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    星期二中午第四節(jié)課前的課間，上課鈴聲都阻止不了學(xué)生們嬉鬧的熱情。不過(guò)，隨著“西楚小霸王”的一聲怪叫“老師來(lái)啦、班主任來(lái)啦”，原本吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，小朋友們都在慌慌張張地坐回自己的位置，曦曦也一樣，剛才她正拿著毽子，跟蘭馨、陸曉瑜、杜雨茜在走廊里玩呢！

    西楚小霸王是陳宇軒這周回來(lái)上課后的給他自己取的稱號(hào)，他估計(jì)是看了接檔《亮劍》的中央臺(tái)新播出的大型歷史古裝劇《霸王淚》，整天嗷嗷叫地跟健美先生一樣比劃著自己的小胳膊，好像他也能扛鼎一樣。

    李若嵐捧著一疊厚厚的作業(yè)本走進(jìn)教室，她對(duì)小朋友們的慌亂已經(jīng)是習(xí)以為常，所以只見她笑了笑，看到他們已經(jīng)坐回座位上，便不再在意，嗓音清甜地說(shuō)道：“同學(xué)們，昨天你們收上來(lái)的春游體會(huì)，老師都看完了，都寫得非常好，看來(lái)，你們?cè)谶@次春游中，都收獲得特別多，是不是啊？”

    “是！”小家伙們的回應(yīng)倒是異口同聲的，很整齊！

    李若嵐提問(wèn)幾個(gè)小問(wèn)題，比如問(wèn)他們覺得收獲得比較大的是什么，比如問(wèn)他們是否還記得在植物研究所里見過(guò)的植物的名字……

    這些小小的課堂互動(dòng)，都刺激了小朋友們的積極性，以及喚醒了他們對(duì)春游的記憶。

    曦曦的積極性就很高，她從上課開始，便覺得老師的這些問(wèn)題問(wèn)得都是她會(huì)答的，而且小姑娘對(duì)春游的問(wèn)題非常感興趣，所以，曦曦一直激動(dòng)地高高舉著小手，生怕老師看不到。

    但可惜的是，李若嵐一直沒(méi)有點(diǎn)到曦曦的名字，好幾次，她的視線從小姑娘身上停留，然后便輕輕地掠過(guò)，這讓曦曦好不失望。

    “哎，為什么老師不叫我回答問(wèn)題？”小姑娘有點(diǎn)小委屈地在心里想著。

    當(dāng)然，這也不是什么大事，曦曦也只是有一點(diǎn)遺憾而已。念頭一閃而過(guò)，她還是全神貫注地聽著老師講課。

    不過(guò)，沒(méi)一會(huì)兒，李老師便轉(zhuǎn)入了正題，她開始點(diǎn)評(píng)起了這一次的春游體會(huì)作文，然后便點(diǎn)到了曦曦的名字。

    “這次交上來(lái)的春游體會(huì)中，有很多同學(xué)寫出來(lái)的文章給老師留下了深刻的印象，比如楊曦同學(xué)的，還有曹若琳同學(xué)……”李若嵐點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，接著笑道，“下面，老師先讀一下楊曦同學(xué)的這篇文章，然后再請(qǐng)她來(lái)給同學(xué)們講一講，她怎么樣寫出一篇好文章的，好不好？”

    在臺(tái)下的小姑娘已經(jīng)是一臉驚喜，她都沒(méi)有想到自己被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了！

    要知道，剛才曦曦還很失落，以為老師是沒(méi)有注意到她呢！

    被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的效果還是很顯著的，這不，陸曉瑜便用手肘撞了撞曦曦的小胳膊，跟她嘻嘻地笑著，擠眉弄眼。

    曦曦招呼完陸曉瑜后，便喜滋滋地看向講臺(tái)，李若嵐老師已經(jīng)抽出第一本作業(yè)本，開始念起了上面曦曦的作文。

    “……今天我好開心，因?yàn)槲覀儗W(xué)校一起去春游了，而且爸爸也可以一起去。
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