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    當然也沒理由拒絕。

    所以很快便紛紛簽了同意書。

    而喬木也開始趁著早自習和晚自習，以及她自己的課，給那些學生使用學習輔助儀器，然后效果還是相當不錯的，大部分學生都能夠自發的去學習，再加上頭腦清醒和思維邏輯清醒的輔助，學習效率比起過去提升了許多，喬木通過后臺也能清晰的看到有些同學的知識量化數據，以肉眼可見的速度提升。

    但是仍然有一部分學生，即便有了這么好的條件，依舊還不愿意好好學，這個學習輔助儀器只是讓他們更加容易學，但是如果內心十分抵觸的話，就算有輔助也沒用。

    好在喬木早就已經預料到了可能會出現這種情況，因此當他們十分消極應對的時候，設備里面的隱藏懲罰就被調動了出來，懲罰就是給他們模擬各種疼痛，從一級到十級，等級會逐漸的慢慢往上升，一直升到升無可升，或者他們妥協。

    而所謂的十級疼痛就是孕婦分娩時的痛，不是特別容易的順產。

    而是很痛苦的那種難產的痛。

    其實要喬木說，孕婦分娩的痛都能分好幾個等級出來，最輕的那種和最嚴重的那種都是天壤之別。

    在這樣的懲罰機制下。

    那些不愿意學的人，大概也就只能忍受四級到五級的疼痛，然后就迫不得已妥協并且回家告狀了。

    然而喬木已經提前跟他們的家長通了一下電話，也跟他們說了一下情況，同時表示自己的兒女都在用這個儀器學習，成績提升顯著。

    有了喬木提前打預防針。

    即便還有人不相信，帶著孩子去醫院做一趟檢查，發現身體一丁點毛病都沒有，健健康康的之后。

    那也不會找喬木麻煩。

    因為這世上的極品終究還是少數，只要對孩子身體無害，同時又能提高孩子成績，即便孩子稍微受點苦，受點累，那絕大多數家長也絕對都是舉雙手，舉雙腳的贊同。


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