高校學(xué)生工作信息管理系統(tǒng)設(shè)計分析論文
在各領(lǐng)域中,許多人都有過寫論文的經(jīng)歷,對論文都不陌生吧,論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。那么一般論文是怎么寫的呢?以下是小編整理的高校學(xué)生工作信息管理系統(tǒng)設(shè)計分析論文,希望對大家有所幫助。
摘要:
學(xué)工管理工作是高等學(xué)校校方的主要工作之一,包含了學(xué)生身份、成績等基本信息,對學(xué)生的教學(xué)、生活等進行全方位的服務(wù),而工作質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽。在信息化日益發(fā)達的今天,基于計算機和通信技術(shù)的學(xué)工管理系統(tǒng)逐步替代傳統(tǒng)的手動管理方法走進國內(nèi)各大高校。本文分析了現(xiàn)階段國內(nèi)多數(shù)高校所采用的學(xué)工管理系統(tǒng)的使用情況,并結(jié)合師生和校務(wù)工作人員對功能的新需求,設(shè)計了一套全新的學(xué)工管理系統(tǒng),以改善傳統(tǒng)學(xué)工管理工作的弊端。
關(guān)鍵詞:
學(xué)生工作,信息管理,設(shè)計分析
1、高校學(xué)生工作信息管理存在的問題
基于高等學(xué)校對學(xué)生工作管理系統(tǒng)的重視,筆者通過對目前許多學(xué)校擁有的系統(tǒng)進行了總結(jié),發(fā)現(xiàn)一些高校是各部門自行設(shè)立系統(tǒng),諸如教務(wù)處、學(xué)生處、招生就業(yè)處、學(xué)工辦、圖書館、宣傳部等都擁有自己的門戶網(wǎng)站和獨立系統(tǒng),而有些工作內(nèi)容相對較小的部門還保留著紙質(zhì)表單填寫和匯總的方式,呈現(xiàn)了很多的問題,具體如下:
其一、效率低,準確率低。在實際工作中仍然存在填寫、手抄以匯總的形式,工作內(nèi)容不但繁瑣而且任務(wù)量也很大,而且在一次次的對比和匯總過程中因為手工填寫,不可避免地造成一定的遺漏和錯誤,張冠李戴,因手寫因潦草而難以分辨的信息也較常見,造成姓名統(tǒng)計錯誤的嚴重后果,而后期的數(shù)據(jù)維護和再處理、檢索都比較困難。
其二,數(shù)據(jù)更新慢。在手工統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方式中,一般學(xué)生信息是學(xué)生自己填入一定的表格按班級、院系層層上報,除了準確率不能保證外,其不同人、班級、院系的提交也不均衡,另一方面專門的錄入人員也有自己的上班時間和豐富的工作內(nèi)容,很難及時更新數(shù)據(jù),造成學(xué)生工作的不良影響。其三,數(shù)據(jù)不夠規(guī)則,信息不夠規(guī)范。因為沒有良好的系統(tǒng)支持,傳統(tǒng)的信息收集以及匯總方式都造成學(xué)生各方面信息存放不夠合理,例如存放位置不統(tǒng)一,格式不統(tǒng)一,信息在動態(tài)修改中更加混亂,不利于交接等,而因為缺乏科學(xué)的查詢和鏈接,在進行數(shù)據(jù)更改和維護時,也只能將所有相關(guān)信息手動更改,工作人員很難做到一絲不茍。
2、高校學(xué)生工作信息管理研究的意義
針對國內(nèi)多數(shù)學(xué)校目前和未來一定時期內(nèi)師生和管理人員對學(xué)生工作管理系統(tǒng)功能的需求,在對目前所用系統(tǒng)存在問題分析的基礎(chǔ)上,以面向?qū)ο蟮拈_發(fā)語言java和更加實用的B/S架構(gòu)模式,設(shè)計出一套功能更加豐富的學(xué)工管理系統(tǒng),一方面,是對本人學(xué)業(yè)生涯的深刻總結(jié),另一方面也奢望其結(jié)構(gòu)化設(shè)計的方法和面向?qū)ο蟮木幊蹋o業(yè)界提供一定的參考價值。優(yōu)化學(xué)工管理,更好地為廣大學(xué)子的生活和學(xué)習(xí)服務(wù),讓家長放心,提升學(xué)校的好評度,另一方面也為該類系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用方面提供了理論參考,在結(jié)構(gòu)設(shè)計和語言實現(xiàn)上做出一定的創(chuàng)新。
3、系統(tǒng)設(shè)計的需求分析
3.1評獎評優(yōu)管理業(yè)務(wù)分析
