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    第五十四章學習

    兒歌朗朗上口，孩子們邊讀邊用樹枝在地上劃，沒一會，各人都記住了。

    然后蘇油又開始做游戲，幾個組長本來就有排行，那就蘇油隨意指墻上的數字，組長要及時帶著自己那組娃子站起來，還要相互提醒，全體站起來才算。

    自己的第一組，因為自己講課，便交給蘇小妹帶領。

    好些娃子的反應比組長還快，拴住糟娃等反倒變成了拖小組后腿的人，于是鬧成了一片。

    一通開心的游戲之后，梵文一到九，全都記得精熟了。

    很快便過了半個時辰，蘇油總結道：“我們學這個有什么用呢？接下來我給大家示范一下。”

    “今天上午，我們賣魚，得了四貫錢，換成文就是四千文，現在我們就把賬本記下來，嗯，這里表示科目，我們畫上一條簡單的魚來表示，四千怎么寫呢？我們是不是可以理解為四個一千？個，十，百，千，那這里，就是千的位置，我們可以在這里填上四，后邊補上零。看，這就表示賣魚得了四千錢。”

    “等下午拴住哥賣掉鐵沙，我們便又會得到一筆錢，我們可以在魚下邊畫很多點，表示鐵沙，將它記錄在這里……”

    “今天上午糟娃哥帶著商務組去城里采買，糟娃哥花了多少錢？一共六百四十五文是吧？嗯，那就是百位是六，十位是四，個位是五，我們這樣寫。這個科目我們用糟娃哥來表示吧。”

    于是蘇油在科目欄畫了一個小人。

    “但是它跟賣鐵沙和賣魚不一樣，區別在哪里？……對，它是我們給出去的錢，是支出，因此要和收入有區別。我們在這里加上一個短橫，表示減去。嗯，還可以表示糟娃哥花錢太厲害，我們用短棍戳他的屁股。”

    糟娃不由得哭笑不得：“小少爺，能不能別這樣打比方？錢都是你讓我花的……”

    娃子們哈哈大笑，負數的概念算是記住了。

    “好了今天我們就學這么多，以后每天我們抽時間學點這些東西，大家下去一早一晚，把學到的東西都背幾遍寫幾遍，多少不論，以記熟寫會為止。然后打亂次序，相互抽查，誰要是完成得好，我就獎勵誰來記賬本一周好不好？”

    娃子們都鼓掌叫好，蘇油便讓大家散了，各自去接著干活。

    自己則讓雜務組，幫著陶煤組做蜂窩煤，然后從陶煤組抽了幾個熟手，和組長小七哥張麒一起，又開始了新的工程。

    翻出一個史家陶坊制作的砂鍋，蘇油開始用石膏倒砂鍋模。

    這次倒模和以往有些區別，模型分為兩片，先倒內腔，倒完后是一個石膏板上的半球，這是下模。

    再倒上模，倒完后兩片模型合攏到一起，內部空腔成為一個倒扣著的砂鍋的形狀。

    模子是兩個小扁木箱，再在上模的頂部打了一個走泥孔，模子便算是完成了。

    在下模的半球上涂上油脂，抹上厚厚一層陶泥，用刷過油脂的上模壓上去，然后用木棒敲擊，壓到模型嚴絲合縫。
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