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    燕靈中學(xué)高三年級的教學(xué)方式，采用的是一種新型的分班制。

    這種分班制下，每一個班在高三年級之前，都是由60人以上的大型班級組成的，但是等到高二期末考試的時候，班主任就會把每個班的前30名單獨分出來，組成一個優(yōu)等班，并從此將同班同學(xué)內(nèi)競爭正式轉(zhuǎn)變?yōu)槿昙墐?yōu)等班與優(yōu)等班之間的競爭。

    這是一場班與班間的榮譽(yù)之戰(zhàn)，也是師與師間的骨干之爭。

    愿意參戰(zhàn)的，全是勇士。

    至于普通班……則是一切全憑自愿。

    真正意義上的、放養(yǎng)式的自愿。

    優(yōu)等班將面臨的是更加嚴(yán)格的管理和更多的師資和獎勵名額傾斜，而普通班則是能夠擁有更多的自由時間，讓那些比較“有想法”的學(xué)生，能夠去做自己想做的事情，哪怕他們最后不想?yún)⒓痈呖?，也是不無不可的。

    當(dāng)然，至于他們的家長會不會把他們的腿打斷，就不是學(xué)校能管的了。

    這樣自主的選擇方式也就造成了，有些原本學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，也是有可能在高二的期末考試中“突然”發(fā)揮失常，落入了普通班中的。

    當(dāng)然，即便是事情發(fā)生的很“突然”學(xué)校也還是愿意給他們很多次改過自新的機(jī)會的。

    只要他們能夠在開學(xué)的摸底考試和接下來的月考之中，超越任何一名優(yōu)等班的學(xué)生，便可以頂替對方的位置。

    只不過，根據(jù)往屆的經(jīng)驗，這些“突然”發(fā)揮失常的學(xué)生，往往都是意志堅定的斗士，無論學(xué)校給予他們多少次機(jī)會，他們也都是堅決不會再恢復(fù)正常水平的。

    而此時正帶著白宇向自由器械區(qū)沖鴨的楊玲同學(xué)，便是這樣一名“突然”的學(xué)生。

    不過，打聽他人的秘密自然不是一個低調(diào)者應(yīng)有的行徑，所以直到分班結(jié)果出來后，看到名列年級前十的楊玲突然落入了普通班中，白宇也并沒有去問些什么。

    至于白宇這樣低調(diào)的一個人為什么會選擇進(jìn)入優(yōu)等班……那當(dāng)然是因為優(yōu)等班的中層生活，要遠(yuǎn)比普通班的中層生活更加安逸了。

    畢竟，誰也不知道普通班中到底還隱藏著多少像楊玲這樣的人，而他們每一個人在白宇看來，都是一顆不定時、不定起爆方式……總之就是稍有不慎就有可能轟轟轟的炸彈。

    ……

    當(dāng)楊玲帶著白宇來到臥推架前的時候，燕靈中學(xué)的校隊三英也是正在一旁假模假式的練著肱二頭肌。
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