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    劉主任發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡這篇文章，即便沒有校長陳符林的命令，即便沒有魏雙華的推薦，他仍然控制不住立即發(fā)表這篇論文的欲望。

    咱們歷史教研室的青年教師真寫不出這樣漂亮的論文！

    劉主任主持歷史教研室的全面工作，很清楚歷史教研室這批青年教師的整體素質(zhì)。

    雖然不算太差，但學(xué)報如果是標(biāo)準(zhǔn)二流的話，那這批青年教師寫出來的論文連三流都算不上，三年來他們交上來的論文加在一起的份量都比不上易弱水這一篇。

    可就是易弱水這篇《金國軍隊的女真為本政策》寫得太漂亮，讓劉主任不由犯起嘀咕，這到底是原創(chuàng)還是抄襲？

    雖然在遼金史上涉獵不多，但這篇論文的水平，應(yīng)當(dāng)超過多數(shù)碩士發(fā)表的期刊論文了，再詳細(xì)擴充一下都夠資格做碩士畢業(yè)論文了，劉主任現(xiàn)在能爭取的歷史類稿源中，也只有在宋史學(xué)界鼎鼎大名的徐老才能在質(zhì)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了易弱水不止一籌。

    可是易弱水才是個大一新生啊，事實上現(xiàn)在他還沒在江東貿(mào)易大學(xué)報到注冊，他怎么寫得出這么漂亮到了一個極致的論文，難道這世界上真有注定自己仰望的天才啊！

    這太不可思議了！所以他不得不提出了自己的疑問：“易弱水，這篇論文是不是你抄襲的……”

    只是劉主任話音剛落，那邊魏雙華已經(jīng)如同上了彈簧一般從椅子上直接站了起來。

    她雙手用力按在劉主任的辦公桌上，眼神銳利如電，臉帶寒霜，威風(fēng)凜凜地俯視著劉主任。

    “劉玉成主任，是我全程指導(dǎo)易弱水同學(xué)寫成了這篇論文，我是親眼看著他一個字一個字地摘引材料，然后又一個字一個字地把材料融會貫通，在付出數(shù)不盡的努力與汗水之后寫成了論文……”

    事實上，魏雙華在看過劉主任的反應(yīng)之后也一直犯嘀咕，易弱水這篇論文的誕生似乎有些太過神奇了，以至魏雙華明明是看著易弱水一個字一個字地寫出了這篇論文，但總覺得有些抄襲的嫌疑。

    但易弱水是自已的學(xué)生，魏雙華絕不允許別人質(zhì)疑自己的學(xué)生，更不要說是抄襲這個罪名能讓易弱水一輩子都翻不過身來：“劉玉成老師，你應(yīng)當(dāng)去看看易弱水同學(xué)是怎么努力的……他在圖書館借閱過的古籍，比他的人還高！”

    雖然魏雙華對于易弱水借閱的古籍并沒有什么興趣，翻了兩頁也不愿意再翻了，但是她卻是如數(shù)家珍地說道：“有金史、宋史、建炎以來系年要錄、三朝北盟會編、大金集禮、大金國志……還有大金吊伐錄……”

    聽到魏雙華如此流利的報出一連串參考文獻(xiàn)的書名，劉主任已經(jīng)信了大半，何況魏雙華更是十分動情地說道：“劉主任，我知道你對我的學(xué)生有誤解……但是易弱水同學(xué)是我?guī)н^最優(yōu)秀的學(xué)生！

    魏雙華已經(jīng)控制不住自己的情緒，她的眼里已經(jīng)帶著淚花：“就是這個月的八號，他在火車站遇到了兩個窮兇極惡的持槍歹徒，他毫不猶豫地沖上去幫助公安制住了歹徒，腿上還因此挨了一槍!”
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