2016年國考申論命題趨勢之出題形式
想要參加公務(wù)員考試的,快點來了解近幾年公務(wù)員考試的出題趨勢吧。下面YJBYS小編為大家精心搜集了一篇“2016年國考申論命題趨勢之出題形式”,歡迎大家參考借鑒,希望可以幫助到大家!
一、作文命題更具思辨性,啟發(fā)考生進行多元思考。
兩類試卷的作文命題繼續(xù)采用給出哲理語句進行引申論述的形式,所給的語句相比往年的作文題,更為凝練也更有思辨性,怎樣去把握其中所包含的哲理內(nèi)涵,就要進行更有深度的思考,從“人文與科技的結(jié)合”這個中心合理伸展出多元的思考。
省級以上作文要求:結(jié)合給定資料6“‘科技的生命化’已成為世界無法根除的特征,科技將具備人性”這句話,聯(lián)系社會實際,自擬題目,寫一篇文章。
此題要求聯(lián)系社會實際,思考寫作角度時,既要考慮材料所反映的社會實際,也要從自己所了解的社會實際中去尋找相關(guān)素材,以加深和擴展對“科技生命化”這個問題的思考層次。例如材料提到高鐵發(fā)展中的經(jīng)驗教訓(xùn),聯(lián)系高鐵一度發(fā)生的“7·23”事故,可以提出“科技發(fā)展必須以人為本,科技進步必須注重維護人的生命安全”這個核心論點;再如馬克思對于科技與人類關(guān)系的論述,一個精華論點在于“科技能夠賦予人類自由的力量,提供人類自由發(fā)展的基礎(chǔ)”,可以從中提煉出“以科技發(fā)展帶動精神文明進步”、“科技振興、文化繁榮、人類文化生活更加豐富、精神家園更加充盈”的觀點,把科技發(fā)展與物質(zhì)文明、精神文明的進步和人類精神生活的豐富結(jié)合起來,如果能上升到自由高度還會更好;再如,材料提到科技產(chǎn)品更加人性化、更符合人類需求和使用特點,可以作為“科技發(fā)展以人為本”的一個分論點;論據(jù)的使用上,聯(lián)系中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,例如阿里巴巴的購物平臺創(chuàng)新、打造全球化的'購物產(chǎn)業(yè)鏈,以此作為技術(shù)創(chuàng)新改變?nèi)祟惿畹睦樱彩欠?ldquo;聯(lián)系社會實際”要求的;如果想深一步,與文藝作品相聯(lián)系,如《超體》、《星際穿越》等科幻片提供了人類以技術(shù)新發(fā)現(xiàn)延續(xù)生命存在的思想,以及科技在延續(xù)人類生命的同時能夠讓親情也永世長存的概念,同不久前烏鎮(zhèn)國際互聯(lián)網(wǎng)大會上馬云提到人類可能獲得永生的技術(shù)聯(lián)系起來,引入到文章中,能夠給文章提供新視野、新思維,起到升華立意、拓展文章思考層次的作用。
地市級以下作文要求:結(jié)合給定資料6:“人文是精彩的,科學(xué)是呆板的”,引發(fā)自己的思考,聯(lián)系歷史和現(xiàn)實,自擬題目,寫一篇文章。
地市級的作文要求一定程度上比省級更高、把握難度更大,因為題目中有“聯(lián)系歷史和現(xiàn)實”的要求,要把歷史和現(xiàn)實串聯(lián)在一起,需要考生對材料和文章有更強的駕馭能力。
首先,對于文章立意要把握提示句的思辨性“人文是精彩的,科學(xué)是呆板的”,體現(xiàn)了舊有科學(xué)思維的局限性,要讓科學(xué)也精彩起來,顯然科學(xué)的人文化將是一個思路。而如何能實現(xiàn)科學(xué)的人文化,賦予科技以生命和文化意義?這需要整合通篇給定材料,總結(jié)科學(xué)發(fā)展的歷史,針對當(dāng)前科技發(fā)展的重點,把創(chuàng)新思想和人文精神融入到有關(guān)科技發(fā)展的論述中,科技發(fā)展要遵循自身規(guī)律,也要合理借鑒人文科學(xué)的發(fā)展經(jīng)驗;科技創(chuàng)新首先是觀念創(chuàng)新,要用科技生命化和科技人文化的理念來開展科技創(chuàng)新、推動科技進步,把材料中和自己儲備的領(lǐng)導(dǎo)人、科學(xué)家論述等理論論據(jù),同物聯(lián)網(wǎng)、云計算技術(shù)、智慧城市概念的實踐案例等結(jié)合在一起,通過有邏輯的論述來說明“科學(xué)可以更精彩”的道理。
