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    藍軒宇道:“現在可以大致確定的是，代表三年級出場的人是我們曾經面對過的唐雨格學姐。我也打聽過了，這次對抗賽是不允許用機甲的，但肖老師說了，允許用斗鎧。這就意味著我們的對手至少是一字斗鎧師，五、六年級的學長甚至可能是二字斗鎧師。”

    “咱們班哪位同學對高年級學長比較熟悉，愿意牽頭做這個調查？”藍軒宇看向同學們。

    “我來！”

    “我來吧！”

    兩個人同時舉起手，一個是原恩輝輝，另一個是丁卓涵。

    藍軒宇看看他們，沒有過多地詢問:“你們兩個一起吧。對抗賽的時間還沒有最終確定，我會盯著，你們要用最快的速度把資料拿回來。每個年級至少要調查兩個人，將他們作為我們的假想敵研究。接下來我會針對不同的對手制定不同的策略。任何魂師都不是全能的，都有自己的缺陷。我們利用好他們的缺陷和我們在人數上的優(yōu)勢，同時盡可能發(fā)揮我們的長處，必能克敵制勝。”

    一整個下午，藍軒宇和同學們都在商量這次對抗賽的計劃，沒有人離開。哪怕是明知道自己沒可能上場的同學，也始終都是亢奮的。因為，這次對抗賽不再是某個人或者是某個小團隊的事，而是整個一年級的事。外院院長辦公室。

    “這些小家伙還真敢想啊！”看著手中的聯名書，櫻落紅有些哭笑不得地說道。

    肖啟笑著道:“這是好事。我現在越來越喜歡軒宇這個孩子了，他敢想敢干，聰明又努力，是個不可多得的好苗子。雖然他現在的魂力低一些，但我覺得未來他一定大有成就。”

    櫻落紅道:“這件事我會向海神閣反映。我個人是支持的。別的不說這些孩子有這樣的勇氣，能夠如此團結就值得鼓勵。”

    肖啟道:“我也是這么想的。能夠帶這樣一個班級，我已經感受到了幸福。”

    櫻落紅道:“你也別高興得太早，這才開始。在外院，二年級是一個分水嶺，一字斗鎧的品質將拉開學生們之間的距離。四年級又是一個分水嶺，那時候就基本能夠看出哪些人考得上內院，或者是有機會考取內院。你要做的工作還有很多。”

    肖啟道:“您放心，我會努力帶好他們。學生們這么努力，我這個當老師的自然也不會懈息。”
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