幼兒園開放日活動總結

時間：2024-06-30 09:01:17 活動總結我要投稿

幼兒園開放日活動總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園開放日活動總結，希望能夠幫助到大家。

幼兒園開放日活動總結

幼兒園開放日活動總結1

　　家長開放日作為家園聯系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友經過在園的一段時間的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本事表現給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的？自己的孩子真的象老樣講的進步那么大嗎？經過一個大半個學期學習習慣的培養、傾聽能力的注重和常規狀態的培養，班級已經建立了一個非常穩定非常良好的學習氛圍。這樣的一個成果也是我們的目標和希望。

　　在本次家長開放日活動中，我們班的老師進行了細致安排和統籌，把孩子們在班級的狀態一一展示給家長。不僅可以讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學習的狀態，同時也增進了教師和家長之間的情感交流。經過一個上午半日活動的`展示，家長對我們班級的現有狀況表示滿意，對孩子的表現也表示欣慰。孩子們表現非常不錯，上午的半日活動就這樣有條不紊地進行下來，在展示后，我們班h還召開了家長會。

　　本次開放日活動從早上9：00開始，一直到10：45結束，開展了豐富多彩的活動。許多家長9：00前就來到幼兒園，9：05分正式開始45分鐘的綜合展示課的教學活動。在課堂上小朋友都表現的很活躍，對知識的掌握也比較好。就是文雅小朋友有點情緒化和z見到他爺爺來了就坐不住了但也堅持到課堂結束，還好沒出什么大亂子。緊接著就是幼兒表演體操環節，因為小朋友剛上完一節那么長時間的課，真的是累了，所以有幾個小朋友就顯得沒那么積極了，這時在一旁觀看的家長們急了，不停的督促幼兒，以致有些小朋友眼淚都流出來了。所以喝完水后配合的老師趕緊帶他們去玩了。在半日活動的最后，我們召開了“家長會”以及閱覽成長檔案。向家長簡要介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動的目標，家長在半日活動中主要看什么？怎樣看？介紹了近三個月來班級的主要活動、班級環境、班級幼兒的進步、存在的問題以及需要家長配合的工作，了介紹我班下階段主要活動—“圣誕節和元旦節”的構想等。讓家長比較全面的了解我班的各項工作。

　　本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。

　　本次半日開放活動，我們能夠充分體現保教結合原則，在活動中細心地關注每一位幼兒喝水情況，幼兒上完廁所幫幼兒整理褲子，活動后注意給小朋友檫汗。能把要求提在每一次活動前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數。

　　通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學習內容和幼兒掌握的情況。

　　本次半日活動還能針對家長如何參與半日活動作出適當的引導。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”，提醒家長在參加活動時需要注意些什么；通過家長會中對半日活動的說明，引導家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的表現，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環境和班級環境與教育教學活動的關系。

　　本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

　　活動結束后，我班二位老師針對當天的活動進行分析和反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有些地方考慮不周。如：在活動中，對情緒狀態不是很好的幼兒照顧的不夠，活動前沒事先跟家長提一些活動過程中的要求，活動中教師已經有意識地進行調整幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有表現的機會，但是還做得還不夠深入等。

　　總的來說本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動取得了較好的效果。

幼兒園開放日活動總結2

　　當莫扎特的搖籃曲依稀尚在耳邊輕吟時，驀然間孩子們已漸漸長大了！他們會從蚌中的一粒砂，蛻變成一顆顆璀璨明亮、晶瑩剔透的珍珠。讓我們一起放飛希望，以浪漫的姿態，去呼吸現代教育的精髓，用童心去探知童年的秘密，和他們一起健康快樂地成長！

　　“家長開放日”是所有幼兒園家園聯系的重要形式，也是是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活的窗口，更是家長、孩子老師們非常值得期待的一天，它有著非同尋常的意義。開放半日活動與家長參與的親子活動不同，在這個活動中，家長更多的是以一個旁觀者的身份加入活動的。我想，作為家長，他們應該希望看到這樣兩種“自然”的狀態：一是孩子在活動中真實、自然的生活、學習、游戲的情況，包括許多細小的環節；二是老師真實、自然的教育方法、教學狀態和班級管理的能力。小朋友經過的一段時間的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本事表現給自己的家人看；而家長們呢，也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進步那么大嗎？

　　為了能夠順利進行家長開放日，我班提前一周進行了滲透：先是在平行班試上邀請園長、老師們聽課，課后總結自己的不足，請園長來點評。其次盡可能地把半日活動的各個環節需要注意的問題梳理清楚，有序銜接；三位老師充分溝通、相互配合、明確分工，對幼兒的要求要一致。針對班里出現的常規問題進行了反思，采取了更加細化的鼓勵幼兒的辦法。如：活動場地的安排、分組活動室的安排、家長的座位問題、各環節的銜接問題等作了周詳的安排。其次是以家校通的方式提醒家長開放日中應該注意的幾點提示，我們針對家長如何參與半日活動作出適當的引導，提醒家長在參加活動時需要注意些什么，通過家園聯系對半日活動的說明，引導家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的表現，以及自己孩子與別的孩子之間的差異等等確保本次活動的順利進行。最后合理安排家長座位計劃，給幼兒滲透開放日的意識，畢竟我們班今年是剛擴的新班，對于她們說是剛入園的兩個多月的孩子，幾乎是第一次參加這樣的家長開放日活動，面對如此多的家長，孩子們還是比較驚訝，會激動，眼睛會目不暇接。

　　忙碌了幾天11月19日家長開放日終于來到了，整個校園彩旗飄飄，甜甜的空氣里到處洋溢著喜慶的味道，孩子們幸福地挽著家長的手笑瞇瞇的在動聽的音樂聲中走進了我們中三班。這天是讓我班教師最激動，最難忘，最感恩的一天，在活動中，我班寶貝們的表現值得我們驕傲與自豪。這次開放日活動從早上8：00分開始，一直到中午11:00結束，整個半日活動豐富而緊湊，比較全面地向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。許多家長7：30就來到幼兒園。我們一邊迎接家長，一邊放純音樂，一邊在電腦里以幻燈片的形式播放幼兒在園的生活、學習、吃飯、午睡、游戲等活動的過程。讓家長們感受寶貝的一點一滴的成長。開放活動中我們三位老師分工明確、配合默契，在每一個環節前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數、井然有序。家長也深刻地體會到了“老師沒有忽視孩子的保育，孩子熱了是要脫衣服的，但活動過后老師會提醒孩子們馬上穿上。老師比家長還要想得周到。

