第十章:仍是少年-《我鏈通了萬界》
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雖然都是文學(xué)類的東西,但一個(gè)是需要文筆,一個(gè)是需要天分的。
所以想象力和創(chuàng)造力是一直以來徐牧的最大弱項(xiàng)。
可。寫歌曲明明是徐牧的弱項(xiàng),但徐牧還是在畢業(yè)典禮之上拿出了那么好的歌曲。
這說明了什么?
說明了高中這三年,對徐牧的影響很大。
甚至大到了能夠讓徐牧在沒有天分的情況下寫出這種歌曲。
也從側(cè)面表現(xiàn)出了徐牧對同學(xué)們的一份真情。
而作為高三的學(xué)生,徐牧的同學(xué)們大多都還是有一些鑒賞能力的。
早上的同桌的你就不說了,那首歌放到學(xué)生時(shí)代亦或者是十年后的時(shí)代,無疑都是一首神曲。
只要聽到的人,都會(huì)沉淀在歌曲的旋律當(dāng)中,懷念著過去。
而少年這首歌就更不用說了,可能單獨(dú)的歌曲并不是那么應(yīng)景。
可徐牧卻在唱之前說了那句“愿你走出半生,歸來時(shí)仍是少年。”
這句話提前說,無疑拔高了這首歌的高度,令這些文青的少男少女們欲罷不能,激動(dòng)不已。
試想一下:
我們跋山涉水,穿越紅塵,抵達(dá)的不是遠(yuǎn)方,而是內(nèi)心最初出發(fā)的地方。
飽經(jīng)的風(fēng)霜,歷練的人事,都是生命里溫柔的灌溉。
走出半生,不論風(fēng)吹雨打,不論人心坎坷,再來到他鄉(xiāng)時(shí),我們?nèi)允巧倌辍?
仍是那個(gè)坐在窗口,余光盯著過道的少年少女。
……
當(dāng)然,以上這些只是徐牧同學(xué)們的自我腦補(bǔ)。
他們壓根想不到徐牧之所以能唱出這兩首歌,不是因?yàn)樗麄兯X補(bǔ)的那些。
而是因?yàn)殚_了掛。
他我徐牧自然不會(huì)說出去,他依舊保持著高冷,余光卻在瞟著歌曲中的那人……
……
視角轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)世界。
就在他我接收到了徐牧傳過去的歌曲,圓滿的在典禮之上風(fēng)頭蓋過了諸位同學(xué)之后。
正在觀察他我情況的徐牧身體陡然一震,隨即瘋狂的抽搐起來。
伴隨著疼到靈魂深處的尖叫聲,徐牧理所當(dāng)然的暈了過去。
也還幸虧徐牧所處的地方比較偏僻,沒太多人。
不然這聲音估計(jì)能把人給嚇的報(bào)警。
而隨著徐牧的暈倒,天空中再次出現(xiàn)了微弱的靈氣漩渦連接到徐牧。
只是,這次的靈氣漩渦,比起徐牧天賦神通覺醒的那次,小了許多。
“嘶,什么情況。真特么疼。”
不知道過了多久,徐牧緩緩醒來。
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