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    兩人毫無疑問都獲得了夢幻大源的反饋，雖然，但足以讓唐娜從高級巫師學(xué)徒晉升為一級生命。

    “學(xué)姐，我們一起署名，把這篇論文發(fā)出去吧。”

    唐娜晉升一級，心情極為愉悅，她現(xiàn)在是貨真價實的雙一級，實力和學(xué)術(shù)水平都是一級，這讓她非常得意。

    布萊尼婭搖了搖頭道：“這是你獨立發(fā)現(xiàn)，我只是幫助演算，就算沒有我，你多花些時間一樣可以獲得這個成果，如果我署名不就是讓我竊取你的果實嗎？如果這樣，我們就絕交！”

    唐娜勸了一陣，布萊尼婭還是不愿意，唐娜只得放棄。

    她將這件事告訴了自己的老師貝蒂，貝蒂贊嘆的說：“你交了一個人品過硬的朋友，這可以傳為一個佳話。”

    布萊尼婭的心思確實不在這篇關(guān)于“功”的論文，在和唐娜一起研習(xí)關(guān)于熱方向?qū)W術(shù)論文的她，發(fā)現(xiàn)了一篇極為優(yōu)秀的論文《論熱傳導(dǎo)》，一位名叫邁爾的二環(huán)巫師的杰作。

    “物體或系統(tǒng)內(nèi)的溫度差，是熱傳導(dǎo)的必要條件。或者說，只要介質(zhì)內(nèi)或者介質(zhì)之間存在溫度差，就一定會發(fā)生傳熱。熱傳導(dǎo)速率決定于物體內(nèi)溫度場的分布情況。”

    布萊尼婭一邊輕聲念著，一邊看著一系列的實驗，以及最后的結(jié)論，這是熱學(xué)領(lǐng)域著名的邁爾定律：

    “在導(dǎo)熱現(xiàn)象中，單位時間內(nèi)通過給定截面的熱量，正比例于垂直于該截面方向上的溫度變化率和截面面積，而熱量傳遞的方向則與溫度升高的方向相反。”

    看著那略微復(fù)雜的公式，布萊尼婭雙眸閃亮，她想起了泰勒斯閣下的觀點：“解決困惑的辦法就是類比，兩個類比物理對象或定律都具有數(shù)學(xué)形式上的相似性。”

    這補(bǔ)足了她前面類比的流體力學(xué)的某些部分，布萊尼婭腦中散亂的想法在一瞬間被一條線串起來，成了一串美麗的珍珠項鏈。

    她展開一卷魔法紙，心情激蕩，整個人似乎形成了一種無形的“場”，與周圍的魔網(wǎng)產(chǎn)生交互。

    布萊尼婭運筆如飛，寫下標(biāo)題《論泰勒斯的力線》。

    她簡要回顧了電磁學(xué)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，指出了一些缺乏數(shù)學(xué)支撐的地方，讓人迷惑不解的領(lǐng)域，并指出解決的辦法就是泰勒斯提過的類比。

    接著她目光炯炯，用力寫道：

    “按照我將采用的辦法，我希望能夠表明，我并不是在從一個我尚未做出任何實驗成果的學(xué)術(shù)中，試著建立任何物理理論；

    我的設(shè)計的最終目的是在顯示出，靠著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貞?yīng)用泰勒斯的思維和辦法，許多他所發(fā)現(xiàn)的不同電磁現(xiàn)象之間的連結(jié)關(guān)系，能被清楚地陳列于數(shù)學(xué)家面前。

    因此，我會盡量避免提出，任何不是從泰勒斯辦法得到的直接實例，或任何不是從泰勒斯辦法得到的數(shù)學(xué)推論。

    在探討主題內(nèi)一些比較簡單的部分時，我會使用泰勒斯的數(shù)學(xué)辦法和思維。若當(dāng)主題的復(fù)雜部分需要時，我會使用數(shù)學(xué)分析，但仍舊局限于發(fā)展這位偉大巫師的原本思維。”

    魔網(wǎng)在微微抖動，似乎預(yù)感了什么偉大的事情要發(fā)生，布萊尼婭也同樣感覺到，她的心神激蕩，俯下身子全身心的寫下：

    “流體力學(xué)已經(jīng)完美的建立起來了，所謂的流體就是能流動的物體，如空氣、水等等。

    泰勒斯的力線可以延伸為裝滿了不可壓縮流體的“力管”。

    這力管的方向代表力場（電場或磁場）的方向，力管的截面面積與力管內(nèi)的流體速度成反比，而這流體速度可以比擬為電場或磁場。

    既然電場或磁場能夠比擬為流體速度，當(dāng)然可以要求電場或磁場遵守流體力學(xué)的部分理論。

    那么，借用流體力學(xué)的一些數(shù)學(xué)框架，即可推導(dǎo)出一系列初成形的電磁學(xué)雛論。

    我們知道，描述熱傳導(dǎo)于均勻物質(zhì)的邁爾熱傳導(dǎo)定律，與靜電學(xué)內(nèi)描述電場和電勢之間的關(guān)系式，它們的方程的形式相同。
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