　　晨間活動中孩子們玩起了“抬花轎”、“劃小船”、“舞動的'龍”、還有老師領的紙棒韻律操。孩子們都興高采烈，家長們不斷地傳來嘖嘖稱贊聲，有好多家長都自愿主動地參與到孩子們的活動當中來。胡永康的媽媽這天正好穿的大紅毛線衣盤著咎，我就邀請她來坐花轎，另外梁中奇家長和徐藝佳家長就來抬花轎，孩子們開心地拍手說“抬新娘子啦！”看她們參與到活動了，其他的家長也就和幼兒一起舞起了“中國龍”還有的跟著我播放的動感音樂跳起了紙棒韻律操，氣氛好不熱鬧，好不和諧。電視臺的叔叔見狀趕緊抓起了鏡頭留下了這難忘美好的時刻。這時刻屬于家長、孩子和我們的，我們配合得如此默契。看到這樣的場面我感動著幸福著???

　　早操展示的時候，孩子們整齊規范到位的動作，優美的舞姿，沒有一個鬧別扭，每個小朋友都能在音樂聲中找到自己的小家，沒有一個出錯，就連丁俊賢小朋友也能找到，因為他在班上最小，個子也小。這些都讓家長們非常震驚，沒想到孩子們都這么棒！我們老師站在前排領操精神飽滿意氣風發，很讓家長們欣賞呢！家長們都紛紛拿起了自備的手機、相機拍下了她們寶貝和老師們的精彩畫面！

　　室內的教育教學展示中，第一節課是我的綜合課《小老鼠娶親》我運用了靈活多變的教學教法，讓孩子們的積極參與，帶點童話劇的味道，營造出了很好的學習氣氛，使孩子們在愉快的氛圍中掌握了知識。達到了寓教于樂的效果。課間與孩子們的一問一答，活躍的氣氛，孩子們的廣泛的知識面，都讓家長們為之震驚。新知識講述，別出心裁選了好多音樂和自做的課件來做背景和背景音樂，巧妙地穿插在活動環節中，達到了渲染作用。其中喜慶音樂《婚禮舞曲》用于課題導入；班得瑞的純音樂《寂靜之音》用于故事的講述;經典老歌《牽手》用于故事的結尾講述新郎小阿郎終于娶了新娘美叮當，她們幸福的牽起了手結婚了這情節;動感歌曲《快樂阿拉蕾》用于活動中幼兒與老師互動一起跳舞，以拋玩具的方式選舉抬花轎和坐花轎以及開婚慶花車的幼兒用的環節中;鳳凰傳奇的《都是愛》用于活動的結尾，以游戲的方式進行老鼠娶親隊伍，幼兒隨音樂節奏戴上我精心設計的各種頭飾，浩浩蕩蕩、風風光光開開心心地娶起了新娘。整個課堂氣瘋一下子達到了高潮。這些就像戲劇般的有序進行著，家長們掌聲不斷，搶鏡頭一心想把這歡樂喜慶的畫面拍下來做留念。此時我讀懂了在她們的眼里她們的孩子都是最棒的，因為她們的眼里都是驚喜，眼睛在發光呢！這些都是家長對我的認可所表現出來的。我幸福著她們的幸福，開心著她們的開心。感慨著自己的付出???

　　接下來是鄒老師的英語課《happybirthdaytoyou》經過平行班的試上這次上的課質量高多了，課堂氣氛比較活躍帶有童趣。上完后，我們發現鄒老師提前了十分鐘，所以我就臨時編了動聽的故事來結合英語話題還讓孩子們急性表演，穿插講述孩子的“逗趣表現”，既把孩子童趣展示給家長，也拉近了我們的家園聯系。教學展示結束后我對家長介紹了老師和講解活動要求、目標，并作了總結。鼓勵了孩子表示對孩子們的贊同、分了準備好的糖果作為給孩子們的獎賞，并且采取一一和孩子們擁抱親一親的方式來表揚他們今天的表現。家長們是看在眼里喜在心里，因為孩子們的突出表現，我們老師比她們家長還激動，就像媽媽一樣呵護著孩子們。是的功夫不負有心人，有付出就有回報，從家長們的反饋情況可以看出，家長們對我們這次的活動是非常滿意的。

　　其實，工作這么多年，經歷了許多次家長開放日活動，我還是不敢說“得心應手”這句話。因為，現在的孩子特別聰明、特別活躍，而家長對于孩子的教育問題又是相當的敏銳并且極其的重視。正如那句廣告詞“沒有最好，只有更好！”所以，我們每一位老師一樣，唯有以自己的熱情和努力讓活動順利開展，讓這個開放的窗口展現得更加完美。開放半日活動有許多不確定的因素，最主要的是有父母和其他家長在場會對幼兒注意力的集中以及情緒的把握有一定的影響。我發現這次的活動還存在著問題：班上共33名孩子，開放日來園32名，袁子浩因爸爸在南京住院媽媽陪護，奶奶家里有個癱瘓的爺爺，所以沒人接送他上學，未能到園，這不能不說是一個小小的遺憾。雖然一日活動安排得豐富多彩，但是每個環節過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。吃早點的時候家長們圍住幼兒看他們吃，顯得特擁擠，在剛準備晨操時突然電源插頭被誰碰到掉了下來，我又急急忙忙的檢查是否通電，以防上課的時候不能順利進行，當檢查完備時差點給耽誤了晨操時間好險呢！英語課上也許是家長在的緣故，也許由于剛剛上完我的《小老鼠娶親》綜合游戲課幼兒的情緒還一直保持在興奮當中，好多孩子不能很好的投入到英語教學活動中。梁中奇小朋友就是個典型，不顧老師的上課，爬到了圓圈中間，他奶奶批評了害得他還鬧情緒；另外我們教師對活動室的安排不夠考慮周詳，吃早餐時比較擁擠，而我們的提醒也不夠，有些家長干擾了孩子的活動；半日活動的安排太緊湊，教師準備有些匆忙，呵呵做操的時候鄒老師也沒來得及換掉高跟鞋等等。所以在以后的活動設計中，應該綜合考慮活動的科學性、準確性、趣味性方面的問題。

　　本次活動不管從孩子、老師還是家長來看，都很開心的。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。在半日活動的最后我作為班主任做了簡短的講話并且對家長的到來表示熱烈歡迎，家長對我們工作的支持表示心懷感謝，對孩子們純真可愛的笑臉心懷感動，我們和所有的家長一樣，心懷“一切為了孩子，為了孩子的一切“的理念我們都為之付出著。在以后的半日活動中，我們會力求更好，展現我們的幼兒園的特色和老師們的風采。

