第(2/3)頁

    之后，王勃又想到光送同學也不是個事，班主任，幾個科任老師也應該照顧到才是，反正教師節也要來了。但送老師肯定就不能發紅卡了，至少得發綠卡。

    對于給老師送禮，王勃沒什么心理方面的顧慮。前世，從小學到大學，他從未私下給任何一個老師送過任何一份禮物。一個當然是沒錢，送不起；二個也是因為從小學一年級開始，他的成績一直都很冒尖，他不需要靠送禮來獲得老師的喜歡。最后，便是八/九十年代，師生之間的關系并不像“一切向錢看”的后世那么復雜，什么不送禮就要給你穿小鞋之類的。王勃這輩子遇到的所有老師，除了極個別外，基本上沒遇到那種唯利是圖，缺乏師德的教師。大多數老師，都比較盡職盡責。在王勃眼中，雖然不至于有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這么夸張；但是對得起良心，對得起國家發的那份薪水還是談得上的。

    當然，這或許跟他從小到大都是優等生不無關系。換成差生的眼里，同樣的老師，印象怕是大相徑庭也有可能。

    單單是因為不求人，不需要從老師那里獲得任何利益，王勃還沒那么大的底氣去送禮；讓王勃能夠放下心頭的疙瘩和顧慮，理所當然的去送禮的“理論基礎”源于前世他看到的一篇關于“精英”的文章。這篇文章主要討論的是什么是精英，如何培養精英。文章的主要內容王勃忘得差不多了，但是其中的幾個例子至今印象深刻。

    比如，對于孩子的獎賞與懲罰，普通家庭通常是口頭獎賞，打罵來懲罰；精英家庭卻不屑于此。在小孩去上幼兒園的第一天，直接讓小孩背一公斤硬幣，買一大堆棒棒糖去賄賂班上的小伙伴，讓其一瞬間明白金錢的作用，并對金錢政治有個最原始的印象。

    如此一年之后，對金錢的好處妙用了解得差不多了，父母開始給小孩辦一張銀行卡，每月定期存上一筆絕對可觀，超過普通人收入甚多的錢，以此為基礎來制約小孩的行為：聽話，學業完成得好，成績有進步，發獎金；反之，扣錢。而13歲以后，小孩每個月需要向父母提供消費明細和預決算。

    而學校教育，普通家庭的做法用一句話來總結就是“當乖娃娃，要聽話”，聽老師的話。對于精英家庭來說學校完全是次要的，只是豐富人生，增長經驗的場所。因而學校針對學生制定的一切條條框框都大可漠視之。當然，漠視不代表一定就要違犯，更多的是一種心理狀態，一種心理的優越和超越。精英教導自己的小孩把學校當做觀察社會的試驗場：觀察老師如何洗學生的腦，集體主義如何讓學生失去自我，如何迷信權威，喪失自己的判斷。所以，集體主義是狗屁，一點也不高尚，但是，不高尚權且放在心里就行了，表面上則需要比誰都擁有集體責任感。老師迷惑同學，你則迷惑老師，你需要站在一個更高的維度來看待這種鬧劇。演戲可以，但千萬比當真。然后，老師自然而然就會喜歡上你。老師的喜歡是權力和自由的基礎，接下來如何玩兒，你自己發揮。

    而在兩性關系上，傳統的做法是“禁止早戀”，不論老師還是普通的家長，都視之為洪水猛獸。真正的精英不這么看，人生苦短，光陰幾十年，兩性的體驗是如此的美妙，所以禁果是“早吃早賺”，早開花早結果。10歲引入性的啟蒙教育；13鼓勵戀愛；16以后不反對xing行為！

    所以，普通家庭的子女在十七八歲，二十幾歲的花樣年華被“早戀有害”的觀念所禁錮，又被無窮無盡的學業所壓迫，浪費了身體，“禽獸不如”，錯過了最純真，最朦朧的初戀時；精英家庭的小孩已經在金錢的幫助下，觀念的武裝下“花開堪折直須折”，抱著禁果開開心心的大啃特啃。普通家庭的孩子在二十幾歲還是chu男chu女的時候，精英家庭的孩子早已經嘗盡了人間的美味，完成了數人斬，甚至數十人斬。

    不少高官落馬后被爆出情人無數，在真正的精英人士看來，正是年輕的時候為了出人頭地，寒窗苦讀被嚴重的xing壓抑的結果；所以一旦身居高位，美色稍一誘惑，立馬繳械投降，敗下陣來，根本穩不起。而真正的精英，因為對xing接觸得很早，又有大量的實踐，對男女那點事兒知之甚詳，清楚得很，對待美女，便駕馭得得心應手，從容不迫！

    至于學業事業，在精英的眼中，這算什么東西？精英是全方位的碾壓，360度的人生贏家！

    ……

    這篇有關精英論述的文章，王勃并非全部贊同，但卻給了他不少的啟發，為他提供了一些看待學校，老師，包括看待戀愛和兩性的不同的視角。
    第(2/3)頁