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    “池塘邊的榕樹上

    知了在聲聲叫著夏天

    操場邊的秋千上

    只有蝴蝶停在上面

    黑板上老師地粉筆

    還在拼命唧唧喳喳寫個不停

    等待著下課

    等待著放學

    等待游戲的童年

    ……

    ”

    略帶歡快的聲音響起，班里同學的臉色不由慢慢正經(jīng)起來。

    口袋里的半毛錢，隔壁班的女孩，睡覺前考試后。

    隨著歌曲的進行，同學們好像再次回到了那個午后，邂逅了那個女孩……

    從那天起，坐在窗邊只是為了能在你走過時，多看上你一眼。

    嚴格來說，童年這首歌曲并不煽情。

    只是，它的歌詞平實，旋律經(jīng)典，很容易讓人引起共鳴，這也正是這首歌偉大之處。

    聽過之后，會讓人覺得這只是作者童年中極其平常的一天，也是我們走過童年中的一個縮影。

    ……

    慢慢的，經(jīng)過徐牧改編的歌曲童年，已經(jīng)唱完了。

    徐牧沒有再說什么煽情的話，只是默默地走下了講臺。

    “啪啪啪！！！”

    半晌，同學們才回過神來，立馬奉上了今天自己拍出的第二道暴雨般掌聲。

    “感謝班長給我們帶來的歌曲，大家說班長唱的怎么樣。”

    趙妍走上講臺，臉色十分激動的問道。

    “好。”

    臺下的聲音異口同聲，頗為整齊。

    這并不是拍馬屁，而是同學們都十分認可徐牧演唱的這首歌曲。

    畢竟在在一個教室里讀了三年書，徐牧的一些優(yōu)缺點大家都還是知道的。

    比如說徐牧的學習能力超級強悍，甚至強悍到了讓人絕望的地步。

    但有得必有失，學習能力強悍的同時，徐牧的想象力，創(chuàng)造力卻是十分的有限。

    如果給徐牧劃定范圍，去寫一篇作文的話，徐牧可以把作文寫的天花亂墜，天上有，地上無的。

    可如果讓徐牧去寫一本小說，那……可真是難為人了。

    畢竟，小說與作文不同。
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