　　一切盡在無言中，我以邀請了所有家長、孩子、老師們隨音樂《感恩的心》跟著我跳舞，來結束本次活動。此刻都在用心去感受、聆聽或孩子、或家長、或老師們的聲音！這一刻屬于愛的傳遞，這一刻屬于心的呼喚，這一刻屬于相互的感動，這一刻感恩的畫面在20xx年11月19日楚水幼兒園中三班定格，并畫上了圓滿的句號！甜甜的空氣里溢滿幸福的味道！寶貝，老師愛你們哦！抱抱！

幼兒園開放日活動總結3

　　4月15日——4月19日是我園的開放周活動的時間，主要是區角游戲的開展，讓孩子在玩中學，學中玩，使孩子快樂成長。又加上我園參加了區角活動的評比，針對這次活動我們小一班主要設置了適合小班孩子的三大區角：娃娃家、娃娃醫院、穿編樂。

　　娃娃家：

　　對于小班的孩子來說由于年齡小、情緒波動大、易受環境的刺激和影響。因此，創設自由、安全、寬松、舒適的環境是至關重要的。娃娃家游戲對于調整幼兒的情緒情感有很好的作用，在家的氛圍中幼兒的情緒得到緩解和放松，在游戲情景中再現生活經驗。娃娃家的游戲材料就是幼兒的玩具以及廢舊材料的運用。適宜的玩具材料才能給孩子帶來滿足、快樂，能促進孩子的各方面的發展。在創設娃娃家的環境中我們充分考慮小班孩子的年齡特點，考慮孩子的生活經歷、已有的知識經驗、興趣、需求和能力。小班娃娃家的創設必須更加溫馨，更加童趣，相同的游戲材料必須多一些。在游戲材料上花更多的心思，需要更多的娃娃家游戲材料，除了可以購買之外，一些自制的也是很好的，如自制電視機、冰箱、餐桌、餃子、小抱枕、小床單、小被子、小枕頭等。也可發動家長讓孩子帶一些來幼兒園。材料是游戲的基礎，游戲是材料的展現，它們是不可分割的統一整體。要想使孩子獲得主動的發展，教師必須根據幼兒的需求特點，與幼兒一起隨時更換、增添區域游戲材料，保持幼兒的游戲激情與興趣，豐富與深化游戲的主題與內容。

　　娃娃醫院：

　　小班孩子對某些情景、某些事物、某些特殊對象的恐懼是孩子成長過程中普遍存在的一種心理現象由于認識水平低，對客觀環境的適應能力差，適應方式簡單，控制及調節情緒能力差，偶然的害怕、恐懼是孩子對周圍環境、事物的正常反應方式，同時恐懼還是一種有效的和有益于健康的方法，通過讓幼兒在小醫院里學做小醫生、病人學習如何給病人看病、如何與病人交談。發展幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經驗，引導幼兒和朋友友好相處，學會關愛他人。

　　穿編區

　　幼兒園里的區角活動是發展幼兒動手能力的好平臺，特別是有關幼兒動手的區域等。幼兒園的.區角玩具大多都是老師自己制作的，這通常要花費好些時間與精力。這種自制玩具是根據幼兒的年齡特征特別制作投放的，還得根據幼兒的興趣與能力進行階段性的更替。穿編對小班的孩子來說是具有一定難度的，幼兒的手部小肌肉發展還不健全，做不好精細的手部動作，這些玩具針對這一點，讓幼兒在玩中不自覺的得到訓練。穿珠子、編小辮、纏繞、穿衣服、系鞋帶、穿編模型等，鍛煉幼兒小手的肌肉，提升幼兒生活自理能力及協調能力等。

　　同時讓來參觀的幼兒園老師及家長孩子們還參加了幼兒園的公共區域活動：水池、沙池、建構室、多功能活動室。

　　本次活動不管從參觀的幼兒園老師還是家長、孩子們來看，都很開心。參觀老師們覺得區角游戲的開展對孩子們有好處，得到了他們的認可，孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也非常的開心。并且通過活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！這就是我們工作的最終目的。

幼兒園開放日活動總結4

　　幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段，它將為幼兒的現階段及終身發展奠定良好的素質基礎，因此，廣大家長特別重視孩子在啟蒙階段的教育培養情況，關心老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況；關心幼兒良好的品質、行為習慣如何從小養成的問題，關心我們為幼兒提供的學習、活動環境、保育、保健生活環境是否滿足幼兒多方面發展的需要。我覺得幼兒園的家長開放日就給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養全過程的機會。而幼兒園呢，以此來更好的和家長們進行溝通。

　　本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動取得了較好的效果。

　　一、教育活動新穎，讓家長耳目一新

　　本人執教了數學活動《有趣的數學》。運用音樂創設情景上課，不但孩子們的興趣提高了，學習興趣更濃厚了，連家長也覺得耳目一新，家長認為：數學活動生動有趣，孩子發言積極，學到了許多生活中的數學概念；這么小的孩子上課時注意力集中于半小時，善于動腦，對生活中的數學問題較敏感，日常生活中有太多與數學有關的事物，要培養孩子對周圍事物的興趣。

　　家長開放日中，調動家長的興趣也是非常關鍵的一環。林老師設計的活動《點葡萄》在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協助幼兒進行手工制作，有的讓家長配合幼兒動手操作，還有的讓家長共同比賽家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功真可謂一舉多得！

　　二、家長開放日活動更新家長的教育觀念，傳遞新的教育信息

　　在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動、生活環節，運用課件“數學活動分析”“主題活動教學”多媒體手段方式給家長們上了一節生動的課程，把尊重幼兒、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發現了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的`寶貴經驗，更新了教育觀念。

　　三、運用生動的例子，引導家長配合培養中班良好的習慣

　　在故事的感化中家長了解到幼兒園分介段培養孩子自立能力、良好的行為習慣的重要性，并檢查自己對孩子過分寵愛引起的不良后果。家長表示以后會進一步配合教師的要求。

　　從很多家長們的臉上我們都能看到滿意的笑容。他們紛紛對幼兒園的教育水平給予了肯定，并表示這樣的家長開放日，不僅讓他們看到了孩子在幼兒園的真實表現，而且也對幼兒園教育方式和方法有了一個系統的了解。而更重要的一點是，通過這樣一個相互交流，學校更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望，從而更加促進和完善幼兒園的教育能力及教學水平。

