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    前兩者是教材，后邊那個其實是習題集，蘇油不敢暴露內心的真實想法，學著范先生拱手道：“孩童力弱，只能輔以算術，研發(fā)出一些機械來節(jié)省力氣，說白了，這就是基本工匠之書而已，當不得范先生夸贊。”

    范先生說道：“明潤過謙了，別的不說，僅這周率，便于天文歷算有關。滿大宋，不，遍天下能講述周祥的，老夫敢說兩個巴掌數(shù)得過來，不過明潤此法，漏洞頗多啊……”

    蘇油笑道：“的確，相比劉公割圓之術，此法乃等而下之，不過便于理解和發(fā)現(xiàn)而已。要讓大家都掌握割圓之術的概念，進而推導出圓周率，進度快的，還需要兩三年的學習，進度慢的，怕得五六年。”

    范先生拉著蘇油的手笑道：“來來來，老夫自問《九章》尚精通一二，但割圓之術，的確太過于高深了，你先給我講講，還有你創(chuàng)立那個小數(shù)，也頗值得研究……”

    儒家目前還停留在注釋訓詁的末期，道統(tǒng)思想剛剛開始發(fā)端，接下來才是幾十年時期內爭論形成，最后以程朱理學為代表統(tǒng)治千年。

    因此現(xiàn)在的大宋人，對各種知識是寬容的，渴望的。儒，易，道，釋，乃至星相，占卜，醫(yī)療，軍事，地理，天文，林林總總方方面面……

    士大夫中有很多研究數(shù)學的長才，不少高人，甚至還將研究推進到了極深的水準。

    蘇油來到這個世界上，認為數(shù)學研究并不是他的職責所在，水平在他之上的，欽天監(jiān)，將作監(jiān)，還有計司，人才那是車載斗量。

    他的任務，是傳播，是讓數(shù)學走下神壇，變成老百姓能夠用來指導生產，轉化為生產力的東西，而不是一種形而上之虛無縹緲的純學術研究，或者只應用于天文歷算。

    他要用一套簡單易記科學的標注體系，讓大宋數(shù)學家腦子里那套高深的思辨證明，一一展現(xiàn)在紙張上，讓更多的人接觸到，搞明白，產生興趣，深入鉆研，啟發(fā)出更多的天才，而不是只掌握在少數(shù)的人手里口口相傳。

    這一點上，其實蘇油認為自己所做的事情，和夫子在春秋時期所作的事情，算是同一性質。

    而且蘇油認為自己與夫子當年周游列國難售其說相比起來，難度要小得多。

    說白了，天下熙熙，皆為利來，而自己這套東西，是可以立竿見影見到成效的。

    而且，蘇油自有更深一層的目的，要改變一些事情，這個時代是最后的時機，一旦錯過，便很難再有機會了。


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