學生期中學習總結范文
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,是時候寫一份總結了。但是總結有什么要求呢?下面是小編整理的學生期中學習總結范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學生期中學習總結范文1
段考十分的差,雖然其中有狀態的原因,但大多都是正常的原因。
題目十分簡單,可是偏偏錯了,我對這次的段考很懊悔,每門都是,因為很多都是我的粗心大意,物理成績尤其差,老師講的`時候,覺得很容易,可是在考場上卻什么也不會做,數學也考得十分的差,可考完之后,在老師講之前重新做了一遍才認識到自己的錯誤,和這些題目是容易得不能再容易了,英語也有很多題目令我很悔恨,我因為題目太容易了,都沒去沉下心來看題目,眼睛隨意一瞟,想都不想就寫,結果才錯了,語文也有很多遺憾,總是顧前不顧后,沒能沉下心來去看完一道題目,化學題目也很容易,可很多題目都因為太粗心大決或沒沉下心去思考,都給失了分,在考試之后,我懊悔了,但沒有用,我想了很多我覺得自己太懶了。
作為一個理科生,最忌的就是不用腦子想問題,而我正是如此,遇到自己不會做的題目,便讓它就這樣過去,不愛鉆研,結果養成了不做難而復雜的題目的習性小學生作文,每當考試轉一點彎,我便不知所措了,在學習上,不去計劃每天,有時十分的忙碌,有時卻什么也沒有做,不知到要干什么,結果浪費了很多時間,還有就是書亂放,要的時候便找半天,結果又浪費了很多時間,我曾想過,要把書放得很條理,可一天下來又亂七八糟的,不想浪費時間安排書,卻浪費更多時間去找書,反而失不可得,我總是言語的主人,不是行動的主人,只說想,卻不去做,即使做了,也堅持不了多久,我自己也不知道該如何去改變陋習。
學生期中學習總結范文2
存在的問題,使得學習陋習得不到徹底解決。試卷分析不僅僅要從知識本身分析,還要從答題技巧、考試心態、學習方法、態度等多方面查漏補缺,才能在以后的學習中輕松勝出。具體方法如下:
第一,分析總結知識水平。任何一門功課都有三個層面的水平——基礎知識、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點等)掌握的水平;基本技能水平(運用基礎知識,基本概念解決基本問題的能力水平);綜合技能水平(解決比較復雜問題的綜合能力)。通過考試卷子和平常的作業,可以分析出這三個層面水平的情況。哪方面差,重點解決哪方面的`問題。
第二,同學們分析一下對考試技巧的把握。每次考試總能發現一部分學生缺乏一定的考試技巧,如:覺得考試時間不夠,字跡潦草,連自己都看不清;答案寫在密封線內,被裝訂看不到;甚至有學生獨辟蹊徑,先從最后一道題開始做等等。
第三,同學們還應分析一下自己的考試心態。每次考試結束,總有同學說,自己太緊張了,沒有發揮好。這就是考試心態的問題。這中間有急于表現,展示自己以致眼高手低的;還有沒按老師要求做好充分復習準備并害怕考試的;有弄虛作假,企圖作弊過關的。沒有一個良好的心態,就無法發揮出正常的水平。考試時,過分的看重分數、名次,無疑會增加緊張情緒,影響考試效果。如果把考試作為找出問題,便于今后學習的一種途徑,那你就不會緊張,反過來你會喜歡考試,喜歡把考試作為檢驗自己學習效果的一種手段。
第四,反思一下學習方法。有的學生,成績總是在某一水平,難以突破,學習態度、習慣也較好,這往往是學習方法問題。應該一科一科地分析學習方法存在什么問題,采取改進措施。
最后分析反思的應是平時的學習態度等。如果在考試中,記憶性的題目失分過多,特別是記憶性科目,那顯然就是投入不足,學習態度的問題。如果許多簡單的知識應用中,出錯較多,運算能力欠缺,即是反映平時訓練不夠,這也是學習態度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復習;是否心存僥幸心理,認為平時拖拉點沒事,只要考試前幾天,認真一點就可以應付。反思自己是否盲目的學習,有些同學是做一天和尚敲一天鐘,混過去就算了;有些同學每天有很多的計劃與目標,而一天下來沒有一個目標能實現。反思自己的學習是否扎實,對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次,有沒有進行掌握和運用。大多數同學對知識的理解處于一知半解狀態,在解題時不知如何下筆。其實,學習態度是決定成績好差的前提條件,要想取得好的成績,必須要有一個良好的學習習慣,并端正自己的學習態度。
學生期中學習總結范文3
這次期中能在年級20名,根本原因是學習方法的調整,由我的組長教我的以下幾點讓我學習事半功倍:
(1)時間的把握
每天寫完作業你會做什么?
