第(1/3)頁

    姚衣不是刻板拘泥的人，中學時代大部分時間都嚴格遵守課堂紀律，可也有過課間交頭接耳傳紙條的時候。

    每回搞小動作被老師發現，聽見那句經典臺詞時，姚衣都曾有勇敢走上講臺的沖動，不過想到嚴厲的父親，最后還是從了心。

    這一刻，胸前的粉筆印將陳年往事帶回姚衣眼前。

    這一刻，講臺上仿佛有許多身影重疊！

    這一刻，魏老師不再是一個人！

    “嘩——”

    眾目睽睽之下，姚衣抽走男生的試卷，大跨步邁向講臺。

    魏老師只是習慣性嘴炮，根本沒有想過竟會有如此大膽的學生，眼見姚衣氣勢洶洶走向自己，一時有些慌神，下意識地退了半步，緊張地問道：“你，你干什么？”

    “我接受你的邀請，上來講兩句，麻煩讓讓。”姚衣語氣平和，像在說一件理所當然的事情。

    久居高位者，慣于發號施令，未必都有一個眼神就令人戰戰兢兢的威嚴，但言行舉止總是自然而然有一種令人信服的魅力。

    心理學家認為這是一種利用肢體語言和面部表情影響他人心理的特殊技巧，姚衣認同這種解讀，并且有意識地練習過這種技巧。

    可憐老魏對此毫無概念，根本擋不住悄然無形的心理影響，腦子還沒轉過彎，身體就服從了來自外界的指令，乖乖讓出講臺。

    走下講臺后，他才反應過來剛才發生什么，臉色一變再變，青了又白，一肚子怒火想要往外噴，可這時沖上去糾纏未免太丟人，不如靜觀其變。

    老魏教書十幾年，不是沒見過學生鬧堂，根據他的經驗，鬧劇收場時，丑角總是學生。
    第(1/3)頁