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    這倒是很符合柯南說的小學(xué)生藏寶游戲，可下一刻宗拓哉的目光就落在紙條上日字型方框旁邊箭頭指向的“ORO”上。

    ORO......

    宗拓哉大學(xué)時期除了英語之外，同樣輔修過俄語和意大利語，而ORO的意思在意大利語中剛好就是黃金的意思。

    如果按照柯南的說法，這張紙條只是一場藏寶圖游戲的話，那就意味著給他們藏寶圖的人在這場小學(xué)生的游戲中。

    毫無提示的在紙條上留下了意大利語的標注，而且還恰好是黃金的意思。

    嘖......宗拓哉如果就這么輕易的相信了柯南的鬼話，那自己的智商得被侮辱成什么樣子？

    介柯南可不是什么好銀吶！

    宗拓哉不動聲色的把紙條還給柯南，見到宗拓哉的動作另外三個小學(xué)生全都松了口氣。還好還好，藏寶圖失而復(fù)得了。

    似乎覺得宗拓哉很好說話，吉田步美忽然拉住他的手甜甜的問道：“這位警官你知道藏寶圖上ORO是什么意思嗎？”

    “ORO.....我好像在什么地方看到過，不過我確定應(yīng)該不是英語。”宗拓哉裝模作樣的思考了一會兒然后無奈的對吉田步美一攤手。

    “好了，柯南和你的小伙伴們好好玩耍吧，我還有事就先走了?！?

    宗拓哉狠狠的搓了搓柯南的狗頭卻發(fā)現(xiàn)柯南的頭手感居然意外的好，頭發(fā)柔順并且頭型長得很圓，摸起來就很解壓。

    沒想到這騎狗少年還有這種優(yōu)勢，不如介紹他來課室里當一個吉祥物好了，如果哪位同事壓力大就去摸一摸柯南的狗頭。

    等到宗拓哉和玉田離開之后小學(xué)生們狠狠的松了口氣，沒心沒肺的他們再度陷入找到寶藏之后的幻想。

    到頭來只有柯南一個人兢兢業(yè)業(yè)的在查找資料推理。

    “既然不是英語的話......說不定是意大利語？”合上厚重的英文詞典之后，柯南無意間看到旁邊的意大利語詞典，抱著試試看的心態(tài)翻到了ORO那頁。

    【oro，金牌、黃金、金子】的字樣讓柯南震驚不已，他看向手里的紙條莫非......這真的是一張藏寶圖？！

    ......

    “玉田先生，今天麻煩你了?！弊谕卦湛蜌獾南蛴裉锖湍械乐x，隨即收隊告辭離開。

    回到指揮車上之后，宗拓哉對部下下達命令：“接下來派出一隊外勤在這里盯住米花圖書館的館長?！?

    “另一對盯住剛剛接待我的玉田和男?！?

    通過剛剛的調(diào)查宗拓哉有兩個嫌疑很高的懷疑目標，一個是沒有露面的圖書館長，如果事實真的如同玉田和男所說的那樣。
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