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    　　吳亦幾氣得直接將手中的語文書摔在講臺(tái)桌上，被一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生給耍了一頓，他的心里自然是不爽的。

    　　你不會(huì)背那你之前裝什么逼？一個(gè)逼裝下來，課文沒有讀成，但是時(shí)間倒是浪費(fèi)了好幾分鐘。

    　　吳亦幾想到自己終究不過是個(gè)代課老師，不耐煩地?cái)[擺手，對(duì)陳樹說道：“行了，也不要你朗讀課文了，你坐下吧。”

    　　陳樹應(yīng)聲坐下。

    　　李菲兒抹了抹眼角未干的淚珠，偷偷瞥了一眼陳樹的側(cè)臉，暗暗在心里說道，連跟老師吵架都那么帥，我真幸福！

    　　吳亦幾找了語文課代表朗讀了課文的前幾段，然后就開始正式地上課。

    　　上課上到一半，吳亦幾打開多媒體。

    　　為了活躍課堂氣氛，他在ppt上準(zhǔn)備了一些題目，準(zhǔn)備以小組接龍的模式，讓每個(gè)同學(xué)開小火車站起來回答問題。

    　　吳亦幾的眼睛朝著教室內(nèi)看了一圈，目光再次落在陳樹的身上。

    　　“那就從第三組第二排的這個(gè)男生開始，依次往后面回答。”

    　　吳亦幾打開一張ppt，指著第一道題目，對(duì)陳樹點(diǎn)點(diǎn)頭：“翠鳥像箭一樣地飛過去，——像——，來，這位同學(xué)你模仿造句。”

    　　陳樹盯著題目，陷入了認(rèn)真地沉思。

    　　“想好了就回答老師，全班同學(xué)都在等著你呢。”吳亦幾有些不耐煩地說道。

    　　“想好了。”

    　　陳樹咳嗽一聲，清晰地回答道：“吳老師像一只狗。”

    　　教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣哄笑。

    　　“叮！收獲1點(diǎn)來自吳亦幾的負(fù)面情緒！”

    　　吳亦幾的臉氣得跟豬肝似的。

    　　想罵，但是一想到自己終究只是個(gè)代課老師，就把一大串臟話都咽回了肚子里。

    　　“別坐下，下一題還是你，繼續(xù)回答！”

    　　陳樹看了一眼題目，發(fā)現(xiàn)這也就是一道模仿造句的題目。

    　　“他唱起歌來像黃鶯一樣好聽。”

    　　依舊是“像”字句的仿句，陳樹猜測(cè)，吳老師可能是想給自己一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。

    　　于是，陳樹陷入了更加認(rèn)真的沉思。
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