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    在楊凡用心更新的時候，一場針對著楊凡的風暴正在慢慢蓄積力量朝他襲來。

    今天楊凡的故事大致如下：

    兩周的學習班就在那兩場考試之后匆匆結束，轉眼間，寒假已經過了一半，臨近春節。

    作為老師的男主角也跟著龐大的春運大軍回到了自己老家，一個普通的小鎮上。

    回到小鎮的他，因為職業是大城市里的高中老師原因，受到了很多人的尊敬。

    同樣，尊重伴隨著就是人情，一大幫沾親帶故的親戚，紛紛把自己的孩子交給了主角，讓主角在春節前幾天好好輔導自己的孩子。

    主角本想拒絕，但是看著那些家長眼里的懇求以及系統出現的讓這些孩子父母滿意的支線任務，他最終還答應了。

    這些孩子雖然有大有小，但是他們都有著共同點，那就是在這個資源一般的小鎮學習，他們接觸的基本都是死板的題海戰術。

    這種戰術讓他們雖然學習很好，但是他們失去了學習的興趣和對未來的期望。

    在他們眼里，學習就是為了父母和老師，而不是為了自己。

    同樣，也在他們眼里，他們認識的大學也就是那幾個頂尖的大學。這也導致著他們仿佛沒考上那幾個頂尖的大學，就感覺對不起父母和老師。

    主角對此深有感觸，因為他曾經也和他們一樣，高中三年都是在這個小鎮里度過。而且在這個封閉的環境里。沒有太多的娛樂，也沒有大城市的資源。

    在這個小鎮上，高中只有學習，沒有什么社團活動，更沒有素質教育，這也讓主角考上大城市的大學之后，曾有一段時間不適應那種輕松的生活。

    但是，主角并沒有太反感這種教育方式，因為做了老師的他，學會了包容。

    更何況，在這個資源一般的小鎮里，讀書就是唯一讓孩子能走出這個環境的方法。

    因為，只有三天就要過年了，自己也只有三天教這些熊孩子。

    在第一天早上，主角根據他們年齡和年級出了幾張卷子讓他們做，等他們做完了逐一批改，主角想用這個來判斷他們學習進度。

    批改完后，主角發現這幾個熊孩子的成績和基礎都還挺不錯的。

    于是，這讓他決定下午并沒有教學，而是帶著這幾個熊孩子去鎮上的電影院看最近上映的一部賀歲喜劇電影。

    這讓熊孩子摸不清頭腦，同時更讓他們惶恐起來。他們已經習慣機械學習，也習慣了父母老師強加在他們身上只需要好好學習的期望。

    他們沒有娛樂，只有學習。他們害怕著父母得知他們沒有學習而去看電影的事情，對自己失望的眼神。

    主角看著他們惶恐的樣子，嘆了一口氣，對著他們說，他們不是單純看電影，看完電影要去寫觀后感。
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