又進(jìn)步了許多,個(gè)個(gè)像小大人,看到這些,我們本班的三位老師從心里感到欣慰滿足。

  1、一個(gè)值得我驕傲的工作

  我不是詩(shī)人,不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);我不是歌手,不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)詠唱我的崗位;我也不是學(xué)者,不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。但,我是一名教師——一名普通的幼兒教師,我要在儲(chǔ)滿“師愛(ài)”的腦海中采摘如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最崇高的哲理,教給孩子們做人的最基本道理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌,讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)……

  在孩子中間,那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),所體驗(yàn)的那種成就感,是其他任何工作無(wú)法比擬的,慢慢地,我便愛(ài)上這份職業(yè)。這種愛(ài),是我最好的教師,這種愛(ài),更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,是愛(ài),使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛(ài)中溶為一體了。久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我好象有了默契,都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的'汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了,突然間,我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無(wú)比神圣,無(wú)比偉大。不少家長(zhǎng),看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激:聽(tīng)了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,怎樣才算耐心。

  記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我,“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石,把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,于是便有了感慨:“當(dāng)老師有啥意思?”而我認(rèn)為,老師應(yīng)該有老師境界,老師更應(yīng)該有老師的情懷——“傳道、授業(yè)、解惑”,舍我其誰(shuí)?

  2、默默無(wú)聞的努力,讓我一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步

  本學(xué)期我擔(dān)任了幼兒園的活動(dòng)方案策劃人,這是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的任務(wù),以前我從沒(méi)嘗試過(guò),自己很擔(dān)心不能勝任這個(gè)工作,慢慢我發(fā)現(xiàn)只要用心去一步步做好,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,不懂就學(xué)不懂就問(wèn),大膽地嘗試,一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn),需要不斷地吸取新知識(shí),學(xué)習(xí)新技能,開(kāi)闊眼界,提高自身的素質(zhì),以跟上時(shí)代的變化。只要繼續(xù)努力我相信以后會(huì)做得更好。(好!結(jié)合了自己的實(shí)際情況)

  3、一項(xiàng)高效的教學(xué)

  高效教學(xué)教師要退位,對(duì)幼兒實(shí)行間接指導(dǎo),而不是直接傳授。教師成為幼兒學(xué)習(xí)的合作者是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的保證。

 。1)用語(yǔ)言感染幼兒:教師的語(yǔ)言要親切而不造作,在課上教師要通過(guò)語(yǔ)言神態(tài)營(yíng)造疑問(wèn)的氛圍,激發(fā)幼兒探究問(wèn)題的興趣;對(duì)幼兒產(chǎn)生的認(rèn)知沖突,教師的態(tài)度是不置可否,用實(shí)驗(yàn)說(shuō)話,培養(yǎng)幼兒尊重客觀事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

 。2)用傾聽(tīng)尊重幼兒:在幼兒回答問(wèn)題時(shí),教師要用眼睛注視幼兒,身體與幼兒高度一致,使幼兒體驗(yàn)到關(guān)心和重視。

  (3)用回應(yīng)激勵(lì)幼兒:當(dāng)幼兒回答問(wèn)題后,教師要對(duì)幼兒的回答全部給予認(rèn)可,再提出進(jìn)一步思考的方向。如:奧,你是這樣做的(整理幼兒的回答);嗯,你的發(fā)現(xiàn)挺有趣,在看看還能發(fā)現(xiàn)什么?啊,你的想法很特別,再想想還可能會(huì)怎樣?總之,幼兒園實(shí)施高效教學(xué)研究的空間還很廣闊,我將在實(shí)踐中繼續(xù)努力。

  4、一個(gè)反思

  在戶外活動(dòng)結(jié)束前,我和孩子一起玩“木頭人”的游戲,進(jìn)行放松和調(diào)整。在帶著孩子去操場(chǎng)的路上我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)孩子們說(shuō)“大家一起來(lái)做木頭人,是腳能動(dòng)的木頭人?茨膫(gè)木頭人最能干!焙⒆雍臀乙黄鹨恢鼻那牡刈叩搅瞬賵(chǎng)上。

