第(1/3)頁

    姚衣不是刻板拘泥的人，中學(xué)時代大部分時間都嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，可也有過課間交頭接耳傳紙條的時候。

    每回搞小動作被老師發(fā)現(xiàn)，聽見那句經(jīng)典臺詞時，姚衣都曾有勇敢走上講臺的沖動，不過想到嚴(yán)厲的父親，最后還是從了心。

    這一刻，胸前的粉筆印將陳年往事帶回姚衣眼前。

    這一刻，講臺上仿佛有許多身影重疊！

    這一刻，魏老師不再是一個人！

    “嘩——”

    眾目睽睽之下，姚衣抽走男生的試卷，大跨步邁向講臺。

    魏老師只是習(xí)慣性嘴炮，根本沒有想過竟會有如此大膽的學(xué)生，眼見姚衣氣勢洶洶走向自己，一時有些慌神，下意識地退了半步，緊張地問道：“你，你干什么？”

    “我接受你的邀請，上來講兩句，麻煩讓讓。”姚衣語氣平和，像在說一件理所當(dāng)然的事情。

    久居高位者，慣于發(fā)號施令，未必都有一個眼神就令人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的威嚴(yán)，但言行舉止總是自然而然有一種令人信服的魅力。

    心理學(xué)家認(rèn)為這是一種利用肢體語言和面部表情影響他人心理的特殊技巧，姚衣認(rèn)同這種解讀，并且有意識地練習(xí)過這種技巧。

    可憐老魏對此毫無概念，根本擋不住悄然無形的心理影響，腦子還沒轉(zhuǎn)過彎，身體就服從了來自外界的指令，乖乖讓出講臺。

    走下講臺后，他才反應(yīng)過來剛才發(fā)生什么，臉色一變再變，青了又白，一肚子怒火想要往外噴，可這時沖上去糾纏未免太丟人，不如靜觀其變。

    老魏教書十幾年，不是沒見過學(xué)生鬧堂，根據(jù)他的經(jīng)驗，鬧劇收場時，丑角總是學(xué)生。
    第(1/3)頁