周末你怎么過?
這些安排是體現你計劃水平的要點。如果你除了寫作業而不做其他相應鞏固的話,那就是虛度光陰,不妨試著給自己寫個計劃表,每天按著計劃表上的安排做事,最重要的是,要堅持做下去,不可今天做了明天忘了,這是很困難的,是要靠毅力去堅持的,人是有惰性的,一但你完成了學校的所有任務,便會引起玩心,所以這點的'本質是你的意志力。
(2)勞逸結合
死讀書只會讓你的腦袋成為石頭,勞逸結合可以讓你大腦保持清晰,所謂“三天捕魚兩天曬網”也是存在著一定的科學性的,推薦大家在學習勞累時畫畫,運動,適度休息,這樣過后的學習可以讓大腦振奮精神。
(3)上課狀態
上課想睡覺會導致大腦渾濁,難以聽清老師的言語,筆記更不用說了,如果一個人上課有十分的精神,那么他就可以緊跟老師步伐,即使稍微的出神也可立即回神,甚至可以影響周圍同學的學習熱情。所以,上課狀態決定你的聽課效率。
學生期中學習總結范文4
我進入了初一的學習。每天一回家,我就先完成老師布置的作業,然后完成媽媽布置的作業,做完作業,再練練書法,看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習,但在期中考試時,我的語文成績卻不很理想。期中考試后,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對自己的語文學習進行了認真總結,從中悟出了不少好的學習方法。
首先,我懂得了初一和小學的學習是有區別的。
第一,每學習一篇課文后,不但要掌握它的生字、生詞,還要背熟課文、理解意思;要體會文章中句子的描寫,到底好在哪里?為什么要這樣寫?我能不能寫出來?
第二,對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會;還要學會改病句,觀察句式的變化,把句子補充完整,并能夠擴充原句。
第三,要懂得句子的.修辭方法,是比喻句,擬人句,還是排比句?對于一些描寫人物、景色的好句子,要能把它理解、背會。
其次,我懂得了不能只是把老師布置的作業做完,要多讀一些課外書和輔導書。就這樣,我改進了學習方法,擴充了學習的內容。在學校,老師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會,要過好閱讀和作文這兩關。
汪老師還給我們抄了歸類復習要點,里面包含了十分豐富的內容。我沒有浪費老師的心血,按照老師的要求,認認真真的學習和復習。果然,功夫不負有心人,期末語文考試,我的語文成績得了98分。我心里非常高興。我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心,總是一只耳朵進,一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打電話問同學了。例如有一次,老師說讓我們回家完成第七次作文,把當天測驗的作文再好好復習一下。我當時沒有認真聽。回家后,我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。第二天,老師一看我做的作業,美美的把我批評了一頓,還讓我寫了檢查。老師的嚴格要求,對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓,決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。
在新的學期,我要發揚成績,改正錯誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學習,爭取每門功課都能取得好的成績,當一個名副其實的好學生。
學生期中學習總結范文5
初中階段的我,不僅努力學習了課內的文化知識,還留心總結了一些學習方法。漸漸地,我形成了一套有我的特色的學習方法,這一切都是我個人的一些想法、經驗。我的思想也許比較獨特。合理的可以自己試試,偏激的干脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。