  這次活動(dòng)給了我很大的啟發(fā),這正是改變孩子安靜走路的好方法。我雖然并沒(méi)有直接對(duì)孩子提出走的要求,而是將要求蘊(yùn)涵在游戲之中,可他幼兒并沒(méi)有意識(shí)到這是老師對(duì)他們的要求,只是在和老師玩游戲。如果我能把對(duì)孩子的要求蘊(yùn)涵在他們樂(lè)意接受的游戲之中,改變?cè)瓉?lái)直接的語(yǔ)言指導(dǎo),可能會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生較好的效果。于是在以后的活動(dòng)中我注意調(diào)整自己的語(yǔ)言,力求使得要求蘊(yùn)涵在游戲之中,果然受到了良好的效果。

  教學(xué)是一門(mén)師生交流思想的藝術(shù)。在幼兒園教學(xué)中,我一直在努力嘗試讓自己的思想與幼兒的認(rèn)識(shí)貼得更近些。我找到提高教學(xué)的鑰匙——反思。美國(guó)著名的學(xué)者波斯納說(shuō)過(guò):“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),只有經(jīng)過(guò)反思,經(jīng)驗(yàn)方能上升到一定的理論高度,并對(duì)后繼教學(xué)行為產(chǎn)生影響。”在教學(xué)中不斷觀察、反思、實(shí)踐、再反思,循環(huán)往復(fù)使得自己的教學(xué)使幼兒更能接受。

  5、不足與努力方向

  一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。在班級(jí)管理中也很感謝班上的兩位老師給予我的幫助,積極認(rèn)真的完成分配的工作,融入我們中班的小家庭中。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒安全知識(shí),努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(zhǎng)滿意。

班級(jí)工作總結(jié)14

  本學(xué)期我任初一(2)班的班主任,本班共有50人,男生26人,女生24人。整體上女生學(xué)習(xí)的勁頭比男生要大很多,她們上進(jìn)心也較強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也端正。 一部分男生個(gè)子小,年齡也小,聰明靈活;但另一部分卻大都是雙差生,很難管理?傮w上說(shuō),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的交流磨合,本班各項(xiàng)工作都有序開(kāi)展,并取得了很好的成績(jī)。

  一、注重學(xué)生的思想品德教育

  這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展,德育要放在首位,一個(gè)品德不好的人,智育和體育發(fā)展的再好,但對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育,增強(qiáng)集體觀念的教育,尊敬師長(zhǎng)的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

  二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,為此本學(xué)期本人是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再就是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期表現(xiàn)較好的`如羅朝武、徐強(qiáng)、鄧智林、曹旭、田紅成。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,無(wú)任你怎么教育他,他們只是做他們自己的,不太聽(tīng)老師的話,如周新春、羅彬、劉鑫等。這方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  三、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期配合學(xué)校成功地舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié),有力地活躍了班級(jí)氣氛,培養(yǎng)了他們的能力;圣誕節(jié)、元旦都舉行各種各樣的慶;顒(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的能力。參加學(xué)校舉行的校園籃球賽,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為別人服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  四、 妥善處理學(xué)生間的糾紛

  孩子年齡越大,事情越雜,糾紛越多,而我班學(xué)生數(shù)較多,調(diào)皮的學(xué)生也多,因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō),了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,我通常會(huì)給他們列舉出123來(lái),這是處理糾紛的關(guān)鍵,也是目的。

  五、注重學(xué)生的安全教育

  對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),特別是作為農(nóng)村寄宿制學(xué)校,學(xué)生住的地方特別分散,容易發(fā)生不安全事故,對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在:安全撤離演練、路隊(duì)安全教育、乘車(chē)安全教育、交通知識(shí)教育、課間活動(dòng)安全教育。

  通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),本人發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處,有許多

  需要改進(jìn)的地方,如:本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高,后進(jìn)生較多;班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高,同時(shí)班干部的能力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中,我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在教學(xué)中成長(zhǎng),使班級(jí)管理工作能更上一層樓。