幼兒園開放日活動總結5

　　家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我班于20xx年12月13日分別舉行了“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、贊嘆中結束的。無論是幼兒的課堂教學，課間操、還是家長聽課，每一項都充分體現了精神風貌，更展現了我們的教師創新的工作理念。

　　從早上9：00開始至11：00結束。一大早，家長們就興高采烈的先送幼兒到幼兒園。我們向家長介紹了活動的主要內容以及活動時間安排，然后做早操，進餐，組織幼兒課前準備，讓家長簽到走進中一班，大部份家長9點前就到達本班，9點正式開始教學綜合展示教學活動，在教學活動中本班的幼兒表現出色，家長認真聽，看、“讓家長走進課堂”使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。9點40分課堂活動結束后，9點50分組織幼兒做課間操，操后10點開始由本人朱老師召開了簡短的“家長會”，向家長簡要介紹這個學期孩子們各方面的學習生活情況；孩子通過兩個多月的學習所取得的進步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結束時，請家長觀看幼兒的成長檔案，我們要求家長為我們的教育教學，成長檔案提出合理化建議，并認真填寫反饋表。

　　在本次活動中，結合活動開展的情況及家長的反饋意見，個人做了個簡單小結：

　　（一）家長認為教師的優點有以下幾個方面：

　　1、課堂教學氣氛十分活躍、善于啟發、幫助幼兒動腦；

　　2、教學有經驗，能抓住幼兒的個性特點，用多種不同的方法進行教學

　　3、教師和藹可親；能夠照顧到大多數的幼兒、

　　4、對家長熱情、大方。

　　（二）家長能夠積極參與，本班97%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現出了極高的熱情，只有3位幼兒由于身體原因不能來園參加，不管從幼兒，還是家長來看，都很開心。幼兒看到自己父母來參加活動，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的幼兒在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。

　　（三）班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的.了解；在一個個細致入微的環節中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

　　本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與幼兒活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了老師與家長的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺。

　　為了實現家園教育的同步，讓家長更多了解孩子在幼兒園的生活、學習情況，增進家園間的聯系與溝通，**年**月**上午，**幼兒園舉行了小班家長開放日活動。整個開放日活動以生活、學習、運動等豐富多彩的形式向家長展示了幼兒在園情況。

　　生活活動，教師用富有情境的生動語句鼓勵幼兒自己動手脫外套、掛衣物、自主如廁、整理褲子……，培養了幼兒的自我服務意識，提升了幼兒的自我服務能力。

　　集體教學活動，各班教師設計符合小班年齡特點的活動，調動了每一個孩子參與的興趣。

　　《橘子面包》——在游戲過程中感受用身體動作表現做面包的快樂；

　　《爆米花》——孩子們捏一捏、團一團，香香的彩色爆米花做好啦；

　　最精彩的是幼兒們的運動時光，伴隨著歡快的音樂，寶貝們的早操開始啦！跟隨著教師伸伸手臂，彎彎腰，做著整齊輕快的動作。運動中，幼兒和教師一起搬器材，創設各種游戲場景，跳一跳、跑一跑、投一投，家長們紛紛用相機記錄下寶貝們的運動風采。

　　活動后，教師還組織家長開展了一次簡短的家長會。會議中，教師圍繞這半天開展的活動、幼兒近期在園的表現和接下來班級即將開展的各項活動向家長做了介紹，并提出了新的希望和要求。整個半日活動給家長們留下了深刻的印象，家長們歡欣的笑容是對孩子們成長的鼓勵和對老師們辛勤付出的認可。

　　本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒之間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現，同時也增進了家園之間的溝通交流，拉近了幼兒園與家長間的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺，為幼兒園以后工作的開展奠定了良好的基礎。

幼兒園開放日活動總結6

　　為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，6月9日周四上午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思并小結。

　　一、家長出席情況

　　我們班幼兒人數為35人，共有28位家長前來參加，爺爺奶奶參加的較多，沒來參加的主要是因為有的家長要上班沒時間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開，有4個小朋友鄭潤康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動，并已向老師說明情況。

　　二、幼兒總體表現情況

　　本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：30開始，一直到中午xx：30結束，開展了豐富多彩的教學活動。家長觀看了孩子晨間活動、早操、語言活動《我也想飛》，手工活動《龍舟》，還積極參與戶外親子活動《貼人》。在活動中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在戶外親子活動中家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，特別是爺爺奶奶們，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動中，家長自主幫助孩子較多，使孩子在活動中缺乏觀察和動腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環節也比較有序，家長們看到幼兒園的環境和育兒設施建設非常完備，老師耐心細致的教育，自己孩子在園的良好的表現，紛紛表示都挺滿意的。

　　三、開放日家長評議表反饋情況

　　從半日活動開放后的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會，也有家長提出課堂中望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話，在以后的半日活動中，我們會進行改進;還有的家長提出在暑假讓孩子學一點知識，提出開辦興趣班的要求，也有家長要求我們老師要公平一致地對待孩子，我們會把這些建議認真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發展。

　　短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的.是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家長和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會做得越來越好，本次活動也取得了圓滿的成功!

幼兒園開放日活動總結7

　　一、出勤情況

　　我們班幼兒人數為24人，共有23位家長前來參加，大部分是媽媽來參加的，只有2個小朋友是爸爸來參加，也有的家長因有事，在看完第一個教學活動后就離開了。只有譚米家1個小朋友因生病未能參加此次活動，并已向老師請假說明情況。

　　二、活動組織情況

　　本次家長開放日活動按

　　計劃

　　照常進行，從早上7：40開始，一直到中午12：00結束。家長從入園開始，觀看了孩子的晨間活動（晨練、早唱），8:30進入活動室后幼兒用早餐。陳老師向家長交代了一些注意事項，例如：手機調振動、不要影響孩子的進餐與正常活動；向家長介紹了我們的區域活動，每個區角的作用以及幼兒進行區域活動的表現，同時感謝家長的配合為我們提供的一些區域