1、學習未動,興趣先行
2、務學與求道
3、自信是成功的第一秘訣
4、態度決定一切
5、不強調進步
6、練就過硬的本領是學習的根本目的
7、會玩、會偷懶、然后會學
8、考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
9、學習別人
一、學習未動,興趣先行
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”這句話是非常有道理的,它深刻地闡釋了學習興趣對于學習的作用。
之所以把興趣放在首位,也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調整到學習上,那你就比別人多了許多精力,勝算也就大一些。
經常向一個學習很好的人學習,3年來,最大的發現也莫過于:她對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣,使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲,使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對于學習的一種艮勁,所以她能過做出許多別人做不出的難題,也使她可以把自己的基本功培養得十分強大。這足以體現興趣的力量之大了。
培養興趣也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。
可以利用人的'條件反射,如果一個人總是疲勞時候讀書學習,他一學習就想睡覺,長此以往,學習和睡覺建立了條件反射,學習的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情,學習的時候保持這種愉悅的心情。以后,愉快與學習就形成了條件反射,一學習就高興,一高興就學習。這樣就做到了培養學習的興趣。不過學習,其他方面也可以這樣做。
興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你需要針對某一方面的興趣時,你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情,并投以很大的熱情,爭取做得好一點。得到別人的夸獎和鼓勵,自然就更愿意做了,這樣也可以培養興趣。我初三的下半學期,有一個階段政治很差,又沒有什么興趣。但我覺得必須提高政治的成績了。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業,經常主動地找政治老師探討問題。就這兩條措施,十天之內使我的成績大有長進。
可以說:興趣是學習中最活躍的因素,是影響學習成績的主導因素,決定著學習中的一切其他方面。必須重視興趣。
二、務學與求道
還是要引用孔子的一段話:“學而不思則罔;思而不學則殆。”這句話可不是隨便說說,是有著深刻內涵的。它揭示了務學與求道的基本關系。
務學就是學知識學本領,掌握技能;而求道是通過學習進一步思考得來的有關事物一般規律的普遍真理(在這里可以認為是那些有實踐意義的理論)。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關系。
務學與求道必須協調發展,保證二者同步實施,同步發展。
務學和求道結合的好處很多,如果你感興趣,可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀,那里已經敘述得很清楚了。
學生期中學習總結范文6
時間飛逝,感覺才進入初二,一眨眼半個學期過去啦,耳邊還回旋著老師一遍又一遍的說離期中考試的時間不多了,請同學們抓緊時間復習的話語……自己心理卻總感覺時間還多,沒有把太多的精力用在復習準備考試上。考試時間到了,帶著一絲僥幸心理╠╠雖然沒好好復習但感覺自己平常學得還可以,或許能考出好成績呢,就這樣參加了期中考,當知道此次考試我考得一塌糊涂時,我崩潰了,我傷心的哭了,天哪,怎么會這樣?那些成績可都是我從未有過的啊,面對自己的考試成績,痛定思痛…現將各科情況總結如下:
