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    遠(yuǎn)非‘氣死老師，喜死丈母娘’的家伙能比。

    韓成忍不住的再次沖著石頭豎起了大拇指。

    “月的下面就是日，每個(gè)月最少也有二十八天……”

    “從太陽(yáng)升起，到下一個(gè)太陽(yáng)升起就是一日……亮的是白天，黑色的是夜晚，現(xiàn)在就是夜晚……”

    韓成乘興開(kāi)啟了教學(xué)模式。

    “神子，為什么月與月的長(zhǎng)短會(huì)有差別？”

    周?chē)枚嗟娜说难劾锒加腥θα耍^這家伙卻越來(lái)越有精神，他不僅僅將韓成之前所講述的東西都給記住了，還能提出自己的疑惑。

    韓成看著石頭笑瞇瞇的，伸手指指寶石一樣掛在天上的月亮道：“它能為你解惑。”

    眾人齊齊的望向天空那半輪明月，腦子懵懵的，不知道這早已經(jīng)習(xí)以為常的東西里面，還蘊(yùn)含著別的什么東西。

    “這月亮有什么變化？與前幾天相比。”

    韓成在一旁看了一陣，見(jiàn)石頭看著天上明月疑惑的樣子，便出言提醒。

    “前幾天又大又圓，像……像打在碗里的雞蛋黃……”

    石頭說(shuō)著撓撓腦袋，不明白又大又圓的月亮到了現(xiàn)在就剩下不到一半了，看起來(lái)就像是被什么東西狠狠的咬掉了一大口一樣。

    “你以后將每晚的月亮都畫(huà)下來(lái)，當(dāng)你畫(huà)的月亮足夠多的時(shí)候，就明白為什么月的長(zhǎng)短會(huì)不一樣了……”

    韓成顯得有些高深莫測(cè)的說(shuō)道。

    他當(dāng)然高深莫測(cè)，因?yàn)閷?duì)于歷法他也是一知半解。

    雖然后世的時(shí)候每天都與日子打交道，知道一年有三百六五天，四年一潤(rùn)，閏年二月二十九，平年二月二十八這些零碎的知識(shí)，但真的讓現(xiàn)在憑借著這些，硬生生的摳出一套公歷來(lái)，他還真沒(méi)有這個(gè)本事。

    相對(duì)于復(fù)雜的公歷，以‘月亮’為標(biāo)志物而產(chǎn)生的陰歷，則要好弄的多，畢竟月亮的變化顯著，隨處可見(jiàn)，要比公歷直接的太多。

    而且與公歷相比，陰歷更為適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

    ‘春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。’

    這首小學(xué)時(shí)學(xué)的二十四節(jié)氣歌，他現(xiàn)在也依然記得很清楚，等到石頭將月亮觀察的足夠仔細(xì)、初級(jí)的農(nóng)歷出現(xiàn)之后，再將這些節(jié)氣按照現(xiàn)在氣候的特點(diǎn)一一插入進(jìn)去，那這個(gè)歷法用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就完全足夠了。

    只是日歷這個(gè)事情是個(gè)細(xì)致活，他雖然知道‘大進(jìn)小進(jìn)’之分，但具體是那個(gè)月卻不知道，這需要長(zhǎng)時(shí)間的觀察記錄才行。

    事情當(dāng)然不能都由他這個(gè)神子來(lái)做，這樣豈不是太過(guò)于辛苦？于是這項(xiàng)任務(wù)，就落到了骨骼驚奇的石頭身上……


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