第(1/3)頁

    李子健從市人力社保局的大辦公室出來，抱著一疊資料，臉上笑嘻嘻的。

    原來，市行政中心大樓的辦公區域有統一的布局，副科級以上有獨立的辦公室，其余普通干部和工作人員，都集中在一個大辦公室里。

    “子健，跑那里去干什么，你在搞什么名堂？”徐浩東與李子健有過約定，他怕自己講錯話，需要李子健待在身邊，可以隨時提醒他糾正。

    “你沒說錯話，我都聽著呢。”李子健指了指耳朵上塞著的耳麥。

    徐浩東恍然明白過來，這是他和李子健之間的新實驗，兩個人用耳麥保持溝通，徐浩東剛才跟李三正等人的談話，他一直在聽著。

    “這些都是什么材料？”在徐浩東的印象里，各部門的文件和材料，最終都會匯總到市委辦公室和市政府辦公室，作為市委辦公室秘書一科科長的李子健，相當于市委書記的秘書，什么文件和材料都能看到，何必還要抱一疊材料呢。

    “這些材料與你徐書記有關。”李子健微笑著道：“三個月前，你徐書記在《黨內通訊》上發表過一篇小文章，號召大家業余時間多讀點書，現在在市行政中心大樓里，讀書熱正悄然興起。我敢說，市人力社保局的業余讀書活動是搞得最好的，可那幫小伙子們寫了不少讀書心得，卻不拿出來與大家分享。今天正是一個好機會，我借你的名義，把他們的讀書心得拿了過來。”

    徐浩東點了點頭，他已經明白了李子健的用意，“你是想樹個典型吧？”

    “領導果然英明。”李子健道：“我想在《黨內通訊》上搞個《讀書欄目》，發表干部們的讀書心得，引導干部隊伍的讀書活動。如果你同意的話，我還想申請一筆經費，專門獎勵那些讀書活動搞得好的部門和個人。”

    “你打報告，我堅決支持。”徐浩東道：“另外我建議你，在《讀書欄目》上推薦一些書籍，你是大秀才，推薦幾本好書不是問題吧。條件成熟的時候，可以搞些讀書競賽活動，不限于干部，可以對社會開放。讓百姓與干部PK，讓干部們輸不起，自覺地去讀書，那這個讀書活動就算大獲成功了。”

    回到自己的辦公室，徐浩東問李子健，“我剛才與他們的談話，你覺得哪里有問題？”

    想了想，李子健直言不諱道：“關于那句老話，與其授之以魚，不如授之以漁，這是扶貧工作的一個共識，你認為先授之以魚，后再授之以漁，你的說法顛覆了共識。”

    “我知道，我的話不是主流。”點了點頭，徐浩東道：“但是，我一向認為，與其授之以魚，不如授之以漁，說這兩句話的人都是站著說話不腰疼。有人天生就沒有勞動能力，有人不適應現代生活，有人的勞動能力不足以養活自己，這是客觀事實，有的人你可以授之以漁，但更多的人你必須授之以魚。”
    第(1/3)頁