第(2/3)頁 榜單被展開，并且很快就被粘貼到了墻壁上。 和上午的時候相比，這一次榜單之上寫的名字更少。 語文榜這邊只余下了十一人，數學榜這里更加的可憐，只余下了五個。 其中，還有三個人是語文數學都合格的。 也就是說，這一次合格的人只有十三個。 不過，這也是韓成想要看到的結果。 這十三個人再加上圓、石頭這兩個人，用來教授部落里的未成年人們已經足夠用了。 人數太多的話，對于目前的部落來說，反而容易形成負擔。 韓成當即就對這些成績合格的人，表達了恭喜，祝賀他們成為部落里的教師。 隨后又宣布，明天上午還會有一場難度更高的考試等著眾人。 不過這一次的考試，不會再往下面刷人，只會想要找出水平更高的人，讓他們來教授更高的年級。 韓成將這些話說出之后，剛剛還興高采烈的眾人，頓時就苦下來了臉。 接連幾場考試下來之后，他們算是深刻體會到了考試的變態(tài)之處。 如今聽神子說明天上午還要考，而且難度比今天下午的這場還要高，要是能夠高興的起來才是怪事。 看著部落里這些人的反應，韓成心里忍不住的笑了起來。 不知道為何，作為一個曾經飽受考試‘折磨’的人，如今看到部落里的人，因為考試而愁眉苦臉的樣子，他不僅僅沒有感到同情，反而升起了一種不可言說的爽快感覺。 就跟軍訓的時候，被上一屆的學長學姐加訓加的快要幸福的暈過去的人，熬成老學長之后，也拼命的給新來的學弟學妹進行加訓是一個道理。 第二天上午，對于這些通過考試的人而言，又是一場極為難受的煎熬。 一番極其酸爽的經歷過后，韓成再一次將成績批改了出來。 看著幾乎是自己等人才將卷子交上去，就已經將之改完的神子，這些人全都忍不住的升起了濃濃的敬佩之情。 想不升起敬佩之情都不行，要知道，就在不久的剛才，他們可都是被這些卷子上面的題目給按在地上，狠狠的磨擦了一番。 而現在，神子面對將他們折磨的直抓頭發(fā)的題目，卻是如此的輕松隨意…… 這一次的考試，合格的人更少，其中語文成績合格的有三個，數學更少，只剩下了碩果僅存的一個。 沒有人再能做到語文、數學都合格。 不過這也以及足夠了，加上石頭、圓這兩個水平更高的家伙，足可以將高年級的教學任務給擔下來了。 這一次考試的結果韓成沒有往外張貼進行公示，只是他們這些內部的人知道。 通過這接連三次的考試，韓成基本上也將這些人的底子摸了一個差不多。 哪些人適合教一年級，哪些人適合教二年級，哪些人適合教三年級等這些，他都做到了心中有數。 這些事情做好之后，接下來需要開展的就是，對這些人進行為期很短的突擊培訓了。 不過在進行培訓之前，在這天中午，韓成先親自下廚做了一些食物請這些人吃。 他們這些人單獨匯集在一起，一邊吃，一邊談，看的不少人都羨慕非常。 畢竟，他們吃的可是神子親手做出來的食物。 一頓飯下來之后，韓成也根據自己的理解，初步的向他們講述了什么是教師，以及教師的職責。 午飯過后，稍稍的休息了一會兒，就再次將這些人給召集到一起，向他們講述關于這些方面的知識。 基本都是非常常見的東西，比如在課前如何進行備課，，如何板書、怎么分知識點，有人上課不聽話，或者是走神不聽課該怎么處理等等。 再讓眾人對此有了一定的了解之后，又親自示范該怎么進行講課。 當然，是那種沒有學生的模擬講課。 在這個過程里，韓成頻繁使用了點名回答問題，以及上講臺上在黑板上面進行默寫或者是做題這兩個最令學生心驚膽顫的手段。 同時，在假設學生走神與打瞌睡的時候，也向眾人演示了一番丟粉筆頭的絕技。 看的這些初學者目瞪口呆的同時，也都是紛紛拿起小本本，將神子傳授的這些金玉良言一般的技能給記了下來。 并下定決心，一定要將神子傳授的這些東西，都給學會，并進行發(fā)揚光大。 看著這些即將成為部落里老師的人，滿是認真的記著自己傳授東西的樣子，透過打開的窗戶，看到一些在院落里活蹦亂跳的孩子的韓成，忍不住吸了吸鼻子。 不知為何，在這一刻，他忽然間覺得自己的良心有些隱隱作痛…… 成為一名優(yōu)秀的教師，當然不會這樣簡單，還有許許多多的方面需要學習，需要注意。 但時間有限、韓成這個穿越者的水平有限，目前的情況下，也就只能是這樣來了。 就跟偉大領袖曾經說過的那樣，邊戰(zhàn)斗邊學習嘛，多教上幾年學生，漸漸也就能總結出來各種經驗了。 韓成最近很忙，堪比那一段兒時間的杜甫大詩人。 當然，和杜大詩人彈琴、騎馬、看球這類的不務正業(yè)不同，韓大神子忙活的事情可就非常的正經了，是關于部落興衰的大事。 白天對這些部落的準教師們進行培訓，晚上的時候還要繼續(xù)出題。 這一次出的題不再是考老師了，而是考學生。 他需要借助這樣的辦法，對部落的未成年人們進行摸底，然后根據他們各自的水平，進行分年級。 部落里現在的條件自然是不能跟后世的時候相比，所以韓成也沒有按照后世那樣，將小學分為六個年級，而是將之分為了五個。 從一年級到五年級。 如果再加上一個學前班的話，就是六個年紀。 第(2/3)頁