班級(jí)工作總結(jié)15

  我們是20xx年x月來(lái)師專的,至今,兩年有余了,初教1001班也成了一個(gè)兩歲大的孩子。

  兩年時(shí)間,在漫長(zhǎng)的一生中雖略顯單薄,但卻是活生生存在的。尤其是在大學(xué)這樣一個(gè)“準(zhǔn)社會(huì)”中的兩年,更顯得無(wú)比珍貴。沒(méi)有高中夙興夜寐的“煎熬”,沒(méi)有辛苦工作所承受的壓力,這二者之間,就存在這樣一個(gè)看似并不太合理的過(guò)渡階段。于是,在有些矛盾的日子陪伴下,我們也終于大三了。

  今天,作為班長(zhǎng),對(duì)自己生活了兩年的集體做一個(gè)小小的總結(jié)。

  一、 個(gè)人與集體

  第一次翻看班級(jí)資料時(shí),我體會(huì)到了大學(xué)之大似乎也有學(xué)生范圍之廣的意思。山西的,浙江的,湖北的,內(nèi)蒙的,海南的,湖南的,說(shuō)是五湖四海毫不為過(guò)。在這什么米都有的情況下,如何煮出一鍋好粥,就成了擺在所有人面前的問(wèn)題。性格上的差異,文化上的差異,風(fēng)俗習(xí)慣上的差異,導(dǎo)致一件小事都有可能出現(xiàn)眾口難調(diào)的情況。

  記得第一次班會(huì)時(shí),我就將班會(huì)主題確立為“‘個(gè)性與共性’之班級(jí)凝聚力”,為的是,在一個(gè)充滿各種色彩的班級(jí)中求同而存異,不能讓差異衍生為矛盾。所幸,一切都慢慢的開(kāi)始良性發(fā)展,學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,人人以包容之心對(duì)待他人,然后習(xí)慣并接納這種差異,營(yíng)造出了比較正常的班級(jí)氛圍,少了很多小團(tuán)體主義。而其中,最典型的例子可能要數(shù)外省與本省的學(xué)生性格上的差異了,一種外向,如蘇東坡豪邁奔放,一種內(nèi)向,如柳三變婉約柔和,二者一靜一動(dòng),一剛一柔,很難掌握二者的平衡。過(guò)于動(dòng),課堂很容易失控;過(guò)于靜,課堂就會(huì)毫無(wú)生氣。但是很多問(wèn)題其實(shí)交給時(shí)間就萬(wàn)事無(wú)憂了,隨著相處的時(shí)間越來(lái)越久,二者的矛盾也逐漸平和,課堂氛圍也開(kāi)始了宜靜宜動(dòng),剛?cè)岵?jì)的過(guò)程。

  此外,人多了,那條路上的都有,53個(gè)人里,有男有女,有高有矮,有胖有瘦,有聽(tīng)話遵守規(guī)則的,也有敢于跟班級(jí)背道而馳的。那些個(gè)性太強(qiáng),時(shí)時(shí)事事以個(gè)人為中心的學(xué)生,就成了班級(jí)中的定時(shí)炸彈,不時(shí)觸發(fā)一下令全班震動(dòng)?少F的是,在班級(jí)氛圍影響下,一部分自我主義者重新認(rèn)識(shí)了集體的涵義,盡可能調(diào)整自己以適應(yīng)班級(jí)的運(yùn)行。他們是勇敢的,即便古曰:“江山易改,本性難移”,但他們?nèi)耘θジ淖冏约骸1緛?lái)優(yōu)秀的人固然優(yōu)秀,本來(lái)不優(yōu)秀的人經(jīng)過(guò)歷練變得優(yōu)秀,則更為難能可貴。

