第(2/3)頁 “是啊,這簡直是一場盾和矛的戰斗,針尖對麥芒,不知誰能拔得頭籌?” “我覺得是老師,畢竟歷史學是越老越吃香,學的年頭比我們多了幾倍,底蘊和知識儲備豈是我們年輕人所能比擬。” “不一定吧,你們都不知道,葉北之前力挫龍陽大學第一才子秦風儒,而且是完虐,似乎葉北就是一個創造奇跡的人。” …… 同學們說法不一,不一會班級里就劃分出了兩個陣營,一方支持老師,一方支持葉北。 唯獨顏龍站在教師的中間,如同一個傻子。 不過他也不覺得害臊,因為再也沒有什么事比之前自己扇自己三十個耳光難堪的了。 如果有,那就是一百個耳光…… 再之后,就不可能有了,因為耳光對于他來說,已成習慣…… “這樣吧,葉北,一會還要上課,咱們就快刀斬亂麻。” 周揚說道:“一會我拿出一件文物,只要你認出是什么東西,便算我輸,怎么樣?” “沒問題。” 葉北的語氣無比自信,仿佛不論周揚拿出任何東西都無法逃過他的法眼。 但同學們卻不這么覺得,因為認出文物簡單,但要將文物的朝代和歷史說出來便難上加難。 打個比方,如果周揚拿出一個古代的尿壺,肯定屬于文物,但想要知道它是誰用的,哪個朝代的,難啊! 某些小物件根本沒有獨特的歷史符號,除非翻閱各種典籍,再與其他文物相對比,才能堪堪判斷出其信息。 不過,葉北可沒辦法翻閱典籍,這可是一場閉卷考試,太難! “好,既然如此,你稍等我一會。” 周揚離開了十分鐘,回來時,小心翼翼的將兩個銹跡斑斑的金屬放在桌上。 “這兩塊金屬是前一段時間考古隊剛剛出土的文物,老師搜索了大量的文獻和史書才找到其出處,如果葉北能認出它們出自哪個朝代就算贏了。” 周揚覺得真正認出兩件文物實在過于艱難,所以降低了難度。 但即使這樣,想要贏他也無比困難,周揚還算安心。 眾多同學將目光投向了文物,開始仔細鉆研起來。其中一個相如手腕,初步看便知道是護腕之類的文物,但另一塊金屬殘缺一大塊,腐蝕嚴重,想要認出難如登天。 “你們知道這是什么不?” “不知道,這種護腕很多朝代都用,誰能看出來?” “是啊,尤其是那塊殘缺的金屬,老師,你確定不是廢品收貨站掏來的?” “滾!” 第(2/3)頁