在可以使用的事實論據(jù)中,阿里巴巴運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)搭建“所有人都能平等、方便地創(chuàng)業(yè)”的平臺這一事例,與網(wǎng)絡(luò)新一代運用物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),能夠比較有力地論證“科技創(chuàng)造精彩人生”的總論點。
二、出題形式更加靈活,題目要求更加具體。
如2015年地市第一題概括標(biāo)題,并且要求部分出現(xiàn)“標(biāo)題分條羅列,每個要點不超過20字”等,再如2014年國考市地級第三題中出現(xiàn)了問卷設(shè)計的具體要求,如“設(shè)問應(yīng)當(dāng)分類并對每類中的每個設(shè)問標(biāo)注序號”等。這就需要考生在作答過程中必須更認(rèn)真仔細(xì)審題,靈活應(yīng)答,嚴(yán)格按照題目要求組織答案。
三、作文更加強調(diào)論證,從套路化的策論回歸議論文的本質(zhì)。
近年國考作文采用策論文寫作模式的,得分普遍不高,使用“萬能模板”、“萬能公式”的,更受到閱卷者的明確打擊,因其明顯的套路化、模式化而得分更低;今年的作文,由于題目的設(shè)計偏重思辨,需要論證“科技為什么要生命化”、“科技怎樣才能更精彩”,更加強調(diào)考生的論證能力,必須在文章中體現(xiàn)出思考的過程和論證的能力,由確立論點到運用論據(jù)、展開論證,全面回歸議論文三要素相結(jié)合的本質(zhì)要求。
國考作文對論證能力的測查要求考生在寫作時圍繞分析、闡釋論點的要求結(jié)構(gòu)篇章,論點與論點之間要保持連鎖性、一貫性,前后相接,一個連一個,體現(xiàn)出完整的邏輯思路。例如要講科技生命化,應(yīng)指出科技本質(zhì)是人類服務(wù)的工具,要更好地服務(wù),必須強化工具的生命屬性,讓人性與科技能夠平衡,糾正現(xiàn)實中的人性與科技失衡,這樣就有一個完整的邏輯;要論證科技可以讓人生更精彩,也要說明,技術(shù)是怎樣提高文化產(chǎn)品如電影的表現(xiàn)力的,讓文化更精彩,而生命意義、人文精神的引入,又怎樣可以引導(dǎo)技術(shù)的變革方向,將技術(shù)元素與人文元素更好地整合,實現(xiàn)科技的質(zhì)變,使科技的理念與形態(tài)有一個飛躍性的提升,中間通過事實和理論論據(jù)把不同層次、前后左右的觀點聯(lián)結(jié)起來,這樣就有了充實嚴(yán)密的論證。
四、應(yīng)用文寫作題目更加貼近公務(wù)員實際工作。
從最初的公文寫作到現(xiàn)在的應(yīng)用文寫作、編者按、導(dǎo)游詞、講話稿、調(diào)查問卷、倡議書等,國考對應(yīng)用文考察形式更加靈活。這也啟示廣大考生要多做題,盡可能多地見識和準(zhǔn)備可能會出現(xiàn)的文種,另外需要對題干進行仔細(xì)分析及挖掘。該類型題目分值近年來一直保持在20分左右。2013國考副省級試卷中達到了40分,首次超過了申論寫作的分值。隨著分值提高,題型難度也有所提升,并且呈現(xiàn)出新特點,考生們要加以重視。
五、文章分值提高,寫作重要性凸顯。
2014年和2015年的申論試卷均為五道大題,從題型看,前兩題是歸納概括題;第三、四題為應(yīng)用文類題目,考查考生解決實際問題的能力;最后一道為議論文。2014年作文分值由2013年的35分上升為40分,字?jǐn)?shù)要求也從800至1000字變?yōu)?000至1200字,體現(xiàn)出更注重考查考生思考水平的趨勢。因此廣大考生要多加練習(xí),勤練筆。
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