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    燕靈中學高三年級的教學方式，采用的是一種新型的分班制。

    這種分班制下，每一個班在高三年級之前，都是由60人以上的大型班級組成的，但是等到高二期末考試的時候，班主任就會把每個班的前30名單獨分出來，組成一個優等班，并從此將同班同學內競爭正式轉變為全年級優等班與優等班之間的競爭。

    這是一場班與班間的榮譽之戰，也是師與師間的骨干之爭。

    愿意參戰的，全是勇士。

    至于普通班……則是一切全憑自愿。

    真正意義上的、放養式的自愿。

    優等班將面臨的是更加嚴格的管理和更多的師資和獎勵名額傾斜，而普通班則是能夠擁有更多的自由時間，讓那些比較“有想法”的學生，能夠去做自己想做的事情，哪怕他們最后不想參加高考，也是不無不可的。

    當然，至于他們的家長會不會把他們的腿打斷，就不是學校能管的了。

    這樣自主的選擇方式也就造成了，有些原本學習成績很好的學生，也是有可能在高二的期末考試中“突然”發揮失常，落入了普通班中的。

    當然，即便是事情發生的很“突然”學校也還是愿意給他們很多次改過自新的機會的。

    只要他們能夠在開學的摸底考試和接下來的月考之中，超越任何一名優等班的學生，便可以頂替對方的位置。

    只不過，根據往屆的經驗，這些“突然”發揮失常的學生，往往都是意志堅定的斗士，無論學校給予他們多少次機會，他們也都是堅決不會再恢復正常水平的。

    而此時正帶著白宇向自由器械區沖鴨的楊玲同學，便是這樣一名“突然”的學生。

    不過，打聽他人的秘密自然不是一個低調者應有的行徑，所以直到分班結果出來后，看到名列年級前十的楊玲突然落入了普通班中，白宇也并沒有去問些什么。

    至于白宇這樣低調的一個人為什么會選擇進入優等班……那當然是因為優等班的中層生活，要遠比普通班的中層生活更加安逸了。

    畢竟，誰也不知道普通班中到底還隱藏著多少像楊玲這樣的人，而他們每一個人在白宇看來，都是一顆不定時、不定起爆方式……總之就是稍有不慎就有可能轟轟轟的炸彈。

    ……

    當楊玲帶著白宇來到臥推架前的時候，燕靈中學的校隊三英也是正在一旁假模假式的練著肱二頭肌。
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