  二、 學(xué)生與教師

  對(duì)于大學(xué)所遇到的老師,我想用六個(gè)字進(jìn)行概括,“有涵養(yǎng),無(wú)派頭”。大學(xué)教師無(wú)意外都是具有高素質(zhì)高能力的,但是在教學(xué)過(guò)程中卻沒(méi)曾見(jiàn)過(guò)老師為此而面對(duì)學(xué)生時(shí)“獨(dú)居顯位,不與民以近”,而是課堂上教學(xué)相長(zhǎng),課堂下談笑風(fēng)生。正是在這種環(huán)境中,我們都學(xué)習(xí)到了真知,掌握到了技能。更重要的`是,在接受教育過(guò)程中,今后也將踏上講臺(tái)的學(xué)生懂得了作為一位教師不能恃才傲物,特意劃分開(kāi)師與生、教與學(xué),在教學(xué)過(guò)程中,要盡可能的關(guān)注學(xué)生的主體性培養(yǎng)。

  在這之前,小學(xué),初中,高中,老師與學(xué)生的隔閡過(guò)于明顯。似乎老師跟學(xué)生就應(yīng)該有這么一個(gè)區(qū)別存在,而在大學(xué)這兩年,班上學(xué)生上課積極,學(xué)習(xí)認(rèn)真,與老師亦師亦友,跟很多老師建立了良好的友誼,在講述專業(yè)課時(shí),老師也會(huì)經(jīng)常跟我們談?wù)撊松o我們傳輸生活中的經(jīng)驗(yàn),讓我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不斷更新。這些東西,都將會(huì)是一生受用的。

  三、學(xué)習(xí)與生活(課內(nèi)與課外)

  之前提到,大學(xué)是一個(gè)準(zhǔn)社會(huì),因此在這個(gè)社會(huì)中,除了主要任務(wù)學(xué)習(xí),還有很多事物能夠讓我們受益,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  有人跟我講,說(shuō)大學(xué)還談什么學(xué)習(xí),這當(dāng)然是不被認(rèn)可的。大學(xué)畢竟是為了踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)的重要時(shí)段,不學(xué)習(xí)必然不行。不過(guò),大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程自然不如高中“朝五晚九”那般辛苦,學(xué)習(xí)之余還會(huì)有很多空余時(shí)間,這段時(shí)間,有的人選擇睡覺(jué),有的人選擇玩游戲,也有的人三五成群去K歌逛街看電影。但更多的人在稍稍放松之后選擇報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班,入一個(gè)社團(tuán),進(jìn)一個(gè)學(xué)生組織來(lái)鍛煉自己。班上有十幾人大一時(shí)進(jìn)入了系里或者校里的學(xué)生組織,相當(dāng)一部分在后來(lái)成長(zhǎng)為了各部的部長(zhǎng)及骨干。有幾位因個(gè)人興趣進(jìn)入不同的社團(tuán),在其中個(gè)人能力也得到了提升。有幾個(gè)女生在校外報(bào)了古箏鋼琴漫畫(huà)培訓(xùn),兩年過(guò)去了,個(gè)個(gè)都有了一把拿手的“功夫”。此外,喜歡閱讀的同學(xué)在課外把圖書(shū)館當(dāng)成了第二學(xué)園,在課堂學(xué)習(xí)之余把自己埋藏在書(shū)本的海洋之中,盡情吸收其營(yíng)養(yǎng)來(lái)充實(shí)自己。

  同時(shí),為支持學(xué)校工作,很多學(xué)生積極參加了學(xué)校組織的各種活動(dòng)及比賽,一些同學(xué)在參加的歌唱比賽、籃球比賽、朗誦比賽、大合唱等活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

  其實(shí),課內(nèi)課外只存在時(shí)空和形式上的差異,本質(zhì)都是學(xué)習(xí),都是求知以完善自我。課內(nèi)的是專業(yè)課知識(shí),課外的是作為補(bǔ)充,兩者不存在主次之分,也不能夠顧此失彼。班上學(xué)生在過(guò)程中把握好了二者的精力分配,有效地在專業(yè)知識(shí)不落后的情況下,充分發(fā)揮了個(gè)人特長(zhǎng),培養(yǎng)了個(gè)人愛(ài)好,使整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程顯得充實(shí)而合理。

  四、現(xiàn)實(shí)與理想

  這似乎是放在哪里都略顯沉重的話題,之所以在總結(jié)中提到,是因?yàn)樵诩磳厴I(yè)的一年里,在學(xué)習(xí)與工作之間的過(guò)渡階段里,在夢(mèng)想隨時(shí)可能會(huì)被扼殺的前夕,很多人不敢提起理想,當(dāng)我們并不厚實(shí)的肩膀被迫要背負(fù)起如山般的壓力時(shí),我們或許只敢埋頭看腳下的路。因此現(xiàn)實(shí)與理想更像是一矛一盾,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在矛盾里,那我們又該如何處理這對(duì)矛盾呢?

