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    “楊曦同學，老師問你，這樣做完這些作業，你有沒有覺得自己對這些拼音的理解更加透徹，對它們的記憶更加深刻了呢？”李若嵐在曦曦這兒，多逗留了幾分鐘。

    曦曦聽到了這一番有著復雜詞匯組合的問題，先是遲疑幾秒，弄懂了后，才點了點頭。

    “沒錯，確實是這樣！”李若嵐站在曦曦的身邊，滿意地點點頭，笑道，“有很多小朋友可能不太能理解，因為你們在幼兒園的時候，可能是沒有作業的……”

    然而，這回輪到曦曦拆臺了。

    小姑娘困惑地望著老師，說道：“有的呀，老師，我們幼兒園有作業的呢！”

    李若嵐無奈地點了點頭，說道：“好吧，老師說的是有一些小朋友，因為有些小朋友他們可能很少做作業，不能理解現在老師為什么每天都會給你們布置作業。”

    每天都布置作業？

    班里好多小朋友都驚訝地瞪起了眼睛……曦曦也有點小吃驚：每天都有作業？那豈不是每天都有一段時間不能玩了？

    就算是曦曦，她也有些糾結，她不喜歡每天都做作業啊！

    那得多無聊啊！

    李若嵐還是說了下去：“因為你們上了小學之后，以后會接觸很多新鮮的知識，不同科目的老師都會教你們大量的課程，這么多知識，上課聽完，第二天可能就會忘掉。所以你們需要通過做作業，來鞏固一天里學到的東西，這樣，學習才會更加有效果！”

    包括曦曦在內，很多小朋友都難過地耷拉起了小眉頭。

    他們是真的不喜歡寫作業啊！


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