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    “每天腹瀉三五次？”

    方彥一邊診脈一邊詢問。

    “嗯。”患者點了點頭，聲音很低，畢竟被那么多人看著，又是個女人。

    “從早上開始？”方彥又問。

    “嗯。”女人再次點了點頭。

    “腹瀉的時候有沒有伴隨腹痛？”方彥又問。

    “沒有，肚子不疼。”女人搖了搖頭。

    “口干不干？”方彥繼續(xù)問。

    “口干。”

    “喝水怎么樣？”方彥繼續(xù)問著。

    “不怎么想喝水。”女人道。

    “嗯，口干不欲飲，惡心嗎？”方彥點了點頭，繼續(xù)問。

    “惡心，但是沒有嘔吐。”女人說道。

    “出汗嗎？”

    “出汗，又豈是上半身，頭上出汗最厲害。”女人道。

    方彥詢問的時候，整個多功能教室都安靜了下來，整個教室也只有方彥和女患者的聲音。

    無論其他人什么想法，這會兒方彥一邊診脈，一邊詢問，這個細節(jié)任何人都不愿意錯過。

    中醫(yī)的診斷手段望、聞、問、切，望這一診是貫穿整個治療過程的，從見到患者的第一面就開始，一直到患者離去，這會兒方彥的問則是大家最關(guān)心的。

    “右脈沉伏微細，左脈略兼細滑。”

    方彥松開患者的手腕，把自己摸出的脈象說了出來，然后又看了女患者的舌苔：“舌苔白滑。”

    診過脈，看過女患者的舌苔，方彥又拿起女患者放在桌前的病歷看了一遍問：“有孩子了嗎？”

    “有了。”

    女患者道：“有個女兒，已經(jīng)三歲半了。”

    “腹瀉是不是產(chǎn)后開始出現(xiàn)的？”方彥問道。

    女患者的臉上露出了震驚之色：“是的。”

    就在女患者回答的時候，整個多功能教室?guī)缀趼牭椒綇┖团颊邔υ挼膶W(xué)生臉上也都露出了震驚之色。

    “怎么了？”有沒怎么注意的同學(xué)低聲問邊上的人。

    “患者的女兒三歲半，而方彥學(xué)長則判斷女患者的腹瀉是產(chǎn)后開始的，也就是說方彥學(xué)長竟然通過診脈和詢問判斷出了女患者三年半之前的情況。”

    “嘶！”

    問話的同學(xué)就禁不住吸了一口涼氣，這也太恐怖了吧？

    在臨床上，像這種遷延日久的病癥，患者看過不少醫(yī)生，去過不少醫(yī)院，隨著時間的推移，早一些的細節(jié)無論是患者還是醫(yī)生都會有意或者無意的忽略。

    這并非馬虎，而是時間真的太長了。

    三年半的時間，有的醫(yī)生給女患者說這個情況，有的醫(yī)生給女患者說那個情況，再加上現(xiàn)場人多，女患者緊張，所以剛才女患者忘記說產(chǎn)后的情況并不是有意隱瞞。
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