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    這件事情，真要追究起來的話，那還得說到暑假開始前，期末考試結(jié)束以后的時候。

    那個時候，方里就已經(jīng)接到了茶柱佐枝的邀請，與茶柱佐枝在學(xué)校里見過一面。

    “我有件事情想讓你去做。”

    一見面，茶柱佐枝就對著方里說出這樣的話。

    “在暑假期間有特別考試，這件事你應(yīng)該是知道的吧？”

    當(dāng)時，茶柱佐枝就這么對方里說了。

    “我想看到D班在特別考試上凌駕于A班、B班、C班三個班級，成為一年級中當(dāng)之無愧的贏家。”

    這就是茶柱佐枝想讓方里做的事。

    理所當(dāng)然，茶柱佐枝也知道，對班級競爭沒什么興趣的方里是不會做這種事的。

    于是，茶柱佐枝便付出了足以讓方里心動的代價。

    “代價就是個人點(diǎn)數(shù)，你對這個是有興趣的吧？”

    那時，茶柱佐枝的條件，的確讓方里產(chǎn)生了興趣。

    就這樣，方里答應(yīng)了茶柱佐枝的要求，以近乎雇傭的方式，承諾了將要取得特別考試的勝利。

    綾小路清隆的說法是對的。

    方里的心血來潮，并不會讓他帶領(lǐng)D班走向勝利。

    之所以會這么做，完全是因為這個理由，茶柱佐枝支付了足以讓方里心動的報酬。

    有鑒于此，方里才會帶領(lǐng)D班，拿到特別考試的勝利。

    得知了這一點(diǎn)，綾小路清隆有些默然的看向了茶柱佐枝。

    “不覺得這待遇差別太大了嗎？”

    綾小路清隆貌似第一個想法是這樣的。

    而這也是事實(shí)。

    對方里，茶柱佐枝是使用了利誘。

    對綾小路清隆，茶柱佐枝是使用了威逼。

    如果可以，誰都比較想做前者吧？

    至少，前者還有利可圖不是嗎？

    可對于綾小路清隆的這句話，茶柱佐枝卻是無動于衷，只給了這么一個回答。

    “我知道，威脅對七夜是沒用的，利誘則是對你沒用。”

    正是如此。
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