  “立足于地,仰望星空”,這是班上同學(xué)給我的答案。

  理想與幻想之別在于所想的內(nèi)容一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)卻子虛烏有,一個(gè)沒(méi)有理想的人是沒(méi)有活下去的動(dòng)力的,在人生路上行走,理想就像遠(yuǎn)方的一束亮光,時(shí)刻指引著我們前進(jìn)。而只有理想?yún)s不會(huì)把它轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的人,也終究只能把那一枕黃粱作為精神寄托而茍活。

  我并沒(méi)有針對(duì)班上每個(gè)人有什么理想做一個(gè)準(zhǔn)確調(diào)查,不過(guò)在茶余飯后閑聊時(shí)候,卻能夠不經(jīng)意間了解到很多同學(xué)各自的“心之所向”,有的很詳細(xì),有的則只有大致輪廓,有的將xx年后的生活做了一個(gè)系統(tǒng)規(guī)劃,有的則把畢業(yè)后五年之內(nèi)的事情做了自己的打算,如此種種,我相信,都是對(duì)理想最誠(chéng)實(shí)的仰望。

  而說(shuō)到實(shí)際行動(dòng),前面已有很多描述,課內(nèi)課外,學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)能力,積累經(jīng)驗(yàn),鍛煉自我,都是對(duì)理想的尊重。我相信,經(jīng)過(guò)歲月的洗禮,他們的理想絕不只是癡人說(shuō)夢(mèng),理想之光終將普照大地。

  綜述:

  我覺(jué)得,那些賬面上的成績(jī)尚不能代表這兩年大家所取得的成就。兩年了,大家也都長(zhǎng)大了,在這期間,學(xué)習(xí)到的東西也不可能只是一張成績(jī)單、一紙榮譽(yù)證書(shū)所能概括的。

  大學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),每個(gè)人都有各自的舞臺(tái),而在整個(gè)班集體中,每個(gè)成員都是主角,每個(gè)成員又都是配角。初教1001班的成員熟悉自己的位置,懂得如何在舞臺(tái)上展示自我,也懂得如何在舞臺(tái)下給予別人笑容與掌聲。懂得犧牲小我,支持大我;懂得團(tuán)結(jié)同學(xué),尊重師長(zhǎng);懂得“內(nèi)外”兼修,完善自我;更懂得立足于地,仰望星空。

  我想,這才是一生受用的真知!

【班級(jí)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

對(duì)于班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)-班級(jí)工作總結(jié)01-01

小學(xué)班級(jí)安全工作總結(jié)班級(jí)安全工作總結(jié)08-18

班級(jí)工作總結(jié)范文三篇-班級(jí)工作總結(jié)01-01

班級(jí)工作總結(jié)06-14

班級(jí)的工作總結(jié)03-14

班級(jí)工作總結(jié)05-14

班級(jí)的工作總結(jié)01-01

班級(jí)期末工作總結(jié)05-08

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)06-29

[優(yōu)]班級(jí)工作總結(jié)07-19

主站蜘蛛池模板: 阿尔山市| 梁河县| 安丘市| 海丰县| 鄂托克前旗| 镇远县| 琼海市| 佛山市| 淮安市| 丰台区| 重庆市| 遂川县| 乌拉特前旗| 九龙坡区| 秭归县| 中超| 茶陵县| 方山县| 正阳县| 铁力市| 安国市| 彭泽县| 金沙县| 双城市| 兰考县| 天全县| 旬邑县| 交口县| 长兴县| 芜湖市| 苏尼特右旗| 都昌县| 库伦旗| 伊吾县| 和政县| 建湖县| 手游| 肥东县| 盈江县| 通城县| 交口县|