　　材料

　　。9:00進行了第一個教學活動――語言活動《快樂的小樂隊》，活動中教師語言生動、形象，教具準備充分，能充分調動幼兒積極性，通過樂器與

　　故事

　　相結合讓幼兒掌握了幾個象聲詞如：咚咚咚、當當當、滴哩哩、叮鈴鈴、轟隆隆等，最后還讓幼兒與家長進行樂器互動，圓滿的結束第一個活動。早操活動以后是一個親子活動《穿大鞋》，活動中家長與幼兒都積極參與，雖然活動中有家長與幼兒摔倒，但活動還是進行的很順利。家長們看到幼兒園的環境和育兒設施建設非常完備，老師耐心細致的教育，自己孩子在園的良好的表現，紛紛表示都挺滿意的。

　　本次活動的每個環節（包括上廁所、喝水、排隊等）安排都很緊湊、有序，每個老師都有明確的分工并且責任到人。教師的組織與應變能力很強，幼兒也能積極的配合，但活動中也有欠缺考慮的地方。例如親子游戲《穿大鞋》，首先在場地布置上采用的軟墊未能考慮到防滑的效果，導致幾位家長和幼兒摔倒；其次有的幼兒家長因有事先回去導致有的幼兒不能與家長進行游戲，導致有的幼兒情緒低落并且哭泣，這就需要我們老師在下次組織活動時還要考慮更周全一些。

　　三、幼兒總體表現情況

　　本次家長開放日活動，教師開展了豐富多彩的教學活動、親子游戲及戶外游戲活動，幼兒參與的積極性都很高。在語言活動《快樂的小樂隊》中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，回答的問題讓家長們即高興又好笑。但也有個別孩子，如楊戴鋮在活動中幾次離開座位；孫心怡膽子還是較小，不敢回答老師的問題；活動時間有點長，有的孩子注意力偶爾會不集中。對于這些出現的問題，我們在以后的'教學活動中，會做到盡量把握好時間，照顧到每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。親子活動《穿大鞋》主要是想讓家長知道孩子在幼兒園穿鞋時區分左右腳的情況以及幼兒和家長的配合。活動中家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，例如一直膽子很小的孫心怡能跟媽媽很好的配合玩好這個游戲，表現很不錯。當然從游戲中也可以發現家長自主幫助孩子較多，這可以看出家長的一種攀比心理，她們或許不懂她們的幫助會使孩子在活動中缺乏主動性，不能真正體驗到成功的快樂甚至會造成有的孩子依賴性的思想。

　　本次家長開放日活動取得了圓滿的成功，雖然只是短暫的一個上午，但給予了孩子們的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗。此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家長和教師的溝通交流，同時對家長提出的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，相信在我們今后的工作中會做得越來越好！

幼兒園開放日活動總結8

　　課堂和食堂是幼兒園管理的兩大陣地。食堂辦得好不好，直接關系到師生的身體健康，尤其是幼兒的健康成長，直接影響幼兒園的社會形象。因此，以服務師生為宗旨，進一步增強后勤人員素質，提高服務質量，提高管理水某，提高整體品位，努力把食堂辦成教師滿意、家長放心、幼兒開心的食堂。后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎所在，幼兒園在園xx的關心xx和教師們的積極配合下，園回顧食堂管理工作，我們主要做了以下幾方面舍和園內環境在原有基礎上有了更大的改觀的工作。

　　（一）完善各類xx

　　1、增強對食堂人員的考核。制訂了《食堂人員工作要求及獎懲細則》，對廚房人員工作實行基礎工資加獎金制，對照《細則》由教師每月定期評價食堂人員的工作出勤等情況，發放工資及獎金，有效增進了后勤工作的更優化。

　　2、蔬菜購入采用多人組合法，買菜、付款、驗貨、過秤、記賬分人負責，互相督促、互相xx，園長xx審批。

　　3、建立食品衛生管理網絡，實行食品衛生安全園長負責制，進一步健全《食堂工作管理xx》以及各崗位衛生責任xx，并與所聘人員簽訂聘用合同及安全責任狀，做到有崗就有人，有人就有責。

　　4、進行成本核算，積極施展伙委會的作用，及時xx了解食堂管理及師生用餐情況，發現問題及時處理。

　　（二）提高職工素質

　　1、增強培訓。我園每月xx職工學習《食品衛生培訓教材》或對她們進行安全教育，增強食堂工作人員規范操作的意識，提高規范操作的能力。

　　2、明確崗位職責。我園力求將食堂工作分工細化，xx學習各崗位職責，使之進一步明確。崗位任務的完成情況與考核掛鉤，進一步提高了職工崗位意識和服務意識。

　　3、及時反饋情況。每月由教師對食堂工作進行評價，在評價中提出的意見或建議，我們及時與食堂人員交換，督促整改，在整改中不斷提高和完善。

　　（三）xxxx衛生安全工作

　　1、通過正常渠道采購食品，索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前，我們認真審核證件，明確責任，簽定協議。把好采購、驗收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關。

　　2、一絲不茍地做好消毒工作。餐具做到”一用一消毒”，小餐具用消毒柜消毒，大餐具用消毒液消毒。

　　3、食堂工作人員均持健康證和衛生知識培訓合格證上崗，工作期間能按要求穿戴好工作衣帽，保持個人衛生，環境衛生分人分塊包干，保證食堂環境衛生。

　　4、食堂灶具等處使用煤氣，職工能規范操作，時刻注意用氣安全。

　　5、增強了食堂財產管理。每學期開學時，各人領用炊具、餐具認真履行領用手續，學期結束時上交清點，增強了大家愛護集體資產的責任感。總之，我們本著思想到位、管理有力、服務超前的意識，使幼兒園食堂工作正沿著更完善更規范的軌道發展。

　　一、嚴格膳食管理，認真做好飲食衛生工作。

　　我園本著衛生、安全、富有營養、利于消化的總要求，每周為幼兒制定營養食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好，同時還為體弱兒童增加了營養菜、肥胖菜。每月我們還及時做出營養分析，我們對營養分析結果，及時讓幼兒園伙委會了解，廣泛聽取伙委會成員的意見建議，發現問題，共同討論，調整食譜，保證幼兒各類營養素攝取均衡。同時我們還將每天菜肴向家長展示，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。定期有保健醫生、營養員巡視幼兒進餐情況，了解食物是否符合幼兒的口味，發現問題及時改正。在飲食衛生方面，我園嚴把了采購、驗收關，同時由保健醫生嚴格按照預防性消毒及烹調加工的要求進行日常操作，對每餐的食物進行48小時留樣，并做好了留樣登記。因此，幼兒園從未發生過一起食物事故。

