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    曦曦為什么難過？楊軼很快便知道了。

    他們回到車上后，從爸爸懷里下來、坐到車上的曦曦，在自己的小書包里掏出了自己的語文試卷，遞給爸爸看。

    “九十分，還不錯(cuò)啊！”楊軼粗略地掃了一眼，笑著說道，“九十分，起碼來說，你就不是零分了嘛！”

    “但是，但是沒有一百分了呢！”曦曦悶悶不樂地說道，“我的數(shù)學(xué)，和英語都是一百分呢！”

    好像這是曦曦一個(gè)學(xué)期以來，唯一一次丟掉一百分的考試！

    “是不是因?yàn)橛辛俗魑模磕憧矗憧磮D寫文這里還扣了兩分。”楊軼翻過來，指著最后一題，安慰道，“沒關(guān)系啦，沒有一百分也很正常，你只要努力學(xué)習(xí)，爸爸不在意你考多少分。”

    “不是、不是！”曦曦?fù)u著小腦袋，又是自責(zé)，又是認(rèn)真地說道，“曹若琳都考了一百分，老師說，說我考試不認(rèn)真，你看，都寫錯(cuò)了！”

    楊軼頓時(shí)有些無語，自己考得不好，怎么還委屈起來了？

    “既然知道自己不應(yīng)該不認(rèn)真，那下次就記住這個(gè)教訓(xùn)，下次考試的時(shí)候，認(rèn)真做題，認(rèn)真檢查，到時(shí)候再把一百分考回來！”楊軼也沒有責(zé)怪曦曦，只是鼓勵(lì)著說道。

    曦曦還是有些對(duì)自己沒有能夠考好，心里有一些悶悶不樂，但爸爸溫和的安慰，還是讓她心情好了一些。

    ……

    回到家后，楊軼教曦曦怎么寫檢討書。

    “不要管那些格式，你先想自己怎么向老師檢討，把心里話寫下來，比如說，我考試時(shí)候，不認(rèn)真做題，還走神了，這是不對(duì)的，或者說，我不應(yīng)該忘記寫自己的名字，應(yīng)該怎么怎么樣做，想到什么，就寫什么，不會(huì)寫的字，先用拼音來代替。”楊軼拿了一張稿紙，放在曦曦的面前，先做一個(gè)簡單的指導(dǎo)，然后笑道，“等你把你想到的都寫出來之后，爸爸再教你如何整理這些心里話，如何寫成檢討書的格式。”

    如果一開始便學(xué)格式，楊軼覺得這也是對(duì)孩子創(chuàng)造能力的一種扼殺！

    所以，楊軼給了曦曦一個(gè)自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)！

    當(dāng)然，這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于還沒寫過檢討書的曦曦來說，還是一件比較困難的事，楊軼很快看到，曦曦皺著小眉頭，坐在書桌前絞盡腦汁地琢磨了起來，久久不知道如何落筆。

    小姑娘還是比較聽話的，盡管一直嘀咕著“不知道怎么寫呢”，但在看到爸爸沒有打算幫她構(gòu)思的時(shí)候，她依然很認(rèn)真地去思考。

    這時(shí)候，楊軼反正無聊，便拿起曦曦的寒假作業(yè)、今天拿回來的考試試卷翻看了起來。

    曦曦也帶回來了蘭馨的試卷，楊軼看了一下蘭馨的分?jǐn)?shù)，還不錯(cuò)，小胖妞這個(gè)學(xué)期后半段，跟著曦曦一起努力做作業(yè)和學(xué)習(xí)，進(jìn)步還是很大的。
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