小學五年級教師年終個人工作總結
20xx-20xx學年,我擔任五(六)班的班主任和數學教學工作。一年來,我自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事班級管理和教學工作,F將一學期以來的具體情況總結如下:
一、認真研究教材,制定本學期的教學計劃
學期開始,我反復研究新課標,了解五年級數學學生應該掌握的基礎知識點,認真看新課標的基本理念,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,采用多種教學方法,調動學生學習數學的興趣。認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養良好的品德和高尚的人格。
二、注重培養學生計算能力和思維能力
我覺得五年級孩子,應重點培養計算能力和思維能力,為以后的學習打基礎。我堅持每天課前三分鐘口算,以提高學生的計算能力。中午2-3道拓展思維題,由簡單到較難,以調動學生學習數學的積極性,開發學生的思維能力和解決實際問題的能力。
三、認真備好每節課,做好教學的每一個環節
在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環節,提高教學質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起:一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材,認真備課,多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習數學的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學,關注全體學生,做好信息反饋,調動學生的注意力,使課堂上保持相對的穩定。同時,激發學生的情感,使他們產生快樂的心情,創造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,課堂提問面向全體學生,引發學生們的學習興趣,課堂上講練結合,布置家庭作業少而精,減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質量,要注重課后的輔導工作。小學生好動、愛玩,缺乏自制力,在學習上表現為不能按時完成作業,有的學生還抄襲作業。針對這種行為,我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上,根據后進生的各自情況,給學生們制定學習計劃和目標。
四、愛心育人,培養高素質人才
教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,我時刻關注學生的身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
五、存在問題
1、學生沒有一種好的學習習慣,沒有創造出良好的學習氛圍。
2、學困生的轉化還沒有到位,個別學困生沒有轉化好,兩極分化比較嚴重。
3、基礎知識掌握不牢固,理解能力較差,知識學得較死,沒有舉一反三的能力。
4、自己的知識面較窄,教學理論掌握的少,需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學生的、符合當前環境的教學路子。
六、努力方向
1、注重培養學生良好的學習習慣,多表揚,多鼓勵。
2、在學困生身上多下工夫,多發現他們的閃光點,以表揚為主,多一些關愛。
3、堅持練習口算和計算題,提高計算能力、對于應用題教給學生分析方法,培養思維能力。
5、認真鉆研教材,把握教材的難,重點。砸實基礎知識。
6、多看些與數學有關的書籍,向有經驗的教師多請教,多溝通,找差距,補不足,以提高自己的教學水平,堅持寫反思。
7、工作盡可能做細,考慮周全。細節往往決定成敗。
總之,在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
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