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陳恪的話是真心實(shí)意，所謂‘又羞又愧又心疼’，亦是充盈于他心中的真情實(shí)感……
編一本《字典》的念頭，濫觴于八年之前，他開(kāi)始接觸韻書(shū)之時(shí)。一個(gè)習(xí)慣了拼音注音的人，乍一回到采用反切注音的時(shí)代，必然是百般不適，滿腹牢騷。
所謂反切，就是將一個(gè)漢字的聲母，與另一個(gè)漢字的韻母，拼起來(lái)給另一個(gè)漢字注音。自然而然的，陳恪在切出每個(gè)字的字音后，便會(huì)順手用拼音標(biāo)注，以便日后使用。
待到將一本《廣韻》學(xué)完，他也給全部二萬(wàn)六千一百九十四字注音完畢。但要編字典的話，這只是第一步。接下來(lái)工作，還要將原先按五聲二百零六韻分類的漢字，按照音序重新排列……非如此不足以體現(xiàn)拼音注音法的優(yōu)勢(shì)。
完成這一步后，還得制一份部首檢字表出來(lái)，這樣才能組合出一本可堪使用的字典。做之前，陳恪便知道此事繁鉅，但當(dāng)他開(kāi)始動(dòng)手之后，發(fā)現(xiàn)自己還是大大低估了這項(xiàng)工作的難度。要把兩萬(wàn)多個(gè)漢字，用音序重排，再以部首筆畫(huà)標(biāo)序，所需傾注心血與時(shí)間，實(shí)在難以估量。
反正陳恪只堅(jiān)持了一個(gè)多月，之后便三天打魚(yú)兩日曬網(wǎng)，幾年時(shí)間還沒(méi)完成一半。后來(lái)到書(shū)院上學(xué)，課業(yè)一忙，更是直接陷于停頓，完工之日遙遙無(wú)期。
也就在此時(shí)，與那山長(zhǎng)女公子，一起學(xué)習(xí)詩(shī)詞的蘇小妹，來(lái)找他借閱《廣韻》，把書(shū)拿回去一看，小妹發(fā)現(xiàn)上面注滿了奇怪的符號(hào)。而且這些符號(hào)似乎含有某種規(guī)律，肯定不是畫(huà)著玩的。
不明白，自然找三哥問(wèn)個(gè)明白。得知這是一種漢字注音符號(hào)后，小妹大感興趣，央著陳恪教她。陳恪倒也不敝帚自珍，便傾囊相授。
小妹蘭心蕙質(zhì)，實(shí)非一般的聰明，只一天就學(xué)會(huì)了整套威氏注音法。再看那韻書(shū)上的符號(hào)時(shí)，頓覺(jué)一目了然，如盲者之忽而能視，無(wú)字不可讀其音，其欣快幾乎無(wú)可名狀！
翌日上學(xué)路上，興奮地一宿沒(méi)睡的小妹，纏著陳恪問(wèn)他，這神奇的法子從何而來(lái)？
“和醫(yī)術(shù)一樣天生就會(huì)，”陳恪只能打馬虎眼，哈哈笑道：“也許我真是天才吧。”
“不是也許，三哥就是天才！”小妹兩眼直冒金光道：“三哥這‘拼音注音法’，如果讓天下人都學(xué)會(huì)，功德堪比倉(cāng)頡造字了！”
“哪有那么夸張！”陳恪搖頭大笑道：“不過(guò)我倒真想過(guò)，用這法子編一本《字典》出來(lái)，可惜沒(méi)那耐性，幾年了都沒(méi)整出來(lái)。”
小妹大感興趣，問(wèn)他打算如何編寫，編寫了多少云云，等放學(xué)回家，便把他未成的書(shū)稿抱走了。
起先陳恪也沒(méi)在意，滿以為她也是一時(shí)的熱情，過(guò)段時(shí)間也就放棄了。誰(shuí)知七八個(gè)月后，便看到了小妹編出的初稿……才知道她一直在學(xué)業(yè)女紅之余，一直勤編不輟。
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