如今國內(nèi)所有高校都會對品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)進行以學(xué)年為期限的相應(yīng)獎勵,可以說獎學(xué)金管理對學(xué)校來說是必需的。針對獎學(xué)金的管理包括各類獎金的申請、審核、領(lǐng)獎的管理。通過評獎評優(yōu)可以側(cè)面的激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),從而營造一個良好的積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)中,首先學(xué)校下發(fā)通知開始評獎評優(yōu),由各班班主任組織,同學(xué)開始申請,然后交由學(xué)院審批,審批通過的提交到學(xué)工部進行審核,然后確定獲獎學(xué)生的名單。
3.2學(xué)生資助管理業(yè)務(wù)分析
由于來到高校讀書的學(xué)生都來自天南海北,家庭情況各不相同,有家庭條件好的,有一般的,當然也有家庭情況非常困難的,他們常常因為交不起學(xué)費而輟學(xué),為此,一方面通過政府政策資助貧困學(xué)生,另一方面學(xué)校與一些銀行進行合作,為貧困學(xué)生提供貸款。對于貧困生的資助除了免息的貸款以幫助學(xué)生交學(xué)費,還有針對平時生活花費的助學(xué)金補助政策。貸款和資助都是需要進行申請的,根據(jù)新生入學(xué)時攜帶的前期學(xué)校發(fā)放的經(jīng)濟情況調(diào)查表格的確認情況進行審核,包括父母單位、鄉(xiāng)村居委會、民政部門的確認等。
3.3勤工助學(xué)管理業(yè)務(wù)分析
為了給貧困生帶來更大的幫助,讓其能夠安心的好好讀書,學(xué)校提供了一些校內(nèi)的勤工助學(xué)崗位。在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)中,由學(xué)校發(fā)布勤工助學(xué)崗位通知,學(xué)生根據(jù)勤工助學(xué)崗位填報申請,然后組織面試官等人員在所定的時間進行面試,通過面試的可以獲得勤工助學(xué)崗位,最后發(fā)布錄取的名單,完成勤工助學(xué)崗位招聘工作。通過勤工助學(xué)工作,貧困學(xué)生可以自食其力的賺取一些必要的生活費,一方面可以減輕貧困學(xué)生家里的負擔(dān),另一方面也可以鍛煉學(xué)生,讓其明白賺錢不容易,從而珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會。
3.4心理健康管理業(yè)務(wù)分析
學(xué)生的心理健康是近年來我國高等教育最為關(guān)注的問題之一,各種負擔(dān)和生活壓力都給了如今的大學(xué)生不利的影響,心理健康管理對于高校來說是非常重要的,當學(xué)生自己覺得身心壓力大、思想極端時,可以去學(xué)校健康咨詢管理室預(yù)約自己喜歡的心理輔導(dǎo)老師,在預(yù)定的日期去進行心理輔導(dǎo)。
3.5違紀處理管理業(yè)務(wù)分析
高等學(xué)府雖然集結(jié)了各地的優(yōu)秀學(xué)子,但違規(guī)亂紀的情況并不能杜絕,每個年級仍然有對于違反學(xué)校校規(guī)校紀的學(xué)生,也要進行相應(yīng)的處罰處理,不同程度的違紀有相應(yīng)不同的處罰處理。在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)中,當學(xué)生被抓到違規(guī)違紀時,視情況嚴重與否進行不同的處罰,對于一般的違紀,由教師提交給學(xué)院給予處罰就可以了,對于嚴重的,在院領(lǐng)導(dǎo)給出合理的處理意見后,需要提交給校領(lǐng)導(dǎo)進行批示。
4、系統(tǒng)設(shè)計的總體設(shè)計
4.1系統(tǒng)軟件體系結(jié)構(gòu)設(shè)計
系統(tǒng)采用的是三層體系架構(gòu)進行開發(fā)的,分別為數(shù)據(jù)處理層、業(yè)務(wù)處理層和視圖層。為了降低系統(tǒng)開發(fā)成本及后期維護費用,同時也為了方便系統(tǒng)用戶,該系統(tǒng)采用的是B/S開發(fā)模式。
4.2系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計