一、存在的共性問題
1、課堂表現不是太好,不專心聽講的現象時有發生;
2、掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三;
3、學習方法單一,還沒有系統全面的進行學習,主要是預習、復習、總結思考方面做得不深入,不到位。
二、各科存在問題及決心
語文:
1、上課有些不專心,只要有同學鬧,自己就會控制不住自己,摻和進其中去,之間老師講的內容就沒有聽進去。
2、老師抄給我們的筆記,我僅僅只是在課堂上看一遍,下來沒有落實在行動上再深入進行閱讀思考。
3、上語文課,我僅只有滿足于課堂,下來沒有找有關課文的習題反復練,也沒有看課外書,所以考試時只要出現不關于課本方面的知識就不會做啦,有些題甚至全部丟分。
決心:以后我一定在注意課堂專心聽講,按時、按質量完成作業的情況下,在老師的幫助和指導下多看課外書,不斷加大自己的閱讀量,同時認真用心落實老師布置下來的每一件事。
數學:
1、只是滿足于課堂,下來沒有認真深入進行思考,背會公式定律而沒有很好運用,導致成績不穩定,忽高忽低。
2、課后練習不夠,沒有找更多的習題做,知識點還沒有擴展開。
3、總覺得自己上課專心聽講了,學得很好,自己滿足了自己的虛榮心理,開始有驕傲的現象出現。
決心:以后,一定要改掉自己的虛榮心理,測驗考的高,也不能驕傲,要在課后多做練習和習題,深入思考自己所學到的東西,舉一反三。不能浮在表面上,只知其然而不知其所已然。
英語:
1、總是覺得自己學得很好,是自己所學科目中的強項,學過的東西記得快,忘的也快。
2、背單詞開始有些偷懶,馬馬虎虎,看一遍大概記得就算是背了,第二天聽寫又有些模糊。
3、背過的課文總是背過就背過了,不會應用在寫作文這個方面上,導致語法、時態老出現錯誤。
決心:學如逆水行舟,以后要認認真真,踏踏實實的學,不能被思想上的優越感麻痹了自己,要邊背邊寫,想著單詞的音標來背,背過的'課文要會運用在寫短文時。
物理:
1、這門學科是初二新增加的,上課老師不太嚴,同學開始講話,自己也會跟著也一起講起來,差不多一節課下來,聽進去的東西也不大多。
2、可能因為才剛開的科目,自己還沒有掌握到正確學習物理的方法,也可能是由于自己怕學不好,太緊張,所以學的快,忘記的快。
決心:向好的同學學習,上課專心聽講,做到課前預習,課后復習,不懂的地方多問老師,不讓問題積壓在自己的頭腦里。
政治:
1、老師平時叫我們背的課文,自己總覺得時間還多,臨時到考試的前一個星期,才開始背,大概意思記得,所以答了大概的意思,細小的部分就不太記得,所以得分就不是太高。
決心:加強平時的學習,不能只等考試才開始看政治課本。
總之,這次考下來的成績很差,連我自己都想象不到會有這樣的結果,可能是真的由于自己這上半學期玩的時間太多了,用在學習上的精力太少了,下半學期,我一定改掉自己的所有壞毛病,盡快養成良好的學習習慣,在老師、家長和同學們的關心幫助和支持下,相信期末考一定能取得好成績。我絕不會再讓老師、家長失望啦。我會用實際行動證明給大家看的。
學生期中學習總結范文7
在這樣一個深夜,我開始寫作這樣一個應用文章;試圖在框定的形式中,盡可能真實地表述自己內心。我想到乍來時魯院院落滿眼赤裸的樹枝,現已綠意蔥蘢,有風的夜晚,窗外樹木蕭蕭,安靜的夜晚,桐花若有所思地墜落、砰然作聲。我想到某一日在院里墻角偶見的一只蜘蛛,今夜是否依然懸在網上,想到前幾日深夜院落里貓的叫春聲,已全然消匿。我知道這些事物,會延伸到我久后的回憶中,而在記憶中,這些事物會日益美好。
是的,我奢侈地用了“美好”一詞,舍美好之外,我找不到更恰當的詞可以形容。在魯院的生活,將我恍然帶回了人之初的世界里。學習之外,我像置身童年一樣瘋野,不覺矯情。而我也意識到這一段時光的短暫。珍惜著,猶疑著,拖延著,我終于寫出以上漢字,至此時,魯院生活已消失一半。待我寫完這個文章,它又將消失三個多小時。
現在我沉浸進去,宛如回到童年,以小學生第一次寫作業的莊重、真誠和熱情,我開始寫:
