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    在楊凡用心更新的時候，一場針對著楊凡的風暴正在慢慢蓄積力量朝他襲來。

    今天楊凡的故事大致如下：

    兩周的學習班就在那兩場考試之后匆匆結束，轉眼間，寒假已經過了一半，臨近春節(jié)。

    作為老師的男主角也跟著龐大的春運大軍回到了自己老家，一個普通的小鎮(zhèn)上。

    回到小鎮(zhèn)的他，因為職業(yè)是大城市里的高中老師原因，受到了很多人的尊敬。

    同樣，尊重伴隨著就是人情，一大幫沾親帶故的親戚，紛紛把自己的孩子交給了主角，讓主角在春節(jié)前幾天好好輔導自己的孩子。

    主角本想拒絕，但是看著那些家長眼里的懇求以及系統(tǒng)出現的讓這些孩子父母滿意的支線任務，他最終還答應了。

    這些孩子雖然有大有小，但是他們都有著共同點，那就是在這個資源一般的小鎮(zhèn)學習，他們接觸的基本都是死板的題海戰(zhàn)術。

    這種戰(zhàn)術讓他們雖然學習很好，但是他們失去了學習的興趣和對未來的期望。

    在他們眼里，學習就是為了父母和老師，而不是為了自己。

    同樣，也在他們眼里，他們認識的大學也就是那幾個頂尖的大學。這也導致著他們仿佛沒考上那幾個頂尖的大學，就感覺對不起父母和老師。

    主角對此深有感觸，因為他曾經也和他們一樣，高中三年都是在這個小鎮(zhèn)里度過。而且在這個封閉的環(huán)境里。沒有太多的娛樂，也沒有大城市的資源。

    在這個小鎮(zhèn)上，高中只有學習，沒有什么社團活動，更沒有素質教育，這也讓主角考上大城市的大學之后，曾有一段時間不適應那種輕松的生活。

    但是，主角并沒有太反感這種教育方式，因為做了老師的他，學會了包容。

    更何況，在這個資源一般的小鎮(zhèn)里，讀書就是唯一讓孩子能走出這個環(huán)境的方法。

    因為，只有三天就要過年了，自己也只有三天教這些熊孩子。

    在第一天早上，主角根據他們年齡和年級出了幾張卷子讓他們做，等他們做完了逐一批改，主角想用這個來判斷他們學習進度。

    批改完后，主角發(fā)現這幾個熊孩子的成績和基礎都還挺不錯的。

    于是，這讓他決定下午并沒有教學，而是帶著這幾個熊孩子去鎮(zhèn)上的電影院看最近上映的一部賀歲喜劇電影。

    這讓熊孩子摸不清頭腦，同時更讓他們惶恐起來。他們已經習慣機械學習，也習慣了父母老師強加在他們身上只需要好好學習的期望。

    他們沒有娛樂，只有學習。他們害怕著父母得知他們沒有學習而去看電影的事情，對自己失望的眼神。

    主角看著他們惶恐的樣子，嘆了一口氣，對著他們說，他們不是單純看電影，看完電影要去寫觀后感。
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