　　二、規范日常操作細節，不斷提升炊事員工作質量。

　　加強炊事員的理論學習，按照操作規范，強化細節、規范、嚴謹操作，增強服務意識。認真組織好每月一次的'理論實踐學習活動，通過現場觀摩、案例、理論學習及技能展示來切實提高理論操作水平。并做好活動記錄，以理論指導實際工作，從而提高工作質量。通過政治學習，提高了食堂人員的思想素質和服務意識。通過學習衛生工作管理條例和食堂操作規范，讓大家明確各崗位的工作職責，確保幼兒的飲食安全。在膳委會的監督指導下，根據每月營養分析，不斷改進，取長補短，使幼兒園的營養工作質量不斷提高。

　　三、做好炊事人員健康管理。

　　加強食堂從業人員健康管理，每年按時對工作人員進行體檢，炊事人員必須取得健康合格證方可上崗，并與炊事人員簽訂安全責任狀，做到有崗就有人，有人就有責。

　　四、高度重視衛生安全工作，加強檢查、及時反饋。

　　1、嚴格執行各項制度。把好食品的采購、驗收、入倉、烹飪、運儲、分發等各個環節的安全衛生關。嚴格按規程操作各類設備，不違章違規操作。經常檢查設備的運行情況，確保設備安全運行，設備出現異常立即維修或報修。

　　2、嚴把進貨關。做好食品的進貨關與檢查檢驗關，杜絕假冒偽劣和“三無”(無生產廠家、無生產日期、無保質期限)食品進入食堂;堅決杜絕采購過期、腐爛變質、污穢不清，混有異物或其他感觀性狀異常等可能對人體健康有害的食品。做好購買食品的索證工作。

　　3、嚴格做好食品的加工關。對所加工食品做到煮熟煮透，盡可能做到色香味俱佳。制作過程中注意生熟分開，注意交叉污染，特別是豆制品食物嚴格燒熟燒透。

　　4、食品生熟分開，用專用工具、專用冰箱存放食品。

　　5、認真做好食堂內外的衛生。每天做好食堂各功能間、餐廳及食堂外場地等場所的清潔衛生工作，始終保持整齊清潔。

幼兒園開放日活動總結9

　　兩個多月以來我們陪伴著孩子們吃飯、睡覺、睡覺、上課、游戲，每星期從早晨到下午最后一個接走，為了讓家長直觀的了解和看到孩子在幼兒園的成長和表現，也讓家長體驗孩子在園的半日學習和生活。20xx年11月21日至11月22日分成兩批開展了家長開放日活動，本次活動對于我們托班寶寶是個挑戰，對于老師這更是個挑戰。我們早早的就開始準備，對孩子進行鋪墊。活動當天大家都早早的來到了幼兒園。可見各位家長對于活動的重視，（除兩位生病請假外）

　　開放日的內容為以下幾個環節：晨鍛晨操、兩個主題教學活動、生活、英語小游戲以及小型家長會。

　　首先是我們的早操活動。

　　我們是要求家長共同參與，家長們興致勃勃，對于大多數的家長更是新鮮，包括奶奶、外婆也狠是活躍比如柯思如奶奶、黃萱軼外婆。隨著音樂律動孩子們和家長慢慢進入了集體歡快的氛圍，在做操的過程中，空閑老師給孩子拍照，有的拍錄像，令人高興的是幼兒沒有收到特別的影響。早操結束后爸爸媽媽也都很遵守的和孩子們手牽手排隊，帶著孩子們去解小便。

　　點名過后我們開始早期閱讀《蘋果》活動。

　　寶寶們認識學習了“蘋果”字卡寶寶和兒歌，還品嘗到了甜甜的紅蘋果，其中李xx、任xx、蘭xx小朋友還大聲的說出：“Apple.”家長們都豎起大拇指夸她真厲害。在兒歌中找字卡的時候爸爸媽媽陣陣掌聲對我們寶貝給予了肯定，爸爸媽媽還和寶貝一起游戲找朋友，讓寶寶回顧之前的所學字卡找相對應的圖片好朋友，最后讓寶貝自己親手摘蘋果感覺成功的喜悅，讓孩子在“學中玩、玩中學”，整節課除個別對家長依賴性強的孩子有些小情緒，總體表現都是很不錯的，比如“鄭xx、汪xx、張xx、陳xx等等。緊接著我們開展了戶外游戲“鉆山洞，爸爸媽媽用小手搭成山洞讓寶寶鉆過去。孩子們玩的都很快樂，很開心。爸爸媽媽們更是不亦樂乎，都說自己回到了童年的時光。

　　伴隨著寶貝們歡樂的歌聲開始了第二節主題活動。

　　我們的.小寶貝要當小爸爸小媽媽照顧好自己的瓶寶寶。帶著瓶寶寶去爬山，還給瓶寶寶做飯菜，孩子的天性就是愛模仿所以這節課很受孩子喜愛，在動手給瓶寶寶喂飯的時候，孩子們都格外的小心生怕弄疼了瓶寶寶，都沒有讓爸爸媽媽們幫忙。最后用好聽的搖籃曲哄瓶寶寶睡覺，那時候孩子們都靜下心來輕拍著瓶寶寶，他們小心翼翼的把瓶寶寶放到小床上給瓶寶寶蓋好被子，揮揮小手說：“寶寶，午安，寶寶，午安…”“寶寶，再見…”還興奮的告訴爸爸媽媽“我的寶寶在睡覺，在那里睡覺”。孩子體驗到自己當爸爸媽媽的成就感，知道照顧和愛護自己的寶寶。接下來的英語展示和手指游戲更讓爸爸媽媽意猶未盡。

　　最后的小型家長會。

　　讓我們的爸爸媽媽更加清晰的了解我們的教學理念和教學模式，讓我們的爸爸媽媽看到每一個孩子的進步。雖然本次我們的活動寶貝們的表現不是特別的完美，但是每一個孩子來從哭哭鬧鬧到現在可以高高興興的進園還能積極的參與到各項游戲活動中，而且能認真的聽老師講課，真的是很不容易。很多爸爸媽媽也由衷地感到“老師真的很辛苦，孩子交給你們我們很放心”。有家長朋友的信任支持配合相信我們的孩子會優秀出色。

幼兒園開放日活動總結10

　　為了讓家長了解孩子在園的學習、生活及成長情況，增進幼兒園和家長的聯系與溝通，讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地達到家園配合，10月25日上午，國寧市幼兒園開展了“家長開放半日”活動。

