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    校園的生活總是顯得有些樸實(shí)無華。

    尤其是像他這樣的博士生，在校園里工作的感覺更多于學(xué)生。

    平時(shí)沒課就得混在實(shí)驗(yàn)室里，江皓也不例外。

    這開始的兩周還是老老實(shí)實(shí)的按時(shí)上課，一有空就混在組里。

    而對(duì)于江皓的水平，只是一上午就已經(jīng)在組里徹底顯露出底細(xì)。

    純新人一個(gè)，甚至各種儀器，以及常用電路板芯片的名字用途都一無所知。

    目前由付穎先帶著他熟悉，畢竟組里就她最年輕，也就只比江皓早來一個(gè)學(xué)期。

    實(shí)際的項(xiàng)目操作也是半吊子，但架不住她時(shí)間多啊。

    絕大部分儀器，板子，芯片，包括專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)還是付穎最近教給他的。

    至于組里也就是邱師弟交給他們倆的活，都是些重復(fù)性的雜活，并不需要智商，沒多久就能搞定。

    剩下的時(shí)間還是讓他們自己先琢磨基礎(chǔ)，其實(shí)就是試著做基礎(chǔ)項(xiàng)目，主流的電路芯片板子玩得轉(zhuǎn)就行。

    他們這實(shí)驗(yàn)室大部分還是偏信號(hào)電子軟硬件這塊，跟生物醫(yī)學(xué)類的實(shí)驗(yàn)室不太一樣。

    每天下午，一般邱師弟會(huì)空出部分時(shí)間，帶著他們倆一起做做基礎(chǔ)性的電路實(shí)驗(yàn)。

    “付穎，你都來這么久了，一塊tm32的板子還玩不轉(zhuǎn)？”

    邱師弟的聲音在付穎的身后幽幽響起。

    這算是江皓跟付穎近段時(shí)間工作的重點(diǎn)，其實(shí)主要是付穎的工作，因?yàn)楸容^基礎(chǔ)，江皓跟著長長見識(shí)而已。

    只不過他對(duì)于這項(xiàng)目還挺好奇的，雖然只是個(gè)單片機(jī)。

    主要功能就是用代碼操作芯片，模擬控制他搭載電路板的各個(gè)開關(guān)。

    其實(shí)主體的已經(jīng)搞完，但細(xì)項(xiàng)的還沒按要求設(shè)計(jì)完善。

    “這些都是基礎(chǔ)的老東西了，你之后還要上手基于sp的各種實(shí)驗(yàn)，進(jìn)度要抓緊啊！”

    目前基于sp的各種研究還是比較火的，不少碩士生畢業(yè)論文都是基于sp的研發(fā)。

    付穎只是讀碩，其實(shí)光為了畢業(yè)壓力不大。

    真的水一點(diǎn)，只拿本科期間的tm32項(xiàng)目，也能勉強(qiáng)混畢業(yè)。

    不過她跟自己畢竟不同，而且看邱師弟的樣子，明顯黃教授對(duì)于付穎的要求不是混的。

    不說項(xiàng)目成果多突出，起碼得有點(diǎn)真材實(shí)料，達(dá)到平均水準(zhǔn)往上。
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