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    雖然曦曦才讀小學一年級，但春游結束后，令無數小朋友深惡痛絕的春游日記，或者所謂的心得體會還是接踵而至！當然，李若嵐跟家長們溝通的時候，還是透露出了借此為鋪墊，未來將開始要求小朋友們開始寫日記的計劃。

    這個春游后的兩百字小作業，對很多小朋友——比如蘭馨、陳宇軒等等小朋友來說，簡直是一場大災難，但對于曦曦，或者像王磊磊、曹若琳這些家里很早便開始要求她們學習寫日記的小朋友而言，這還真的不算太大的問題。

    尤其是曦曦，剛才洗完了澡的小姑娘現在正坐在書桌前托著腮幫子，愁眉苦臉的，但她發愁的并不是要寫春游體會的問題……

    “李老師說要寫兩百字，可是，可是我覺得有好多的話要寫，我都寫不完，怎么辦呢？”曦曦看到爸爸走進來，便抬起小腦袋，迫不及待地詢問道。

    楊軼微微一笑，站在她的書桌旁邊，側身看著她，問道：“你打算寫多少？”

    曦曦抓著筆，扭頭看了看自己的作業本，思考了好一會兒，才困惑地扭回頭，嘟著粉嘟嘟的小嘴巴說道：“我不知道呢，但，但是我覺得有好多故事要說，都不知道要寫多少?！?

    又想把所有的有趣事情寫完，又只寫兩百字，自然是不可能的！

    楊軼琢磨一下，覺得現在是一個曦曦進步的很好契機。

    于是，他笑著說道：“曦曦，咱們先別寫這個作文，你把你的日記本拿出來，另外，再拿一張草稿紙出來?！?

    曦曦有些不解，但還是乖巧地按照爸爸說的，將作業本扣上，整齊地壓在了自己的另一疊作業本下面，然后打開抽屜，將自己那本外表精致漂亮的日記本小心翼翼地取了出來。

    草稿紙倒是在桌子上有。

    “你覺得，如果讓你寫日記的話，你會怎么樣寫？開頭寫什么？”楊軼問道。

    小姑娘困惑地望著爸爸，她低頭看了看日記本，想了好一會兒，有點不太確定地回答道：“寫日期和天氣？”

    楊軼發現，自己得說得更有針對性一些，他笑了笑，說道：“這樣，你想一下，咱們在去春游的路上，在大巴車上的時候，有哪一些精彩的事情發生？”
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