　　在這次半日活動的設計和安排中，各班教師們考慮活動環節的合理化、幼兒的年齡特點和活動興趣所在，活動安排做到了動靜交替，使孩子們學得輕松，玩得愉快。短短的一個上午，家長們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動、廣播操、并與孩子們一起學習、游戲；就新學期開學以來幼兒在園的學習與生活情況與家長做了溝通與交流。活動中，教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒，更強調幼兒的動手操作，讓孩子們在游戲中探索、合作、學習，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的`過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，增添了對幼兒園的一份關注，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。

　　結合我園近期工作重點，本次開放主要以教學活動和科普親子活動相結合的方式，以展示師生風采，讓家長在互動中體會到參與活動的樂趣。

　　1、教學活動精彩紛呈。

　　各班教師從個人特長出發，分別從語言、藝術、科學、社會、健康五大領域設計和組織了精彩的教學活動，活動中能運用現代化教學手段，注重啟發式教育，注重良好的師幼互動。家長們也能觀察到孩子在活動中的真實表現，更全面地加深了對孩子的了解，看到了孩子的進步和存在的不足。

　　2、科普親子游戲輕松愉快。

　　針對許多年輕家長平時工作繁忙，不能盡心陪同孩子的現狀，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲。每班聘請了6—10名家長作科技輔導員，帶領班級孩子開展各種科技小實驗。

　　科普親子活動的開展不但豐富了幼兒的科學經驗、激發和培養了幼兒的動手、創新、聯想等能力，還培養了幼兒許多非智力素質，孩子們在科學活動中主動參與、動手操作，在操作的過程中從不同角度、不同側面、不同方法探究發現、驗證知識，養成了不輕易放棄、自信的科學探究態度。通過參加活動孩子們對自然科學的求知興趣和好奇心都得到了提升，體驗到了成功的快樂，進一步激發了對科學活動的興趣。看到孩子積極、自信的參與活動，家長們也積極參與到游戲中，和孩子一起動手操作、探索科學奧秘，仿佛也回到了自己的童年，孩子們也顯得格外得興奮。整個科普親子活動過程氣氛熱烈，年輕的家長真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識的引路人。

　　活動后，許多家長都由衷地感嘆，老師們真是太辛苦了！幼兒園的半日開放活動真是豐富多彩、很有意義。它能讓家長走進幼兒園，切身感受幼兒教育的魅力，更讓家長深受啟發，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動。家長們還認真填寫了半日活動反饋表，對幼兒園和教師給予了客觀公正的評價。從家長的反饋表我們看出家長對幼兒園和教師工作的認可，這些都與幼兒園對本次活動的重視和教師平時的努力付出分不開的。活動后，我們也深切地感受到，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進幼兒的健康成長。今后，我園將在家園合作上繼續探討、不斷創新，開拓家園共育的新局面，讓一顆顆小幼苗茁壯成長！

幼兒園開放日活動總結11

　　11月18日，我園教師和小朋友們以飽滿的精神和積極的態度迎來了“活動大地，健康第一”的秋冬季親子運動會。

　　早上9：00，在幼兒園大廳，所有家長和幼兒準時就位，隨著運動員進行曲的響起，各班教師和幼兒都邁著整齊的步伐，精神抖擻，口號響亮，排著整齊的隊伍陸續入常接著，張園長致開幕詞，然后孩子們向家長進行了節目的展示，每個小朋友都是那么的積極和喜悅，滿面洋溢著童真的笑臉。為了開好本次運動會，我園教師群策群力，認真做好每項工作，每一個項目、每個動作無一不浸透著老師對孩子們的關心和愛護。孩子們也在教師的認真教導下，不怕苦不怕累的不斷練習，最后成就了孩子們完美的展示。

　　本次活動中，最精彩就是親子運動會。運動會項目豐富多彩：同舟共濟、投紙球、揪尾巴、袋鼠跳跳跳，我的'寶寶在哪里等項目，比賽一項接一項本著“友誼第一、比賽第二”的原則緊張有序的進行，家長帶著幼兒進行9個游戲的闖關，每過一關就得一個印章，集滿9個印章可換取一份禮物。親子活動開始時，整個操場處處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。家長和孩子們都熱情地參與其中，他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。在這些活動當中，最別具一格的游戲是“趣味趕小豬”，由于使用軟曲棍趕球需要掌握一定的技巧，所以家長們在旁邊又激動又擔心，熱烈歡快的游戲讓家長們興奮積極地參與，充分的拉近了家長和孩子之間的距離，讓家長體驗到運動中的快樂、童真。

幼兒園開放日活動總結12

　　小班孩子的第一次離開自己的爸爸媽媽，來到陌生的環境中，開始新的生活，最不放心的就是家長們了。作為新生幼兒家長急需要了解自己孩子在幼兒園的學習生活情況。為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習情況，更好地促進家園共育，從而對孩子的教育做到家園同步。在幼兒園的統一工作安排下我們小班在11月14日上午開展了家長開放半日活動，向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發展，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

　　我班一共有42名幼兒，除了5名幼兒生病在家休息沒來參加這次活動外，活動當天其他37名孩子都來園上課，而且每個孩子的家長都來園參加本次活動，有的甚至爸爸媽媽都來參加了，可見我班家長對孩子學習、成長的關注程度。

　　在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，我們精心準備，為家長們上了兩堂寓教于樂的活動社會活動《祝你生日快樂》和數學活動《圖形分類》。在社會活動《祝你生日快樂》中，整個活動中幼兒的興趣較濃，目標基本上達到了特別是最后一個環節以寶貝給家長一個感恩的擁抱，送上“爸爸媽媽我愛你。”“你們辛苦啦!”將整個活動推向了高潮，讓各位家長感動不已，聽著自己寶寶的心聲，家長甜蜜的微笑著。在數學課《圖形分類》中，充分利用了先進的教學設備，讓孩子更加清晰明了的學習，課件的趣味性，巧妙掩飾了數學的枯燥無味，讓孩子在玩中學，都非常積極參與。在這兩節活動中我們兩位教師盡量讓每一個孩子都參與了互動，都有回答問題的機會，始終把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。

　　本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。雖然只有短短的半天時間，但是卻讓家長們了解了自己孩子在園的表現，感受到我們教師對孩子的付出，有不少家長在“家長開放日活動評價表”中給我們的工作做出了正確評價，寫了不少感謝的話語，還有一位家長還溫馨的提醒我們老師要保護好自己的.嗓子。

　　我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有寫地方考慮不周。我感覺整個上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本著充分利用時間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環節過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設計中，應綜合考慮趣味性和科學性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發揮的時間和空間。

