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    事實上，關于如何保證實驗班學員成績上升，李志華只是隨口一問，并沒有指望姚衣能想出解決辦法，卻沒想到姚衣眨眼間便給出既簡單又可行的主意。

    這說明姚衣早就想好了整套方案，可姚衣昨天才入職?。?

    再往深了想，先前上臺講課未必是年少輕狂，很可能是主動出擊，引起重視，以便提出設立實驗班的想法，贏取自己的支持……

    李志華越想越是心驚，他見過不少英年才俊，可從沒見過姚衣這樣的妖孽。

    年紀輕輕，不僅學識豐富，而且城府極深，兼具卓越的商業思維和縝密的邏輯思維，更關鍵的是，他還有出眾的魄力和行動力！

    思考太多的人往往缺乏決策力和行動力，因為想得越多，看到的問題也就越多，找不到輕松解決問題的策略，又沒有勇敢面對問題的果敢，自然不愿付出行動。

    而姚衣則不一樣，他了解到梁福臨的情況后，沒有以膚淺的視角看待問題，而是全面考慮各種情況，產生設立實驗班的想法。

    有了這個想法之后，他沒有急匆匆地來找自己，而是先把方案完善，再利用上臺講課的違規操作吸引自己的注意，等到自己看到單詞演繹法的價值后，才提出設立實驗班的想法

    如此心機，如此智慧，怎么會出現在一個二十歲的小年輕身上？

    會不會是自己想太多了？

    李志華不太確定，抬眼看了看姚衣，看見他了無波瀾的雙眼，愈發覺得這個年輕人深不可測。

    緊接著，李志華思維散發，想到另一件事。

    既然姚衣這么聰明，思考問題這么周全，那他有沒有想過尚洋有可能侵占他的成果呢？

    肯定想過！
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