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    始了無聊的周一。

    雖然昨天李昂還在兩棲車里乘風破浪，但這個周一似乎和以往一樣平平無奇。

    早自習魏永芳一如既往地帶領著大家背誦單詞，李昂則一如既往地打瞌睡。

    第一節(jié)課，李昂一如既往地開始睡覺，又被魏永芳一如既往地扔粉筆頭。

    當然了，魏永芳的粉筆頭也一如既往地扔偏，砸到了李昂身后的茍勝身上。

    第二節(jié)是數(shù)學老師黃雪晴的課。

    第二節(jié)下課，就是大課間了。

    在距離下課還有十分鐘的時候，李昂就默默地活動起關節(jié)，準備去大課間打會兒球。

    可正在此時，講完題的黃雪晴卻放下了粉筆，清了清嗓子朗聲道：“大家注意一下，接下來我要說一件比較特別的事情。”

    “哦？”

    “難道今天學校有什么活動么？”

    連續(xù)上了兩節(jié)課，一些孩子本來都無精打采的，可看到黃雪晴的舉動，一個個立馬鼓起了精神。

    這個年紀的孩子就這樣，只要不上課，什么事兒都是好玩的。

    “大家應該都知道昨天暴雨導致的積水吧...”

    “沒有防汛工作者們的努力，我們今天就上不了課了...”

    “我們要感謝每一個城市的建設者和勞動者...”

    聽著黃雪晴起高調(diào)，李昂有點兒好奇。

    根據(jù)他前世上學的經(jīng)驗來看，黃雪晴老師這么說話估計下一句就是“所以請大家以最美勞動者為主題寫一篇作文”...

    然而，黃雪晴是數(shù)學老師啊！

    她怎么布置作文？

    難道是要以暴雨防汛為主題出一個數(shù)學題？

    正在李昂好奇的時候，黃雪晴話頭一轉，目光也看向李昂：“其實，在面臨自然災害的時候，老師們并不鼓勵孩子們參與到救災活動里去，大家身為祖國的花朵，大家的第一要務還是保護好自己。”

    “但昨天我們班有一位同學，也參與到了救災活動中去。”

    聽到這話，李昂頭皮都發(fā)麻了。

    這事兒怎么黃雪晴都知道了？

    與此同時，班里也立即爆發(fā)出熱議。

    “誰啊...”

    “

    咱們班有個人參與救災了？”
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