部署完系統(tǒng)后,可以知道,整個系統(tǒng)包括的硬件有Oracle10g數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、路由器和客戶端機,下面給出系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)圖。
4.3系統(tǒng)功能架構(gòu)設(shè)計
根據(jù)論文所闡述的系統(tǒng)業(yè)務(wù)需求,分析出了高校學(xué)生工作信息管理系統(tǒng)的'幾大功能模塊,分別為評獎評優(yōu)管理功能模塊、學(xué)生資助管理功能模塊、勤工助學(xué)管理功能模塊、心理健康管理功能模塊、違紀處理功能模塊和就業(yè)管理功能模塊。
5、系統(tǒng)實現(xiàn)的主要功能
5.1評獎評優(yōu)管理功能模塊設(shè)計
學(xué)生評獎評優(yōu)時,首先校方設(shè)定評定系數(shù),根據(jù)校方設(shè)定的評獎系數(shù),為具備條件的學(xué)生敞開相應(yīng)的申請功能,然后學(xué)生依據(jù)學(xué)校設(shè)置的條件申請獎學(xué)金,學(xué)院審核學(xué)生提交的獎學(xué)金申請最后學(xué)校對學(xué)院審核通過的獎學(xué)金申請進行復(fù)核,對通過審核的申請打印證書。此功能模塊是學(xué)校對獎學(xué)金申請條件進行設(shè)置,滿足設(shè)置條件的學(xué)生可申請獎學(xué)金,通過院校二級審核,對學(xué)校通過審核的申請打印證書。
5.2學(xué)生資助管理功能模塊設(shè)計
由于來到高校讀書的學(xué)生都來自天南海北,家庭情況各不相同,有家庭條件好的,有一般的,當然也有家庭情況非常困難的,他們常常因為交不起學(xué)費而輟學(xué),為此,一方面通過政府政策資助貧困學(xué)生,另一方面學(xué)校與一些銀行進行合作,為貧困學(xué)生提供貸款。對于學(xué)生資助管理模塊,學(xué)校首先設(shè)置資助參數(shù),對符合條件的學(xué)生開放學(xué)生資助項目的申請。學(xué)生按照自己具體情況申請資助項目,然后由學(xué)院審核該學(xué)院的學(xué)生申請。
5.3勤工助學(xué)管理功能模塊設(shè)計
本模塊主要管理貧困學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的勤工助學(xué)活動。其目標是統(tǒng)計所有勤工助學(xué)的項目,對這些項目的所有的基本信息進行登記和管理,建立相應(yīng)的信息庫。勤工助學(xué)模塊主要包括勤工助學(xué)崗位招聘功能、勤工助學(xué)崗位申請功能更和勤工助學(xué)學(xué)生工作管理功能。
5.4心理健康管理功能模塊設(shè)計
學(xué)生的心理健康是近年來我國高等教育最為關(guān)注的問題之一,各種負擔(dān)和生活壓力都給了如今的大學(xué)生不利的影響。因此國內(nèi)絕大多數(shù)學(xué)校都有專門的心理咨詢師和辦公室,為在校學(xué)生提供專門的心理輔導(dǎo),幫其解開一些自己想不通、解不開的心結(jié),幫其思想回歸正軌,摒棄極端的心理。心理健康功能模塊包括在線咨詢功能模塊、在線心理測試功能模塊和心理輔導(dǎo)管理功能模塊。
5.5違紀處理管理功能模塊設(shè)計
高等學(xué)府雖然集結(jié)了各地的優(yōu)秀學(xué)子,但違規(guī)亂紀的情況并不能杜絕,每個年級仍然有對于違反學(xué)校校規(guī)校紀的學(xué)生,也要進行相應(yīng)的處罰處理,不同程度的違紀有相應(yīng)不同的處罰處理。違紀處理功能模塊包括學(xué)生違紀信息錄入功能模塊、學(xué)生違紀處理功能模塊和學(xué)生違紀情況查詢功能模塊。
6、總結(jié)
隨著社會的持續(xù)發(fā)展,以及電子化校園概念的提出,學(xué)生工作管理系統(tǒng)已經(jīng)完成了很多工作的電子化操作,節(jié)約了大量空間和時間的花費,有效的促進了學(xué)生的教育管理工作。今后,學(xué)生工作管理系統(tǒng)的未來還有更大的發(fā)展空間,需要進一步改進并完善。
參考文獻
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[3]李剛。高校學(xué)工管理系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)[D]。云南大學(xué),2012。
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