一、學習和收獲
1、養氣
始終認為,文學是找尋自我的手段之一;換言之,文學活動便是找尋自我的過程。文學問題,從根本上是內心修煉的問題。兵書云:知己知彼。但這里的知己和知彼非并列關系,而是首先要知己,才有可能知彼。深知己然后知萬物。
不經意來到魯院進修,我懷抱著對生命的巨大感恩。多年來我在心智上一直處于疲于奔命狀,事件接踵而來、不暇思考。作為一個執筆近二十年的寫作者,生命突然給了我一個機會、一個相對長而又相對集中的時間段,讓我在生活、在寫作的煎熬中暫事休息,對我個人而言,我認為這是生命中不可多得的'奇跡。
在這里我不圖寫出多少作品。時日依然漫長,而寫作是持續一生的事。我渴望在這里,紛擾的內心能得到安靜,安靜之后得到調整,然后續繼。我思考了許多事,從生命本身、生活到寫作方面的種種事宜,目前為止,收獲良多,常常懷抱隱秘的幸福感。我在想,一個偏激的心靈,如何可以做到博大,如何可以更為強大,又如何可以做到更具吸納能力。此時我耳邊響起兩個老者溫和的聲音,一個是孟軻,一個是我尊敬的胡適之先生。我愿意在此記下他們的話:
“吾善養吾浩然之氣也。”
“我年紀越大,越覺得容忍比自由重要。”
2、課堂
每次上課鈴聲乍響,我覺得幾乎能看到那鈴聲,它清澈、急促、歡快,迅疾地穿行過樓中所有的走廊。它像是催促,卻更是親切的呼喚。它像微風拂過草尖一樣,拂過所有同學的耳朵。
目前我除老家有事請假四節課外,其余課無一缺席。我煙癮大,在犯癮難捱時,就走出教室,在教室門口抽著煙專心地聽老師講課,惟恐錯過任何一個重要觀點。請假沒聽到的那四節課,我專門找了幾個同學的筆記來細細對照著做了摘抄,不詳之處,又向一些同學做了詢問。即便是晚上熬過午夜,上課時卻依然能夠奇怪地精神煥發、聚精會神。
目前為止,我共做了近4萬字的課堂筆記。每每有受啟發之處。課后復習時,額外就一些筆記做了重點標記。
學生期中學習總結范文8
對于初三上學期的學習,總結起來大致是夯實基礎、增強補弱以及在有限的時間里注意學習的效率。
一、夯實基礎
初三的課堂,很多時候是以復習為主。同學們最容易出現的狀態是什么都會,但一做就容易出錯的現象。很多時候,家長及同學都會歸納為馬虎、不認真等學習答題中的通病。而缺乏針對個人的深入分析。在這種時候的錯誤,進行深入的分析,我們可以明白自己在基礎上所缺乏的。進行夯實。基礎對于整個學習來說,是簡單的。可也是最深奧最不可缺失的。所謂萬變不離其宗。所有的重點難點的來源都是基礎。所以一個扎實的基礎是每一個同學都不可或缺的。
二、增強補弱
在平常的測試中,同學們可以迅速的找到自己的弱項,進行充電補充,讓自己在學習中不出現任何的明顯偏科弱項。在補弱的同時,針對于強項也要做到有目的性的進行鞏固優勢。做到培優補差。
三、注意效率
走進初三,中考就迫在眉睫。很多同學學習的平常大小考試成績不理想,很多時候是由于感覺離考試還遠就放松,離中考一近就放棄。步入初三離中考就已經很近,同學們要做到時間觀念緊迫。初三的學習生活必須做到爭分奪秒的同時做到時間的合理分配利用。在做題的同時做到做精題。
四、考前沖刺
在所有的大考前,狀元們都會無一例外的采取考前沖刺。考前沖刺不是指疲勞戰術,考前一天不吃不喝不睡。而恰恰相反的是,很多最后成績表現優異的學生在這一天,都會采取用一部分時間來看即將要考試的科目,不是找題做題,而是翻開筆記本找錯改錯。將自己以前犯過的錯誤再看一遍。避免重犯。然后就是像往常一樣,或者稍早一些進行休息。保存精力,應對考試。讓自己的水平在考試中得到最好的發揮,同時也在考試中找到真正屬于自己的薄弱項,方便自己考后有針對性的查缺補漏。
在以上所述的`幾點中,前三點主要是針對同學們平日的學習目的進行的分析及提供的指導。而最后一點是針對同學們學習水平得到最好展示的指導。所有的學習,在現階段都主要會在考試中展現出來,所以同學們要注意到考前沖刺的重要性,務必做到學好的同時考好。平常測試展現優異的同時暴露問題,做到有針對的培優補差,實現突破。
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