幼兒園開放日活動總結13

　　家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動，6月13日，我園成功的舉行了家長開放日活動。

　　本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結束。無論是孩子們的經典誦讀和動人的朗讀、活力的表演，師生同臺的幼兒操、家長的親子活動，每一項都充分體現了我園幼兒師生團結、和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的師生創新、嚴謹、求實的工作作風。這項活動使全體幼兒在活動中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長們看到了我園工作的特色，同時也看到了孩子們的精彩表現，可謂是形式新穎獨特、內容精彩紛呈、師生激情參與、家長贊嘆不已。

　　本次活動舉辦得十分成功，家長們對幼兒園的教育教學及各種活動工作非常滿意，尤其是對培養幼兒動手動腦能力，家長們覺得孩子放在幼兒園非常放心、開心。許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。許多家長感謝幼兒園，認為這是最明智的選擇。絕大部分家長認為此次家長會的形式別致，家長幼兒全部參與，并給了家長自己展示家庭教育和教育思想的舞臺，非常好。家長們說“這是我們所參加過的最有意義的開放日活動，幼兒的一舉一動就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意。”在本次活動中，我們老師也都給予幼兒及家長極大的開放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長更清楚地了解到幼兒的活動情況。

　　滿意的方面：

　　1、對家長滿意。全園80%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，每一位家長的態度都非常認真，表情都非常興奮。在活動中氣氛非常活躍，同時也調動了幼兒的興趣。

　　在本次活動100%的家長對我園、對教師給予了高度的評價，認為活動開展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進步，感謝老師的辛勤勞動。

　　2、對幼兒的滿意。在歌唱、舞蹈、朗誦、幼兒操等表演中，孩子們精神飽滿、動作規范、整齊劃一，表現出了良好的常規。這次活動給每一位幼兒提供了參與和展示的機會，他們在活動中的專注、積極、謙讓、團結協作和競爭意識，讓家長們不住地贊嘆、鼓掌。

　　活動后，園里組織各班進行了認真的總結，并進行了交流，老師們表示會借家長開放日成功的`東風，在后階段工作中更細、更全面的落實對孩子的管理和要求，使我們的教育工作更上一個新臺階。

　　今后我們會多與家長聯系，爭取共同配合，使幼兒得到最大限度的進步和發展多舉辦類似的活動讓家長有更多的機會走進幼兒園走進課堂，零距離感觸老師的教學風采;走近孩子，傾聽心聲，了解他們在園的學習和生活;以便更好地支持和配合我園開展工作。

　　這次家長開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象，同時也增進了幼兒園、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。

幼兒園開放日活動總結14

　　6月29日上午，XXX第二幼兒園舉辦膳食開放活動，邀請全體家長品嘗幼兒日常菜肴，促進家長更好地了解幼兒園在園用餐情況，共同關心幼兒成長。

　　為了這一次的家長品嘗會，該園的營養員和后勤老師精心策劃、提前準備，食材的采購、菜單的敲定無不體現著幼兒園對本次活動的重視。

　　活動前，該園園長劉愛平組織家委會成員召開專題會議，對她們的工作任務進行細致的劃分。隨后，家長代表便很快地進入了工作狀態，洗碗、擇菜、搬食材，簡直忙的不亦樂乎，不一會兒便將品嘗會布置簡潔而溫馨。

　　在幼兒園有序的安排組織下，家長們步入就餐場所，西湖牛肉羹，粟米羹，南瓜粥，韓城餛飩，油燜大蝦，芝麻花卷，玉米發糕，黃金饅頭，五香無骨魚，油條，油餅，農家菜卷，大肉包子，荷葉餅，紅燒排骨，大肉餃子......除了琳瑯滿目的幼兒日常餐點外，還配有各式點心和各種時令水果。家長們一邊品嘗著好吃可口的飯菜，一邊情不自禁的發出贊嘆——“幼兒園的.飯菜真好吃，我們孩子們不愁吃不好了”！還有的家長說“我家的飯都沒有幼兒園的好吃，孩子回家總說幼兒園的飯好吃，孩子都吃胖了，也長高了”。

　　該園相關負責人表示，本次活動，該園以搭配科學營養、加工細膩精巧、口味咸淡適宜的餐點，贏得家長的一致認可。今后，該園將一如既往做好幼兒膳食工作，攜手為孩子的健康成長共同努力！

幼兒園開放日活動總結15

　　12月24日，一個美好的日子，班級迎來本學期的家長開放日。雖然下著雨，但是難擋家長對孩子教育的重視，全班除生病請假的4個孩子，其余都準時到場。

　　本次活動班級老師事先策劃，遵循動靜結合的原則，計劃還詳細考慮了雨天模式和晴天模式，晨間活動是區域自選，了解孩子對材料作的專注和同伴交往的互動能力；教學活動是散文詩《云和風兒》，通過詩歌學習，引導幼兒有興趣觀察云的不同變化，激發幼兒對大自然的欣賞之情；同時能大膽仿編詩歌變現云的多變，發展幼兒的想象力和創造力；接下來安排的`是早和生活活動，戶外活動則啟動雨天模式，在美工室進行紙繩創作。也把之前完成的作品提供給家長參閱，他們看到孩子的作品都感到非常滿意。

　　家長開放日中，家長都能積極配合老師，完全是處于觀察者的地位，記錄孩子的一舉一動，當孩子有問題求助家長時他們也能提醒孩子找老師，因此，這個半日活動家長所獲知的孩子狀態是真實的、也是客觀的，達到了家園互動、共同提高的活動目的。

　　活動后老師還就接下來的迎新年系列活動與家長進行了溝通和交流，詳細介紹了每個活動的相關規則和班級參與程序。在自由交流的時間里，老師魚多位家長進行了溝通，就幼小銜接闡述個人看法和提出建議，希望家長能利用幼兒園的最后階段給孩子創設一個溫馨、有效的學習環境。

　　總體來看，本次活動對家長的促動還是蠻大的，看到了孩子與同齡伙伴的差距，我們也感到家長在老師的影響下、在入學的前提下開始有了緊迫感，認識到家園配合的重要，紛紛表示會根據老師的建議去實施；也表示要積極鼓勵孩子參與班級各項活動，知道要注重孩子的成長過程。交流中沒有出現“老師，你多給我們孩子一些機會呢！”這樣的話語少了很多，說明他們意識到自己在孩子成長過程中的重要。

　　平安夜的家長開放日，孩子、家長、老師都是收獲滿滿！

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